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减负提质背景下小学数学线上线下混合教学模式的研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第7期 77-80页

作者：李亚芬江西省南昌市青山湖学校江西南昌330029

数学知识对于我们的日常生活乃至人类文明发展的重要性不言而喻,为了可以不断完善学生的思维体系,使学生高效解决生活当中遇到的一些问题,在小学阶段对学生进行数学启蒙教育,不断夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。无论是教师还是... 详细信息

数学知识对于我们的日常生活乃至人类文明发展的重要性不言而喻,为了可以不断完善学生的思维体系,使学生高效解决生活当中遇到的一些问题,在小学阶段对学生进行数学启蒙教育,不断夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。无论是教师还是家长都非常重视学生基础教育成效,这也使我国的教育在不断变革当中使学生背负了较大的课业压力,甚至影响到小学生的健康成长,就此教育部门制定了“双减”政策,这一政策的落实有效规范了教育市场环境,家长和教师的教育思想都更加理性。小学数学教师结合减负提质的目标推动数学课堂多元化发展,在信息技术的背景下,教师应用线上线下混合式教学模式对学生进行立体指导,教师结合不同的教学内容,确保线上教学系统与素材的适宜性,其目的是希望能够有效提高学生的学习效果,助推学生核心素养的提升。

关键词：减负提质小学数学线上线下混合教学模式

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减负提质对策初探

课程教育研究 2014年第5期 248-249页

作者：张玉娟内蒙古额尔古纳市莫尔道嘎第一中学

一、问题的提出近年来,因中小学生课业负担、心理负担过重导致学生厌学、逃学,甚至轻生:家长给学生施加压力,教师体罚和变相体罚学生,造成学生致残、致死等恶性事件时有发生,这足以证明:减轻学生过重的课业负担,培养良好的心理素质,是... 详细信息

一、问题的提出近年来,因中小学生课业负担、心理负担过重导致学生厌学、逃学,甚至轻生:家长给学生施加压力,教师体罚和变相体罚学生,造成学生致残、致死等恶性事件时有发生,这足以证明:减轻学生过重的课业负担,培养良好的心理素质,是一件刻不容缓的大事。中小学生负担过重是长期以来困扰我国教育工作的顽症,已经成为青少年健康成长的障碍。多年来虽然采取过很多措施,"减负"的呼声一浪高过一浪,但"减负"工作始终是举步维艰,收效甚微,个别地区学生负担有增无减,学生综合素质越来越低,这与素质教育是相悖的。因此,必须深化教育改革,不断创新,积极加强减负对策研究,努力探索行之有效的提质措施,

关键词：减负提质负担过重对策初探课业负担教学新模式升学竞争

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减负提质，让学生健康成长

减负提质，让学生健康成长

语言文字报

作者：张文明

随着“双减”政策深入实施，减负提质、促进学生全面发展逐渐成为新时期教育教学改革的重要方向。内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第一小学东校区（以下简称“东胜一小东校区”）积极响应教育改革新要求，深入学习贯彻“双减”政策，不断... 详细信息

随着“双减”政策深入实施，减负提质、促进学生全面发展逐渐成为新时期教育教学改革的重要方向。内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第一小学东校区（以下简称“东胜一小东校区”）积极响应教育改革新要求，深入学习贯彻“双减”政策，不断开拓创新，全力打造“学校用心、家长放心......

关键词：参与度减负提质健康成长教学设计东校区

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减负提质，让学生幸福成长 001

减负提质，让学生幸福成长

减负提质浦东泥城开启快乐“双减”模式 006

图们江报

作者：李鑫

“以前孩子放学了，我们还没下班，只能让孩子去校外托管班。现在好了，学校有了托管服务，我们下班后刚好可以过来接孩子，而且由学校老师辅导孩子写作业，我们更放心了。”日前，珲春市第一小学学生家长初乔感慨地说。今年秋季学期是... 详细信息

“以前孩子放学了，我们还没下班，只能让孩子去校外托管班。现在好了，学校有了托管服务，我们下班后刚好可以过来接孩子，而且由学校老师辅导孩子写作业，我们更放心了。”日前，珲春市第一小学学生家长初乔感慨地说。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个?

