检索结果-南通市图书馆

媒介融合环境下的出版学科发展和出版教育变革

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现代出版 2016年第5期 56-57页

作者：蔡翔中国传媒大学

编辑出版学虽然历史不短,但根基却非常薄弱,缺乏学科共识与规范。在这样的学科基础上,我们很难重构学科体系。但是这不妨碍我们对编辑出版学科的合法性进行反思和重新论证。在媒介融合环境下,"出版"的内涵已经转变为以版权为核心的资源... 详细信息

编辑出版学虽然历史不短,但根基却非常薄弱,缺乏学科共识与规范。在这样的学科基础上,我们很难重构学科体系。但是这不妨碍我们对编辑出版学科的合法性进行反思和重新论证。在媒介融合环境下,"出版"的内涵已经转变为以版权为核心的资源整合与文化传播行为。用版权产业的思维去架构我们的学科体系是否恰当,从理论上还需要论证,但这也不妨碍我们用版权思维和大出版的理念,去整合当前的学科与技术资源,对我们学科的内涵进行有说服力的重新定位和理念建构。

关键词：媒介融合出版学科出版教育变革

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欧美出版教育产学研一体化的三层面

出版广角 2016年第15期 15-17页

作者：张建凤福建工程学院人文学院

在出版市场日新月异的今天,欧美出版教育能较快速地对市场需求做出反应,这得益于其与生俱来的产学研一体特性。欧美出版教育在专业规划、课程设置、师资聘用等方面均与产业保持紧密合作,这保证了出版教育、出版人才与出版业发展齐头并进。

关键词：出版教育产学研师资培养

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国外出版专业本科教育的现状及启示

出版发行研究 2020年第5期 14-23页

作者：张志强乔晓鹏代曼伦南京大学信息管理学院南京大学出版研究院

根据现有资料,本研究发现,目前国外有13个国家的76所大学开设了出版专业本科教育课程。经过对其中34个出版专业本科教育课程进行统计与调查,本文将国外出版专业本科教育核心课程分成九个类别;其出版专业选修课程呈现以扩大知识面、提高... 详细信息

根据现有资料,本研究发现,目前国外有13个国家的76所大学开设了出版专业本科教育课程。经过对其中34个出版专业本科教育课程进行统计与调查,本文将国外出版专业本科教育核心课程分成九个类别;其出版专业选修课程呈现以扩大知识面、提高人文素养和知识基础为主,聚焦较为深入的研究领域的取向。总体来看,国外出版专业本科教育呈现专业设置多样,学位授予不拘一格、专业名称异中有同,院系归属灵活多样、培养方式丰富多彩,课程安排强调实习、院校地理位置分布分散,学生就业出路多元的特点。本文认为,借鉴国外出版专业本科教育经验,我国出版高等教育可以从确立出版教育核心课程、实施专业培养灵活化、增加出版实践或项目管理课程等方面入手,推动出版本科人才的培养。

关键词：出版专业本科教育出版学出版高等教育中外出版教育出版教育

改革开放以来的出版研究生教育:成就、问题与对策

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编辑之友 2008年第6期 112-117页

作者：张志强潘文年南京大学出版科学研究所安徽大学新闻传播学院

自1983年9月武汉大学图书馆学系创办图书发行专业、1984年9月北京大学、南开大学和复旦大学建立编辑学本科专业起，我国的出版教育终于在改革开放后得到了起步。20多年来。全国有近100所高校开设了编辑出版学本科专业。在编辑出版学专... 详细信息

自1983年9月武汉大学图书馆学系创办图书发行专业、1984年9月北京大学、南开大学和复旦大学建立编辑学本科专业起，我国的出版教育终于在改革开放后得到了起步。20多年来。全国有近100所高校开设了编辑出版学本科专业。在编辑出版学专业本科教育蓬勃发展的基础上，研究生教育也在硕士和博士两个层面陆续展开并取得了很大的成就，为出版界培养了大量急需的高素质人才。正是改革开放政策的实施，才使我国的出版研究生得到了快速发展。

