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农业广播电视是农民终身教育的有效途径

职教论坛 1999年第12期15卷 14-15页

作者：唐美健中央农业广播电视学校

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论构建我国农民终身教育体系

论构建我国农民终身教育体系

作者：胡华亮湖南农业大学

学位级别：硕士

进一步解放思想,更新观念,构建农村终身教育体系,对促进农村经济社会和人的全面发展、促进以人为本的科学发展观在广大农村的全面落实,进而提高农村人口的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面建设小康社会这一重要目标,有着... 详细信息

进一步解放思想,更新观念,构建农村终身教育体系,对促进农村经济社会和人的全面发展、促进以人为本的科学发展观在广大农村的全面落实,进而提高农村人口的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面建设小康社会这一重要目标,有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。目前我国农村人口受教育程度相对偏低,素质不高、思想不解放、观念陈旧、科学文化知识掌握少等导致了农村发展落后、农业建设在较低水平徘徊、农民收入不高等“三农问题”得不到解决。农民教育的限制性,也导致了大量的人力资源闲置和浪费,对整个社会的创新发展造成了影响。改善农村教育,让农民接受更多的教育,提高农民素质十分紧迫,是一项应该引起高度重视的战略性、全局性问题。本研究以马克思主义经济学、发展经济学为理论基础,从农村教育体系现状入手,分析中国农民教育存在的问题,研究开展农民终身教育的必要性和对解决“三农”问题、建设社会主义新农村所发挥的作用,进而论述农民终身教育的必然性和可行性。通过实证研究分析,找出我国农民终身教育体系的构建难点,寻找解决难点和问题的途径,提出了构建我国农民终身教育体系的对策和建议,实施我国农民终身教育的基本内容和评价体系。

关键词：中国农民终身教育 “三农”

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农民终身教育管理体制研究与探索

企业家天地(下半月刊) 2010年第5期 41-42页

作者：林丽娅湖南农业大学学生工作部

中国是农业大国,农民是中华民族的主体。农民教育关系到未来中国社会的发展,由于历史和现实的原因,农民教育存在许多问题。在教育日趋终身化的今天,需要对我国农民教育现状进行深刻反思,对农民终身教育管理体制进行深入探讨,进而从总体... 详细信息

中国是农业大国,农民是中华民族的主体。农民教育关系到未来中国社会的发展,由于历史和现实的原因,农民教育存在许多问题。在教育日趋终身化的今天,需要对我国农民教育现状进行深刻反思,对农民终身教育管理体制进行深入探讨,进而从总体上提高中国农民的素质。

关键词：农民终身教育终身投资财政管理农村低保制度农民终身教育体系劳动者农民农村终身教育体系农村社会保障制度农民教育观

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构建我国农民终身教育体系的对策与建议

文教资料 2010年第17期 105-106页

作者：林丽娅湖南农业大学学生工作处

本文从建立农民终身教育的保障机制、法制建设、师资问题、评价体系等四个方面阐述了如何改变农民教育意识和农民自身接受教育意识,提出了构建适合农民的终身教育体系的对策与建议。

关键词：农民终身教育保障体系法制建设师资问题绩效评价指标体系

国家重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”研究成果述评

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当代教育论坛 2006年第7期 5-13页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

由西北农林科技大学陈遇春研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”(课题批准号:DJA010345)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。专家组由教育... 详细信息

由西北农林科技大学陈遇春研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”(课题批准号:DJA010345)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。专家组由教育部杨金土研究员、教育部职业教育中心研究所余祖光研究员、同济大学陈祝林教授、国家教育发展研究中心韩民研究员、湖南省教育科学研究院欧阳河教授组成。现将课题成果公告如下:

