检索结果-南通市图书馆

西南民族大学学报（人文社会科学版） 1992年第5期13卷 73-75页

作者：杨乔文

人才是人才学最基本的概念。创造性是人才的基本特征,只有当某人为社会发展和人类进步进行了某些创造性劳动,才能将其称为人才,反之,则不能算为人才。根据人才的创造性劳动是否得到社会的承认,可以把人才分为显人才和潜人才两种基本类... 详细信息

人才是人才学最基本的概念。创造性是人才的基本特征,只有当某人为社会发展和人类进步进行了某些创造性劳动,才能将其称为人才,反之,则不能算为人才。根据人才的创造性劳动是否得到社会的承认,可以把人才分为显人才和潜人才两种基本类型。不言而喻,人才和潜人才之间是一种属种关系,因而,人才的基本特征——创造性也必然是潜人才的必备特征。正如有的人才学者所指出的那样:“未进行创造性劳动,未进入人才之列的,不能成为潜人才。”(杨敬东《潜人才纲要》第3页)

关键词：准人才潜人才创造性劳动能质社会承认人才学非正常创造活动物质条件工作岗位

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论人才资源开发的几个问题

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兰州大学学报（社会科学版） 1995年第3期23卷 151-155页

作者：朱云杰甘肃省建筑职工工程学院

本文重点论述了人才资源开发中尚未解决的认识问题和亟需加强的几个环节,以期引起广泛重视并深入研究.

关键词：人才资源开发人才竞争准人才创造性劳动人才开发人力资源开发人才环境潜人才文化程度资源总量

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论教师的职业道德

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新疆职业教育研究 1998年第2期 37-42页

作者：戴胜娟乌鲁木齐市16中

教师职业本身决定了它必须具备崇高的职业道德,而教师职业道德的提高,才是实现素质教育的保证。教师职业道德建设,是一个长期复杂,艰苦过程,必须下大功夫不可。文章进行了全面探讨,并提出提高职业道德的途径和方法。

关键词：职业道德思想品德传播者开发者劳动者社会性复杂性创造性示范性准人才人文观念

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“选材”与“选才”

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党员干部之友 2004年第3期 23-,22页

作者：葛伟

一位木匠在授徒时说过一番意味深长的话:“木有长短,材有曲直,质有硬软,纹有通节。匠犹将也:将贵用兵,匠贵选材。材无十全,因势而选。直者为柱,曲者为拱;硬者为面,软者为底;通者为表,节者为里。选材之道,应取其长,去其短,择其用,弃其废... 详细信息

一位木匠在授徒时说过一番意味深长的话:“木有长短,材有曲直,质有硬软,纹有通节。匠犹将也:将贵用兵,匠贵选材。材无十全,因势而选。直者为柱,曲者为拱;硬者为面,软者为底;通者为表,节者为里。选材之道,应取其长,去其短,择其用,弃其废,选其通达,避其节疤。良将军中无弱兵,巧工手中无朽木。农家盖房,做家具。