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新时代农村职业教育服务乡村振兴的实践探索、现实梗阻与破解路径

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南京农业大学学报（社会科学版） 2024年第3期24卷 89-97页

作者：张博信阳学院马克思主义学院信阳464000

改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式... 详细信息

改革开放以来,我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵,与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能,并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式农业农村现代化推进的背景下,我国新时代农村职业教育积极对标国家关于乡村发展、乡村建设、乡村治理的决策部署及实际需求,持续推进完善农村职业教育的组织体系、内容体系和办学资源体系的实践探索,一方面聚焦县域单元和村庄单元推动农村职业教育发展,另一方面聚焦乡村振兴所需的各类人才和各种技能进行培养模式的创新,充分发挥了农村职业教育在乡村人力资源提升、乡村发展与城乡融合以及乡村有效治理等方面的价值功能。立足农村职业教育服务乡村振兴的短板弱项,提出继续着力构建农村职业教育服务乡村振兴的支持政策体系、明确服务功能定位、拓展课程内容设置、完善办学路径机制等政策建议。

关键词：农村职业教育高质量发展乡村振兴农业农村现代化

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农村职业教育助力乡村工匠培育的困境与路径

宁波职业技术学院学报 2024年第4期28卷 79-86页

作者：邓晓宇董晓璇南宁师范大学职业技术师范学院广西南宁530001

乡村工匠作为推动乡村振兴的主要人力支撑,是推进乡村振兴的内在动力与重要资源。农村职业教育作为职业教育的一个分支,其区域多样性、办学多样性和特定收益性对乡村工匠技艺传承、内在价值的实现和建设美丽乡村具有一定的适配性。当下... 详细信息

乡村工匠作为推动乡村振兴的主要人力支撑,是推进乡村振兴的内在动力与重要资源。农村职业教育作为职业教育的一个分支,其区域多样性、办学多样性和特定收益性对乡村工匠技艺传承、内在价值的实现和建设美丽乡村具有一定的适配性。当下外部环境、内部主体和培育对象仍是制约培育乡村工匠的主要因素。因此,应当从积极完善培育新机制、打造培育新体系、构建育人新理念三方面入手,共同推动农村职业教育助力乡村工匠高质量培育。

关键词：农村职业教育乡村工匠乡村振兴

农村职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑、现实困惑及优化路径

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教育文化论坛 2024年第04期16卷 66-75页

作者：李华玲李扬易小邑兴义民族师范学院教育科学学院菲律宾莱西姆大学研究生院湘中幼儿师范高等专科学校文学院

乡村振兴是全面建设社会主义现代化强国的重大战略和新时代解决我国“三农”问题的总抓手。从农村职业教育自身独特属性、多样性功能以及服务脱贫攻坚效能层面上审视，农村职业教育赋能乡村振兴蕴含着应然性、必然性和实然性逻辑，是实... 详细信息

乡村振兴是全面建设社会主义现代化强国的重大战略和新时代解决我国“三农”问题的总抓手。从农村职业教育自身独特属性、多样性功能以及服务脱贫攻坚效能层面上审视，农村职业教育赋能乡村振兴蕴含着应然性、必然性和实然性逻辑，是实现乡村振兴的重要手段。但是，当前我国农村职业教育“为农”角色偏离，同质化人才供给与乡村振兴异质化人才需求相矛盾，发展保障机制缺失……诸多问题使得农村职业教育赋能乡村振兴的量能难以充分发挥。为此，农村职业教育要积极探寻改革发展行动路径：明确发展定位，坚守“为农”价值取向，引领农村职业教育赋能乡村振兴；立足“三农”发展需求，有效推进农村职业教育供给与乡村振兴需求衔接；改善物质“硬”环境，优化制度“软”环境，破解农村职业教育发展瓶颈，增强其赋能乡村振兴的能力。

关键词：农村职业教育乡村振兴内在逻辑现实困惑优化路径

农村职业教育赋能乡村振兴的PEST-SWOT模型分析与路径研究

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高等职业教育探索 2024年第2期23卷 19-26页

作者：李雪莉李尽晖喀什大学新疆喀什844006 新疆教育学院新疆乌鲁木齐830043

农村职业教育赋能乡村振兴是全面建设社会主义现代化农业强国的必然要求。对我国农村职业教育赋能乡村振兴进行PEST与SWOT分析,并以此构建农村职业教育赋能乡村振兴的PEST-SWOT模型,提出农村职业教育赋能乡村振兴的政策建议:发挥政策引... 详细信息

农村职业教育赋能乡村振兴是全面建设社会主义现代化农业强国的必然要求。对我国农村职业教育赋能乡村振兴进行PEST与SWOT分析,并以此构建农村职业教育赋能乡村振兴的PEST-SWOT模型,提出农村职业教育赋能乡村振兴的政策建议:发挥政策引导作用,优化完善政策体系;对接地方产业需求,完善专业课程建设;消弭社会公众偏见,提升农村职教认同;数字赋能乡村振兴,积极推进产教融合。

关键词：农村职业教育乡村振兴 PEST-SWOT模型

农村职业教育赋能乡村振兴的价值意蕴、动力支撑与推进路径

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职业教育 2024年第14期23卷 55-59页

作者：杨佳艳汪骁李杰义浙江师范大学经济与管理学院浙江省浦江县职业技术学校

乡村振兴是推进中国式现代化的基石，也是党为适应新时代中国特色社会主义建设需要所作出的重大决策。乡村振兴的实质在于人才振兴。农村职业教育作为乡村人才振兴的重要支撑，是实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生态富... 详细信息

