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    • 4 篇 哲学

主题

  • 978 篇 函授教学
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机构

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  • 5 篇 吉林省教育学院
  • 5 篇 大庆石油学院
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  • 4 篇 曲阜师范大学
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作者

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语言

  • 978 篇 中文
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函授教学要适应学员心理特点
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新课程(中) 2007年 第1期 72-73页
作者： 王永之 中共江苏省滨海县委党校
函授教学的活力和实效取决于很多因素。我在实践中发现,教学对象的需求即学员的心理特点也是影响函授效果的重要一环。因此,函授教学也要针对学员的心理特点来进行。
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函授教学质量管理运行机制的探讨
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中国石油大学学报（社会科学版） 1995年 第S1期17卷 32-35页
作者： 石宝德 西南石油学院成人教育部
函授教学质量管理运行机制的探讨石宝德西南石油学院成人教育部函授教学是远距离高分散，教材传授知识，信函解答疑难，自学为主，面授为辅的特殊教学形式。如何进行教学质量管理是个特殊问题，本文就质量管理运行机制作如下探讨。一、... 详细信息
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函授教学应注重素质能力培养
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广西财政高等专科学校学报 2004年 第A1期17卷 9-10页
作者： 李振 钟山县委党校
素质教育是当前教育发展的趋势和方向，也是培养新世纪合格人才的客观要求。中小学的“素质教育”是面向现代化、面向世界、面向未来，而作为成人函授教育的对象则具有特殊性，学员大多是来自各个部门、单位的业务骨干或领导，他们的目... 详细信息
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函授教学的薄弱环节及改进措施
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科技．人才．市场 1999年 第B4期 25-26,30页
作者： 周新赞 西安建筑科技大学
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函授教学动态跟踪学习模式的探索
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当代教育实践与教学研究 2015年 第4期 268-269页
作者： 张志英 湖南民族职业学院
从上世纪九十年代开始,越来越多的关于函授学习的研究论文与报告出版发表,大量专家学者调查研究了有关函授学习的问题,其研究成果取得了一定成绩。但学习内容和教学活动还没有达到我们理想的效果,支持函授学习的技术还需要不断进行实践... 详细信息
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函授教学应处理好的几个关系
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中国科技信息 2005年 第3期 150-151页
作者： 曹佃慧 山东交通学院成人教育学院
要搞好函授教学,取得好的教学效果,首先必须研究函授教育的特点,处理好几个方面的关系,即:自学和面授的关系;教学方式上继承和创新的关系;传授知识与心理素质教育的关系;教师主导作用和学生主体作用的关系。
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函授教学要突出指导性
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中学教师培训 1991年 第Z2期 22-23页
作者： 唐承运
多年函授教学的经验告诉我们,分散自学的好坏,是影响函授生质量高低的关键。函授生在分散自学时,主要是靠函授生学习自觉性和积极性的充分发挥。但是,众多函授生反映,加强函授教学中的指导性,对提高函授生自学质量也是十分重要的。面授... 详细信息
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函授教学中实施自学组织管理的体会
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体育成人教育学刊 1995年 第1期12卷 54-55页
作者： 陈建国 梁书宽 武汉体育学院成教部
函授教学中实施自学组织管理的体会武汉体育学院成教部陈建国，梁书宽武汉体院成人教育工作已经走过了１０个春秋。十年来，我们在国家体委的指导下，根据国家教委改革和发展成人教育的一系列方针政策，坚持改革创新，不断总结经验，重... 详细信息
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函授教学中的动态备课法
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石油教育 2002年 第1期 44-45页
作者： 严荣光 江苏油田职工培训中心 江苏洪泽223125
在函授教学过程中实施动态备课，有助于学生主体能动性的发挥，增强了教学灵活性、时效性，提高了教学效果。动态备课法是一种全方位、全过程的备课方式，分纵向备课和横向备课两方面。实施动态备课法必须具备一定的主、客观条件。
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函授教学质量管理模式探索
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成都大学学报（自然科学版） 2002年 第3期21卷 61-64页
作者： 徐建明 成都大学成人教育部 成都610081
函授教育是普通高等学校教育的重要组成部分 .函授教育的质量是高等学校函授教育的生命 .本文从四个方面论述了如何加强函授教学管理 。
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