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基于参与式、互动式鼠害防治的农民田间学校培训实践与思考

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中国植保导刊 2022年第7期42卷 104-111页

作者：白智江秦治勇郑洁刘定菊杨再学贵州省余庆县植保植检站贵州余庆564400

介绍了贵州省余庆县基于参与式、互动式鼠害防治的农民田间学校培训地点与人员选择、培训方法、培训内容、培训材料、培训效果评估指标。通过对2018—2021年贵州省余庆县举办的12间鼠害防治农民田间学校培训效果进行综合分析,学员对培... 详细信息

介绍了贵州省余庆县基于参与式、互动式鼠害防治的农民田间学校培训地点与人员选择、培训方法、培训内容、培训材料、培训效果评估指标。通过对2018—2021年贵州省余庆县举办的12间鼠害防治农民田间学校培训效果进行综合分析,学员对培训内容、培训方式、授课老师、组织情况及项目指导农户情况的满意率为100%;学员的鼠害防治知识和技能水平较培训前提升18.16百分点;农民田间学校举办过程中42项质量控制指标完成较好,总体达标率为91.27%。实践表明,以农民为中心,以田间为课堂,以问题为导向的参与式、互动式、体验式、启发式的成人非正式教育培训模式,有效提高了学员参加培训的积极性与参与度,培训效果显著,值得大力推广应用。同时,培训学员组成结构的均衡性、培训地点与培训内容的关联性、辅导员培训能力的差异性、培训项目支持的延续性是影响举办农民田间学校培训效果的主要因素,需要加以重视。

关键词：参与式互动式鼠害防治农民田间学校实践与思考

新型职业农民培训问题及参训意愿影响因素研究——以增富山家庭农场农民田间学校为例

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新型职业农民培训问题及参训意愿影响因素研究——以增富山家庭农...

作者：李爽烟台大学

学位级别：硕士

中国社会主义现代化建设步入新时代,也是我国农业由传统农业向现代农业转型的重要时期,在此背景下,国内外现代农业设备被广泛应用,农业技术水平逐步提高,农业产业结构也在不断转型升级,但不可忽视的是我国广大农民文化水平偏低,年龄偏大... 详细信息

中国社会主义现代化建设步入新时代,也是我国农业由传统农业向现代农业转型的重要时期,在此背景下,国内外现代农业设备被广泛应用,农业技术水平逐步提高,农业产业结构也在不断转型升级,但不可忽视的是我国广大农民文化水平偏低,年龄偏大,农业思维传统,无法有效地学习和掌握先进农业知识和使用现代生产机械设备,这必然导致我国农业现代化进程缓慢。毋庸置疑,新型职业农民培训是增进农民先进农业知识和农业生产技术水平的重要举措,是塑造高素质农民推进国家现代农业进程的关键渠道。为此,本文以烟台增富山家庭农场农民田间学校新型职业农民培训问题为例,通过对增富山家庭农场农民田间学校的学员和工作人员开展问卷以及访谈调查,探讨新型职业农民培训取得的成效,指出其培训中存在的不足,对影响学员参加培训意愿的相关因素开展实证分析,并在此基础上结合当地农业经济发展的实际,提出了有针对性的建议,具有一定的现实意义。以期进一步增强培训成效,为增富山家庭农场农民田间学校新型职业农民培训体系建设奠定坚实基础。本文首先经过查找阅读关于培训新型职业农民的政策文献,对国内国际新型职业农民培训的研究现状进行综合概述;其次,通过问卷调查和实地访谈等形式了解增富山家庭农场农民田间学校新型职业农民培训工作开展的基本情况,并从培训主体、培训客体以及培训环境三个层面展开综合分析,同时,使用Logistic回归分析,分析对学员参加培训意愿产生影响的主要因素;最后,根据本文研究,对优化增富山家庭农场农民田间学校的培训工作提出具有针对性的建议,同时也期望为其他地区新型职业农民培训工作的良好开展提供借鉴与参考。本文研究结论分为以下三点:一是经过对调查数据进行描述性统计分析和满意度分析,从三个层面找出增富山家庭农场农民田间学校新型职业农民培训工作的不足之处。其中培训主体的问题主要有培训内容缺少针对性,培训方式重视课堂理论,教师课堂讲授互动不足等方面;培训客体的问题主要有培训学员文化程度低、年纪偏大,学员思想和生产技术较传统等方面;培训环境的问题主要有新型职业农民培训宣传工作不到位,农村社会保障不成熟等方面。二是依据调查数据,通过二元Logistic回归分析得到年龄和培训时间与农户参训愿望负相关;性别,人均年收入,文化水平,理论课与学员需求符合度,实训课与学员需求符合度,实训、参观学习教师讲解情况,课堂讨论情况,认识新型职业农民培训水平与农户参加培训意愿正相关。三是依据调查数据和对学员参加培训意愿产生影响的因素特征,结合各地新型职业农民培训工作的经验教训,从三个层面对增富山家庭农场农民田间学校培训新型职业农民工作给出建议:第一,培训主体需合理设计培训安排,主要包括:调研培训需求,设计教学内容;优化实践环节,增强教学成效;丰富教学方式,合理规划时间;准确辨认培训对象,保证培训绩效。第二,培训客体要转变传统学习观念。第三,培训环境方面需加大宣传与政策保障,主要包括,加大宣传动员,吸引农民参与;完善社会保障,推动职业培训。