关键词：农民职业教育投资职业教育发展职业教育需求劳动者农民职业教育体系职业教育创新体系农民终身教育国家重点课题模式研究中华人民共和国

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海南农民学分银行建设与思考

海南开放大学学报 2022年第4期23卷 54-63页

作者：孙铁玉黄静陈婧海南开放大学开放教育部海南海口570208

近年来,国家相继出台探索建设农民学分银行的相关政策。鉴于“三农”问题在海南自由贸易港建设中的独特性和重要性,建设海南农民学分银行遵循服务海南“三农”、构建“主体型农民学分银行”模式、融合“电视夜校+农村社区”教育、明确... 详细信息

近年来,国家相继出台探索建设农民学分银行的相关政策。鉴于“三农”问题在海南自由贸易港建设中的独特性和重要性,建设海南农民学分银行遵循服务海南“三农”、构建“主体型农民学分银行”模式、融合“电视夜校+农村社区”教育、明确农民学分银行学习成果认证的实践主线。海南农民学分银行有利于搭建农民终身教育的“立交桥”,推动建设“包容并蓄、开放公平”的终身教育体系,创建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型乡村,为海南自由贸易港建设奠定坚实的人力资源基础。

关键词：海南自由贸易港海南农民学分银行农民终身教育电视夜校农村社区教育

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构建学习化社区推进农村现代化

职教通讯（常州技术师范学院学报） 2000年第8期 25-26页

作者：水益广江苏省射阳县洋马成教中心校

一、构建学习化社区是实现农村现代化的必由之路1.农村的现状迫切需要构建学习化社区现代教育的落后是当前我国乡村一个相当明显的标志.这既表现为基础教育的相对落后,更表现为成人教育处在起步阶段,尚未充分发育.以苏北某县为例,21个... 详细信息

一、构建学习化社区是实现农村现代化的必由之路1.农村的现状迫切需要构建学习化社区现代教育的落后是当前我国乡村一个相当明显的标志.这既表现为基础教育的相对落后,更表现为成人教育处在起步阶段,尚未充分发育.以苏北某县为例,21个乡镇成教中心有专门校舍、专门校干班子、专职教师队伍的仅为5家;苏北某县目前全县人均文化指数仅达7.8年,这就是说生活在乡村的人们大多数是初中以下文化水平.我国每年科技专利的转化率仅在30.8%左右,这固然受到资金严重短缺、传统习惯势力的影响,但从业人员的文化水平、科技意识、技术能力低下也是一个十分重要的原因.所以农村这一广阔天地,迫切需要实施终身教育,推动终身学习,建立学习化社区.农村的现代化不仅要使物质条件得到根本的改观,而且要使农民的科学文化知识极大丰富、人文素质得到明显提高,这就迫切需要广泛深入地开展现代农民教育,而建立学习化社区是一种十分有效的带有根本性的举措.

关键词：农村现代化学习化社区农民终身教育教育资源开发教育网络建设

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创建学习型的社会主义新农村

中国电力教育 2006年第S4期 26-28页

作者：苏英顺厦门大学教育研究院福建厦门361005

社会主义新农村建设需要千千万万高素质的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。农村人力资源开发是解决我国“三农”问题的根本途径,也是全面建设小康社会的关键任务。创建学习型农村可以实现农村人力资... 详细信息

社会主义新农村建设需要千千万万高素质的新型农民。这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。农村人力资源开发是解决我国“三农”问题的根本途径,也是全面建设小康社会的关键任务。创建学习型农村可以实现农村人力资源的有效开发,是实现农村全面小康的一个重要载体和具体推进途径。本文主要论述学习型农村的基本特征和学习内容。

关键词：社会主义新农村农民终身教育学习型农村

学习型农村——社会主义新农村的发展模式之一

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台湾农业探索 2007年第2期 25-28页

作者：苏英顺杨小玉福建漳州农业学校福建漳州363000 福建省漳州市农业局福建漳州363000

社会主义新农村建设需要千千万万高素质的新型农民,这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。笔者从农村人力资源开发的角度提出社会主义新农村建设的一种模式——学习型农村。

关键词：社会主义新农村农民终身教育学习型农村