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心理训练模式在冰上课教学过程中的作用

冰雪运动 2003年第1期25卷 86-87页

作者：艾淑华黑龙江工程学院体育部哈尔滨150008

在教学实践体验的基础上 ,运用运动心理学和训练学原理在冰上课教学过程中建立合理的心理训练模式 ,进行实验比较研究 ,证明在冰上课教学过程中进行心理训练对加快初学者掌握技术 ,加快教学进程 ,取得较好的教学效果有一定的辅助作用。

关键词：教学过程冰上课教学心理训练模式运动心理学不良心理因素

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浅谈普通高校新生冰上课教学

冰雪运动 2004年第5期26卷 90-91页

作者：孙宝魁哈尔滨学院哈尔滨150086

通过文献资料分析法,总结教学经验,对影响普通高校新生上好冰上课的若干问题进行了探索和研究,旨在调动新生对冰上课的学习兴趣,提高冰上课的教学质量。

关键词：普通高校大学新生冰上课教学学习兴趣生理机能心理素质情感体验自我锻炼意识价值观

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谈冰上课教学中讲解与示范的一般规律

冰雪运动 2004年第10期26卷 37-38页

作者：臧荣海黑龙江工程学院体育部哈尔滨150050

冰上课教学是北方高校的一门季节性的必修课,深受学生的欢迎.在冰上课教学过程中,教学方法的合理运用是增强学生的学习兴趣,提高教学效果的关键因素.从研究冰上课教学方法的一般规律入手,探究冰上课教学的科学方法,从而更好地完成教学任... 详细信息

冰上课教学是北方高校的一门季节性的必修课,深受学生的欢迎.在冰上课教学过程中,教学方法的合理运用是增强学生的学习兴趣,提高教学效果的关键因素.从研究冰上课教学方法的一般规律入手,探究冰上课教学的科学方法,从而更好地完成教学任务,提高冰上教学质量.

关键词：冰上课教学学生讲解冰上教学一般规律高教必修课关键因素季节性过程

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高师体育教育专业冰上课教学改革实验研究

冰雪运动 2000年第2期22卷 43-44页

作者：王立国李琳陶玉晶张强东北师大体育学院水冰教研室长春130024

针对冰上课教学特点,通过教学实验研究,为高师体育教育专业冰上课教学改革提供科学依据。

关键词：冰上课教学高师体育教育专业改革实验教学实验特点科学依据研究

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黑龙江省普通高校冰上课教学改革与实践研究

冰雪运动 2014年第3期36卷 70-74页

作者：崔英波谷化铮张驰王昕哈尔滨医科大学体育学部黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨工业大学体育部黑龙江哈尔滨150001

黑龙江省开设冰上课的普通高等院校呈逐年减少的趋势,总体教学效果也不理想,冰上课没有在高校的冬季体育教学中发挥应有的重要作用。运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对黑龙江省普通高校进行了冬季冰上课情况的调... 详细信息

黑龙江省开设冰上课的普通高等院校呈逐年减少的趋势,总体教学效果也不理想,冰上课没有在高校的冬季体育教学中发挥应有的重要作用。运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对黑龙江省普通高校进行了冬季冰上课情况的调查,结果表明,随着高校学生人数的剧增,加之冬季冰期变短导致了冰上课教学的时数减少、学生身体素质低、学生冰上基础差、各学校经费紧张、学期的调整、专业冰上课教师匮乏等因素影响。针对存在的问题,提出从师资力量,教学设施、教材设定及教学方法等方面进行提高与改进,以促进黑龙江省普通高校冰上课的良好发展。

关键词：普通高校冰上课教学改革

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如何在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力

冰雪运动 2003年第1期25卷 84-85页

作者：温亚旭黑龙江大学哈尔滨150080

体育课中的个性挫折是学生在追求某种学习目标时 ,由于目标与障碍之间、目标与动机之间发生冲突 ,学生主体上体验到一种失意、消沉、悲观的情绪。它对学生的思想、情感、意志等方面都可能产生消极的影响 ,如果任其自流 ,会产生不良后果... 详细信息

体育课中的个性挫折是学生在追求某种学习目标时 ,由于目标与障碍之间、目标与动机之间发生冲突 ,学生主体上体验到一种失意、消沉、悲观的情绪。它对学生的思想、情感、意志等方面都可能产生消极的影响 ,如果任其自流 ,会产生不良后果。冰上教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程。是素质教育的重要组成部分。目前 ,学生的心理健康问题已成为学校和社会各界关注的焦点。作为一名体育教师 ,在冰上课教学中 ,不仅要传授体育的知识、技术和技能 ,而且要利用冰上课本身的特点对学生进行心理健康教育 ,消除学生的心理障碍 ,培养和提高学生承受挫折的能力 ,促进学生身心的全面发展 ,使学生在各种环境中能保持一种良好的适应状态 ,充分发挥自己的潜能。

关键词：冰上课教学抗挫折能力不良个性意志品质心理健康教育高校终身体育