关键词：农民田间学校新型职业农民参训意愿家庭农场

农民田间学校托起火龙果产业梦——记江苏省句容市茅山赐福火龙果家庭农场农民田间学校

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农民科技培训 2022年第2期 31-34页

作者：刘云王锐康文华江苏省农广校句容市分校

火龙果是热带水果,在江苏只是零星种植。如何大面积引进优良品种种植,并逐步形成产业,带领家乡群众共同致富?"创建田间学校,以科技引领产业发展,带动农民致富"——这是江苏省句容市茅山镇赐福火龙果家庭农场主人、返乡创业大学生熊国云... 详细信息

火龙果是热带水果,在江苏只是零星种植。如何大面积引进优良品种种植,并逐步形成产业,带领家乡群众共同致富?"创建田间学校,以科技引领产业发展,带动农民致富"——这是江苏省句容市茅山镇赐福火龙果家庭农场主人、返乡创业大学生熊国云给出的答案。赐福火龙果家庭农场位于风光旖旎的茅山脚下、句容市茅山镇前陵村东部干线,于2016年创办。农场现有规模为200亩,分种植区、养殖区、有机肥堆肥区、垂钓区、亲子观光活动区等多个区域,其中种植区种植红心火龙果80亩,年产火龙果20万斤。

关键词：农民田间学校火龙果热带水果家庭农场江苏省句容市返乡创业活动区优良品种

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农民田间学校“六个一”建设的探索与实践

农民科技培训 2022年第6期 8-10页

作者：吴洋郑丽媛张燕尚国荣北京市农广校昌平区分校

为促进农民田间学校高质量发展,北京市昌平区农广校开展了农民田间学校“六个一”(即组建一个技术指导小组、培育一批乡土专家、配备一名农技专家、明确一个主打产业、打造一块农业技术示范田、建设一个综合网络平台)的建设实践研究,探... 详细信息

为促进农民田间学校高质量发展,北京市昌平区农广校开展了农民田间学校“六个一”(即组建一个技术指导小组、培育一批乡土专家、配备一名农技专家、明确一个主打产业、打造一块农业技术示范田、建设一个综合网络平台)的建设实践研究,探索创新农民田间学校发展方式。一、农民田间学校建设情况近年来,昌平区农广校通过走访调研农民专业合作社,了解其总体情况及产业整体发展状况、存在的主要问题,确定农民田间学校建设的地点。截至2021年底,共建设了11所农民田间学校。

关键词：农民田间学校农民专业合作社探索创新农广校北京市昌平区探索与实践农技专家高质量发展

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农民田间学校精准发力助推中药材产业兴旺

农民科技培训 2022年第6期 22-23页

作者：黄强刘霞重庆市潼南区农广校

近日,中央农广校公布了全国首批共享农民田间学校名单,共有52所农民田间学校入选,潼南区中药材产业农民田间学校名列其中。用接地气的表达手段、科学的指导方式,让农民在日常劳作中就能学到知识,潼南区中药材产业农民田间学校以“一花... 详细信息

近日,中央农广校公布了全国首批共享农民田间学校名单,共有52所农民田间学校入选,潼南区中药材产业农民田间学校名列其中。用接地气的表达手段、科学的指导方式,让农民在日常劳作中就能学到知识,潼南区中药材产业农民田间学校以“一花独秀不是春,百花齐放春满园”的全域发展认识,培育并带领潼南区有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民发展特色中药材产业,多年来累计培育出1500多名扎根田间地头的“科技农夫”,为潼南区的乡村振兴提供了有力的人才支撑。

关键词：乡村振兴农民田间学校中药材产业表达手段春满园农广校人才支撑潼南区

农民田间学校活动对农户设施番茄生产投入和产出的影响

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中国农村经济 2011年第3期 15-25页

作者：肖长坤项诚胡瑞法陈阜张涛中国农业大学农学与生物技术学院北京市植物保护站中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心中国科学院研究生院北京理工大学管理与经济学院