关键词：改革开放政策研究生教育出版教育编辑出版学专业图书发行专业本科专业图书馆学系高素质人才

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从办学理念看美国出版教育特色

从办学理念看美国出版教育特色

作者：李雪艳北京印刷学院

学位级别：硕士

美国社会及文化研究学者张晓立在其《美国高等教育解析》一书中有言：“不断适应客观世界的灵活的实用体制，以及服务于现实社会需要的使命感，是美国高等教育不断成长的动力和源泉。”美国以实用主义教育著称，无论何种教育，皆以实践... 详细信息

美国社会及文化研究学者张晓立在其《美国高等教育解析》一书中有言：“不断适应客观世界的灵活的实用体制，以及服务于现实社会需要的使命感，是美国高等教育不断成长的动力和源泉。”美国以实用主义教育著称，无论何种教育，皆以实践教学为主，以实用为其最终目的。而出版教育就是美国实用主义教学的典型。美国出版教育从课程设置，到教学和实习，无一不与出版产业紧密结合。其出版专业教师都是来自出版业界的实践工作者，课程也都由出版业界精英参与制定，而各出版相关高校，如纽约大学、佩斯大学、哥伦比亚大学和爱默森学院等都地处纽约、波士顿等出版与文化之都，对出版人才需求旺盛且能够为出版人才的培养提供各种便利资源。美国出版业在激烈的竞争中不断整合与优化，其出版教育也经历着同样的变革与调整。哈佛大学拉德克里夫学院出版课程转入哥伦比亚大学，以及斯坦福大学出版课程转入耶鲁大学管理学院，都是美国出版教育优化整合与充分利用出版教育资源的典范。各出版相关高校通过对出版教育资源的整合与利用，最大限度地挖掘自身内部学科优势和地理优势，在形成差异化专业办学特色的同时也为美国出版教育注入了强大的活力。纽约大学出版中心凭借其所依托的学校职业进修学院的办学特点及其所处出版之都的地理优势，极力以培养新时代出版商为办学目标;佩斯大学以全面的出版教育著称，为新生传授全面的出版专业知识和技能，同时为业界人士提供事业发展的动力和平台;爱默森学院以培养具有人文精神的出版专业人才为其专业办学宗旨;哥伦比亚大学以出版短期培训为主，课程高度浓缩、紧凑，以提供实践培训和专业指导为主，集约化、高强度，为业界工作者和非业界人士提供专业的学习和发展机遇;耶鲁大学招生对象以出版界中高层管理人员为主，以培养新时代出版业精英和管理人才为目标。总体而言，美国出版教育最突出、最本质的特色，是其同业界实践的紧密联系。而此特色又具体体现在其课程、师资，以及这两者的紧密结合之上。即任何一门课程的开设都有具备相关从业或实践经验的业界精英进行教授，从而使得每门课程都能很好地与实践相融合，而不仅仅是理论上的空谈。美国纽约大学、佩斯大学、爱默森学院和哥伦比亚大学的出版教育，在全美乃至全球都有着极高的声誉和影响力，它们的出版教育模式和教育特色能够很好地体现美国出版教育的整体概况。各高校在出版教育的办学上各具特色，但都善于结合自身内部学科优势和地域优势，善于吸收和统筹一切可用的优势资源来推动自身出版教育的发展。本文主要分别就以上几所高校的出版教育概况及其出版办学理念进行了论述和分析，并在此基础上总结论述了美国出版教育的整体特色。最后结合美国出版教育特色，就我国出版教育未来的发展提出了一些合理化建议。

关键词：办学理念出版教育美国

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日本编辑学校与日本出版教育

出版发行研究 1993年第5期 58-59页

作者：孙国明上海出版印刷高等专科学校

一日本出版教育的实施方式,大体上有三种类型:一是大学的出版教育,二是各种专科学校的出版职业技术教育,三是由社会团体举办的出版技术短期培训教育。日本的大学,国立、公立、私立的,共905所,有学生200万人。据了解,有23所大学开设了33... 详细信息

