检索结果-南通市图书馆

安徽农业科学 2018年第18期46卷 223-225页

作者：周一波王明海邢红飞中央农业广播学校南京分校江苏南京210019 金陵科技学院江苏南京210038

介绍了南京市新型职业农民的培育现状,并阐述了南京市农科教结合模式下新型职业农民的培育现状,探索了农科教结合培育新型职业农民的新模式,指出了培育过程中存在的问题,并提出了提高培育效果的具体措施。

关键词：农科教结合新型职业农民培育模式

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农科教结合示范基地建设中人才资源的构建

华人时刊·校长版 2018年第1期 98-99页

作者：管国军江苏省宜兴市西渚成人文化技术学校

农科教结合示范基地建设,不仅有利于农村成人学校在开展勤工俭学过程中加大农业科技培训力度,提高学员的农业科技水平,提高劳动者素质,而且有利于整合农业、科技和教育资源,创新农村科技服务体系,促进农村科技进步,加快发展现代农业,推... 详细信息

农科教结合示范基地建设,不仅有利于农村成人学校在开展勤工俭学过程中加大农业科技培训力度,提高学员的农业科技水平,提高劳动者素质,而且有利于整合农业、科技和教育资源,创新农村科技服务体系,促进农村科技进步,加快发展现代农业,推动社会主义新农村又好又快地发展。

关键词：农科教结合基地建设农村科技进步农业科技水平农业科技培训人才资源社会主义新农村现代农业成人学校勤工俭学

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农科教结合探索水生蔬菜高效生产之路

江苏农村经济 2014年第3期 60-61页

作者：江解增扬州大学园艺与植物保护学院

江苏省江河湖泊众多、水系纵横密布，以环湖河地区为主的水生蔬菜种植面积及产业化水平均居全国第一位，尤以莲藕、水芹、芡实、慈姑、蒲菜等种类的产业化发展，独居国内外领先地位，是江苏省蔬菜产业化发展的亮点之一。白2011年起，

关键词：水生蔬菜农科教结合高效生产产业化发展产业化水平种植面积领先地位江苏省

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农科教结合机制创新与新农村建设的思考

教育与职业 2007年第29期 13-15页

作者：安徽中华职业教育社安徽中华职业教育社

新农村建设必须把培养新型农民作为根本动力和重要目标。在实际工作中，各地新农村建设的指导思想和工作重点不同程度地出现了偏差，新型农民的培养没有得到足够的重视；农村教育的改革与发展严重脱离实际，基本上不能为新农村建设服务... 详细信息

新农村建设必须把培养新型农民作为根本动力和重要目标。在实际工作中，各地新农村建设的指导思想和工作重点不同程度地出现了偏差，新型农民的培养没有得到足够的重视；农村教育的改革与发展严重脱离实际，基本上不能为新农村建设服务；农科教结合工作弱化。文章在调研的基础上，就改革农村教育、推进农科教结合、培养新型农民等问题进行了初步探讨。

关键词：新农村建设新型农民教育改革农科教结合

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推进农科教产学研结合加快培育现代农民

江苏农业科学 2015年第10期43卷 573-575页

作者：周汝琴葛汉勤江苏沿海地区农业科学研究所江苏盐城224001

针对江苏农村普遍存在着劳动力资源逐渐减少,农村劳动力素质不高,难以适应现代农业发展需要等现状,提出了加强农民素质教育、建立为农服务平台、制订适合现代农业的土地流转和相对集中的政策等措施,并且大力推进农科教结合、产学研结合... 详细信息

针对江苏农村普遍存在着劳动力资源逐渐减少,农村劳动力素质不高,难以适应现代农业发展需要等现状,提出了加强农民素质教育、建立为农服务平台、制订适合现代农业的土地流转和相对集中的政策等措施,并且大力推进农科教结合、产学研结合,建立一支高素质的现代农民队伍,逐步解决这一迫在眉睫的社会问题。

关键词：农业农村劳动力农科教结合产学研结合现代农民培养江苏省

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农科教结合下面向农村的中职教育发展探析

淮南职业技术学院学报 2014年第3期14卷 67-69页

作者：董琦湖北工业大学高等职业教育研究中心武汉430068

在国家战略支持、农村发展需要以及受教育者的强烈需求下,我国面向农村的中等职业教育在质量和数量上都取得了一定的发展;但是在其快速发展的同时也存在着如办学条件仍然比较薄弱,整体服务能力还不强等问题;因此,应在认清发展成绩与问... 详细信息

在国家战略支持、农村发展需要以及受教育者的强烈需求下,我国面向农村的中等职业教育在质量和数量上都取得了一定的发展;但是在其快速发展的同时也存在着如办学条件仍然比较薄弱,整体服务能力还不强等问题;因此,应在认清发展成绩与问题的基础上,通过加强宣传,创新机制,多元尝试等方面探索发展面向农村的中等职业教育的新路径。