关键词：小学生珲春市减负提质英才学校分层作业幸福成长

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减负提质:指向高阶思维培养的作业设计探寻——以幼小衔接作业为例

东方城乡报

作者：鞠青松王平

丰富课余生活泥城镇积极打造青少年校外生活新空间、新路径，针对青少年年龄特点、兴趣爱好等开设了趣味手工、益智、steam科学、换享好书等多类课程与活动，让“玩中学”与“做中学”融为一体，丰富青少年课余生活，体现多元、多样、... 详细信息

丰富课余生活泥城镇积极打造青少年校外生活新空间、新路径，针对青少年年龄特点、兴趣爱好等开设了趣味手工、益智、steam科学、换享好书等多类课程与活动，让“玩中学”与“做中学”融为一体，丰富青少年课余生活，体现多元、多样、多彩的课程新生态，助力“双减”。其中

关键词：泥城镇课余生活减负提质

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小学教学研究 2022年第34期 94-96页

作者：汪元贵江苏省南京市栖霞区迈皋桥中心小学

“双减”政策的落实,对课堂教学效率提出了更高的要求。对于如何做到减负提质,不同的教师有不同的思考。指向高阶思维培养的作业设计是提高教学质量的重要手段之一,同时也是对教师综合能力的考查。因此,在设计作业的过程中,教师对作业... 详细信息

“双减”政策的落实,对课堂教学效率提出了更高的要求。对于如何做到减负提质,不同的教师有不同的思考。指向高阶思维培养的作业设计是提高教学质量的重要手段之一,同时也是对教师综合能力的考查。因此,在设计作业的过程中,教师对作业目标与内容的制订、作业种类的安排、作业时间的把控、作业效果的评价等都要做出合理的规划和设计,力求在有限的作业时间内,让学生的思维发展逐渐进阶。

关键词：减负提质高阶思维作业设计

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减负提质背景下的小学数学作业优化设计策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第3期 42-45页

作者：卢彦名百色市德保县城关镇实验小学广西百色533700

本文针对“减负提质”的政策背景下,对当前小学六年级的数学作业设计中所面临的问题:一是作业理念过于传统、二是忽视了学生的个性差异、三是作业内容的单一化,进行了深入的剖析,并结合这三个方面的问题,在“减负提质”的大背景下,探讨... 详细信息

本文针对“减负提质”的政策背景下,对当前小学六年级的数学作业设计中所面临的问题:一是作业理念过于传统、二是忽视了学生的个性差异、三是作业内容的单一化,进行了深入的剖析,并结合这三个方面的问题,在“减负提质”的大背景下,探讨小学六年级学生数学作业的设计策略,以期为其在课堂上的高效实施起到一定的指导作用。

关键词：减负提质小学数学作业优化设计

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减负提质中探索“和乐”教育

湖北教育 2022年第3期 13-14页

作者：王彩云武汉市光谷第三小学

“双减”不仅是教育观念的变革,更是教育生态的重构,从表象的“减负”走向深层的“提质”,是武汉市光谷第三小学在教育教学管理中需要深入研讨的课题。基于“双减”政策落地的需要,基于学校减负提质的愿景,我们明确了“三主”思路,即学... 详细信息

“双减”不仅是教育观念的变革,更是教育生态的重构,从表象的“减负”走向深层的“提质”,是武汉市光谷第三小学在教育教学管理中需要深入研讨的课题。基于“双减”政策落地的需要,基于学校减负提质的愿景,我们明确了“三主”思路,即学校是立德树人的主阵地,课堂是提高教学质量的主渠道,教师是教书育人的主力军。做好减负提质,践行学校“和乐”教育的办学理念,势在必行。

关键词：减负提质立德树人教书育人办学理念教育教学管理和乐政策落地走向深层

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减负提质,新课标背景下的作业设计探究

七彩语文 2022年第36期 90-93页

作者：倪鸣南京市教研室

作业如何改进,才能更好地落实“双减”精神?在上午的第一会场,我们聆听了孙银杉老师执教的《松鼠》第一课时、吴蓓老师执教的《松鼠》第二课时、郭冬霞老师执教的《表里的生物》第一课时,这三节课带给我们很多的启示。首先,要减负提质.

关键词：第一课时减负提质第二课时如何改进《松鼠》老师设计探究新课标背景下

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