一日本出版教育的实施方式,大体上有三种类型:一是大学的出版教育,二是各种专科学校的出版职业技术教育,三是由社会团体举办的出版技术短期培训教育。日本的大学,国立、公立、私立的,共905所,有学生200万人。据了解,有23所大学开设了33门出版方面的课程。其中有“出版论”、“出版文化论”、“出版编辑论”、“出版技术论”、“出版流通论”、“杂志论”、“出版史”,也有“编辑技术”、“校对技术”等课,一般是每周一次,每期半年或一年。这些课程多是基础知识教育性质的,是把出版作为一种社会文化现象,或者作为大众传播工具之一进行探讨的,当然也包含着就业指导性质。

关键词：日本编辑学校出版教育特点专业设置学制

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概观日本的出版教育

河南大学学报（社会科学版） 2007年第2期47卷 180-182页

作者：川井良介东京经济大学传播学系

中国的编辑出版教育开始于20世纪80年代。20多年来,虽然已经具备了较大的规模,取得了一定的成绩,但与开展编辑出版教育较早的美国、德国、日本、韩国等相比还存在一定的差距。"他山之石,可以攻玉。"了解世界各国,尤其是和中国相邻的东... 详细信息

中国的编辑出版教育开始于20世纪80年代。20多年来,虽然已经具备了较大的规模,取得了一定的成绩,但与开展编辑出版教育较早的美国、德国、日本、韩国等相比还存在一定的差距。"他山之石,可以攻玉。"了解世界各国,尤其是和中国相邻的东亚各国编辑出版教育的相关情况,研究、比较不同国家和地区的编辑出版教育,可以给我国正在发展中的编辑出版教育提供借鉴和指导。为此,河南大学学报编辑部在"编辑学研究"栏目中策划了"东亚编辑出版教育"笔谈,特约中国、韩国、日本的编辑出版学教育和研究专家,分别就中国编辑出版专业研究生教育、韩国出版学教育的变迁和特性、日本出版教育的概况进行规模、层次、培养模式、培养方向等方面的调查研究,以期在反映东亚编辑出版教育基本情况的同时,吸引更多的国内外学者关注编辑出版教育,共同推进亚洲出版业走向世界。

关键词：出版教育日本概观教育状况大学

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对媒体融合生态环境中出版教育的思考

出版广角 2016年第15期 12-14页

作者：张文红北京印刷学院

随着技术发展,"媒体融合"已经成为我国各个领域颇为关注的重大问题,媒体融合生态环境已经形成。媒体融合生态环境对我国出版教育产生了三大影响。媒体融合生态环境对出版教育提出了新的要求。在媒体融合生态环境中,我国出版教育必须做... 详细信息

随着技术发展,"媒体融合"已经成为我国各个领域颇为关注的重大问题,媒体融合生态环境已经形成。媒体融合生态环境对我国出版教育产生了三大影响。媒体融合生态环境对出版教育提出了新的要求。在媒体融合生态环境中,我国出版教育必须做好三个坚持:坚持理想、信念教育为先;坚持"无用之学";坚持"视野教育"。

关键词：媒介融合生态环境出版教育

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关于改革出版教育机制的思考

教育探索 2005年第12期 51-52页

作者：梁春芳浙江工商大学人文学院浙江杭州310012

目前,我国出版业正面临着历史上大好的发展机遇,也面临着严峻的挑战,出版教育滞后于出版产业的发展已成不争的事实。针对目前我国出版教育中存在的问题,应进行如下改革:一是改革出版教育模式,培养高素质的复合型出版人才;二是重组知... 详细信息

目前,我国出版业正面临着历史上大好的发展机遇,也面临着严峻的挑战,出版教育滞后于出版产业的发展已成不争的事实。针对目前我国出版教育中存在的问题,应进行如下改革:一是改革出版教育模式,培养高素质的复合型出版人才;二是重组知识结构,加强师资队伍建设;三是产学携手,建立和谐共生的关系;四是注重出版实践,提升出版人才的全面素质和技能。

关键词：出版教育出版产业复合型人才教育模式