本文采用计量经济学方法,以北京市农户设施番茄生产为例,研究了农民田间学校活动的效果。研究结果发现,在控制其它因素的条件下,农民田间学校活动使田间学校学员户的设施番茄产量和净收入比非田间学校村农户分别高出15.9%和24.2%,但其... 详细信息

本文采用计量经济学方法,以北京市农户设施番茄生产为例,研究了农民田间学校活动的效果。研究结果发现,在控制其它因素的条件下,农民田间学校活动使田间学校学员户的设施番茄产量和净收入比非田间学校村农户分别高出15.9%和24.2%,但其农药、化肥和灌溉等投入与非田间学校村农户并没有显著差异,表明农民田间学校活动显著增加了学员户的设施番茄产量和净收入,但未有效减少农药、化肥等用量。这说明,目前农民田间学校活动仍有很大改进空间,需要政府相关技术部门做出更多的努力,使农户采用更多的提高农药、化肥施用效率和灌溉效率的技术。

关键词：农民田间学校设施番茄效果

农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响研究——以北京市设施番茄生产为例

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中国农业科学 2012年第5期45卷 1023-1030页

作者：蔡金阳胡瑞法肖长坤王晓兵中国科学院地理科学与资源研究所农业政策研究中心北京理工大学管理与经济学院中国农业大学农学与生物技术学院北京市植物保护站

【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,... 详细信息

【目的】研究农民田间学校培训对农民环境友好型技术采用的影响。【方法】以北京市农户设施番茄生产为例,通过对农民田间学校农户的随机抽样调查,采用probit模型估计农民田间学校培训对农民环境意识影响的净效果。【结果】目前条件下,北京市农民在番茄生产上采用环境友好型技术的比例还不足20%。在控制其它因素的条件下,农民田间学校培训使田间学校学员采用环境友好灌溉技术的比例比非田间学校村农户高14.7%,而采用环境友好施肥技术农户的比例比非田间学校村农户高8.3%。【结论】农民田间学校培训显著提高了农民的环境保护意识,使其在生产上较多地采用了环境友好型灌溉和施肥技术。

关键词：农民田间学校环境友好型技术 probit模型

农民田间学校对生产管理知识提高和生产的影响——以北京市设施番茄农户为例

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中国软科学 2011年第7期 93-101页

作者：胡瑞法肖长坤蔡金阳项诚北京理工大学管理经济学院北京100081 中国科学院农业政策研究中心北京100101 中国农业大学农学与生物技术学院北京100094 北京市植物保护站北京100019 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101 中国科学院研究生院北京100101

本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提... 详细信息

本研究以北京市植保设施番茄农民田间学校为例,采用计量经济学方法,研究了农民生产管理知识提高对农民设施番茄生产的影响。研究结果表明,在控制其它因素的条件下,北京市农民田间学校的各项活动显著提高了农民的生产管理知识,进而又提高了农民设施番茄生产的产量,但农民田间学校并未使农民显著降低农药投入。根据上述研究结果,本文提出了相应的政策含义。

关键词：知识农民田间学校影响

农民田间学校推广农业技术的效果评估--以北京市设施番茄种植户为例

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中国农业大学学报 2011年第4期16卷 176-182页

作者：肖长坤胡瑞法蔡金阳陈阜张涛中国农业大学农学与生物技术学院北京100193 北京市植物保护站北京100029 北京理工大学管理经济学院北京100081 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101

农民田间学校近年来在京郊农村得到了迅速发展。本研究以设施番茄农民田间学校为例,采用随机抽样的方法,调查分析了农民田间学校的培训效果。结果表明:农民田间学校学员户分别和同村非学员、对照村农户相比,设施番茄生产知识与技能方面... 详细信息

农民田间学校近年来在京郊农村得到了迅速发展。本研究以设施番茄农民田间学校为例,采用随机抽样的方法,调查分析了农民田间学校的培训效果。结果表明:农民田间学校学员户分别和同村非学员、对照村农户相比,设施番茄生产知识与技能方面,测试成绩分别提高13.7%和21.8%;正确施用农药的比率分别提高20.5%和2.5%。生产投入方面,农民田间学校学员用水量分别减少2.3%和12.5%,纯氮和纯磷用量分别比对照村农户减少19.8%和7.2%,纯钾用量增加11.5%;学员在农药用量和劳动与资金投入方面差异不显著。设施番茄产出方面,农民田间学校学员单位面积净收入分别增加11.9%和13.7%。以上结果表明,农民田间学校对北京市农民的设施番茄生产影响显著,特别是使农民的知识和技能得到了显著提高,生产投入明显改善,增产和增收效果明显。今后应该加大政策和资金扶持力度,进一步完善和推广普及农民田间学校。

关键词：农村农民田间学校设施番茄推广效果评价