关键词：农科教结合面向农村中等职业教育发展

农科教结合示范基地的建设与思考——以南通市农科教结合示范基地建设为例

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成人教育 2012年第9期32卷 92-94页

作者：陈建军严林俊夏龙珠南通农业职业技术学院江苏南通226007

通过对南通市省级农科教结合示范基地建设状况的实地调查,总结了基地在创新体制机制、改善基础条件、遴选示范项目、提升综合效益等方面的成功做法,并针对基地建设中的存在问题,就政府统筹、管理机制、基地投入、科技创新等方面提出了... 详细信息

通过对南通市省级农科教结合示范基地建设状况的实地调查,总结了基地在创新体制机制、改善基础条件、遴选示范项目、提升综合效益等方面的成功做法,并针对基地建设中的存在问题,就政府统筹、管理机制、基地投入、科技创新等方面提出了进一步加强基地建设的建议。

关键词：农科教结合示范基地农村成人教育

农科教结合打造办学特色服务大农业彰显职教魅力——五大连池市职教中心改革发展纪实

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职业技术 2014年第4期 24-25页

作者：王旸《职业技术》编辑部

在祖国塞北边陲,有一片美丽而神奇的土地,以其鬼斧神工的火山雄姿和波涛万顷的＂五泓碧水＂,装点着松嫩平原那一望无垠的沃土。这就是享誉海内外的火山名城———黑龙江省五大连池市。这里不仅有火山石海、矿泉圣水、浩瀚的山口湖、妖... 详细信息

在祖国塞北边陲,有一片美丽而神奇的土地,以其鬼斧神工的火山雄姿和波涛万顷的＂五泓碧水＂,装点着松嫩平原那一望无垠的沃土。这就是享誉海内外的火山名城———黑龙江省五大连池市。这里不仅有火山石海、矿泉圣水、浩瀚的山口湖、妖娆的大沾河,更有为社会发展提供人力资源支撑的五大连池市职业教育中心学校。政府大统筹,完善政策保障体系五大连池市总面积9874平方公里,人口37万,农业人口24万,耕地面积458万亩,是国家重要商品粮基地和基本农田保护示范区之一，是黑龙江省大豆振兴计划示范市、特绿色农产品生产基地、柞蚕生产基地。农业和旅游是五大连池市的主导产业。这里土地肥沃，水质清新，草原茂盛，发展现代农业有着得天独厚的自然条件。

关键词：五大连池市职教中心大农业农科教结合办学特色纪实改革服务

农村教育改革的重新审视:三教统筹与农科教结合协调发展

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教学与管理（理论版） 2014年第6期 20-22页

作者：王海棠江西赣南师范学院教育科学学院

三教统筹与农科教结合协调发展既是农村教育改革的重要内容,又是促进农村社会经济发展的助推器。三教统筹与农科教结合协调发展的理论基础在于农村的特殊地位及教育、科技与农业的相互作用,通过农村教育思想家的改革实验及党和国家教育... 详细信息

三教统筹与农科教结合协调发展既是农村教育改革的重要内容,又是促进农村社会经济发展的助推器。三教统筹与农科教结合协调发展的理论基础在于农村的特殊地位及教育、科技与农业的相互作用,通过农村教育思想家的改革实验及党和国家教育改革政策的实践,充分论证了三教统筹与农科教结合协调发展的合理性;农村教育改革的系列政策导向,农村城镇化建设与新农村建设及农村教育改革实践及所取得的成就为三教统筹与农科教结合协调发展提供了现实可能;农村教育改革的未来方向必须重新审视三教统筹与农科教结合协调发展是一定历史阶段的产物,受特殊环境的影响和制约,而后重新得到国家及地方政府重视,成为农村发展的动力,现今是农村教育综合改革的方向,促成农村教育多元化发展。

关键词：农村教育三教统筹农科教结合协调发展

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农科教结合示范基地辐射功能的探索

中国农村教育 2011年第4期 29-30页

作者：张德大樊志娟丁小明江苏省宜兴市张渚成人文化技术学校

为了加快实现农业资源优化配置的总体目标,加快形成"靠山开发,科技兴农"的总体思路,紧紧围绕"绿色无公害、实用技术推广、培训致富并举"的主攻方向,促进科技、教育、基地的有机结合,努力形成由科研院所、示范基地、成人教育、广大农户... 详细信息

为了加快实现农业资源优化配置的总体目标,加快形成"靠山开发,科技兴农"的总体思路,紧紧围绕"绿色无公害、实用技术推广、培训致富并举"的主攻方向,促进科技、教育、基地的有机结合,努力形成由科研院所、示范基地、成人教育、广大农户组成的先进实用技术的推广体系,我们张渚成人文化技术学校在市教育局、地方党委、政府的领导支持下,始终以教育改革为先导,以科技创新为动力,以提高农民素质、农业增效和农民增收为目标。

关键词：农科教结合农业技术推广站农科站示范基地