乡村振兴是推进中国式现代化的基石，也是党为适应新时代中国特色社会主义建设需要所作出的重大决策。乡村振兴的实质在于人才振兴。农村职业教育作为乡村人才振兴的重要支撑，是实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生态富裕”总要求的必然选择，也是解决不平衡、不充分等问题的根本之策。领会农村职业教育赋能乡村振兴的价值意蕴，分析新时代农村职业教育赋能乡村振兴的动力支撑，探索农村职业教育赋能乡村振兴的推进路径，对落实农村职业教育赋能乡村振兴具有重要的指导意义和实践意义。

关键词：乡村振兴农村职业教育人才振兴

农村职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑、现实困境及实践路径

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新乡学院学报 2024年第8期41卷 59-61页

作者：赵靖伟于焯新西北政法大学政治与公共管理学院陕西西安710199

乡村振兴,教育先行。农村职业教育是培养懂农业、爱农村、爱农民的高素质“三农”人才的重要途径,肩负着培养服务乡村振兴人才的重要任务。农村职业教育为乡村振兴提供人才支撑,乡村振兴为农村职业教育指明发展方向。应从丰富农村职业... 详细信息

乡村振兴,教育先行。农村职业教育是培养懂农业、爱农村、爱农民的高素质“三农”人才的重要途径,肩负着培养服务乡村振兴人才的重要任务。农村职业教育为乡村振兴提供人才支撑,乡村振兴为农村职业教育指明发展方向。应从丰富农村职业教育课程内容和教学过程、提高农村职业教育育人质量、整合农村职业教育政策机制和教学资源等方面探索农村职业教育赋能乡村振兴的实践路径,更好地发挥农村职业教育在乡村振兴过程中的重要作用。

关键词：农村职业教育乡村振兴实现路径

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农村职业教育助力乡村振兴

村委主任 2024年第12期 106-108页

作者：李运会丁英鑫李自纳南阳农业职业学院

党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有,职业教育在整个教育体系中占据重要位置,深化现代职业教育体系改革的任务十分艰巨。农业职业院校是培养高素质技术技能人才的重要途径,在农业技能教育中占据着核心地位,应充分发挥专业和人才... 详细信息

党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有,职业教育在整个教育体系中占据重要位置,深化现代职业教育体系改革的任务十分艰巨。农业职业院校是培养高素质技术技能人才的重要途径,在农业技能教育中占据着核心地位,应充分发挥专业和人才优势,瞄准农村新产业新业态,调整和制定服务乡村振兴战略的人才培育方案,创新科教支撑方式手段,加强校地、校企合作,探索职业院校助力乡村振兴的服务模式,为乡村振兴贡献职教力量。

关键词：农村职业教育现代职业教育体系校企合作教育重视程度乡村振兴农业职业院校高素质技术技能人才人才优势

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农村职业教育缓解相对贫困的内在逻辑、现实挑战与实践路径

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教育理论与实践 2024年 25-29页

作者：汤毅武尹洁西安理工大学马克思主义学院

在实现乡村全面振兴的战略背景下，大力发展职业教育是缓解相对贫困问题的关键策略和时代使命。农村职业教育缓解相对贫困的内在逻辑在于：以持续巩固拓展脱贫攻坚成果为共同的逻辑起点，以不断提高脱贫群众收入水平贯穿其逻辑过程，以... 详细信息

在实现乡村全面振兴的战略背景下，大力发展职业教育是缓解相对贫困问题的关键策略和时代使命。农村职业教育缓解相对贫困的内在逻辑在于：以持续巩固拓展脱贫攻坚成果为共同的逻辑起点，以不断提高脱贫群众收入水平贯穿其逻辑过程，以加快促进乡村全面振兴为共同的逻辑目标，以实现人的自由全面发展为最终的逻辑价值。农村职业教育缓解相对贫困还存在课程设置与需求脱节、内生发展动力激发受限、增收致富能力带动不强和社会参与合力尚未形成等诸多挑战。农村职业教育缓解相对贫困的实践路径是：设计完备的课程体系，激发自觉的精神思想活力，打造高效的服务保障体系，建立多元的主体参与格局。

关键词：农村职业教育缓解相对贫困课程设置内生动力致富能力社会参与

农村职业教育高质量发展的动力源与路径选择——基于社会支持理论的分析

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工业技术与职业教育 2024年第4期22卷 120-124页

作者：过林吉常州工业职业技术学院江苏常州213164

社会支持理论在纾解被支持者心理压力,消除发展障碍等方面具有积极的作用,基于社会支持理论的农村职业教育高质量发展具有其特征,有着多维度的动力源。然而,当前农村职业教育高质量发展存在着政府教育投入失衡导致农村职业教育法律法规... 详细信息

社会支持理论在纾解被支持者心理压力,消除发展障碍等方面具有积极的作用,基于社会支持理论的农村职业教育高质量发展具有其特征,有着多维度的动力源。然而,当前农村职业教育高质量发展存在着政府教育投入失衡导致农村职业教育法律法规缺位与农村职业教育经费投入不足,农村职教本体育人模式偏移导致农村职业教育培训体系缺乏,社会群体的尊职敬师氛围落差导致农村职业教育师资力量短缺等瓶颈,亟须政府机关、社会群体、农村职教本体三方面社会支持的协同合作,落实专设资金来源通道、坚定技术技能型人才培养导向、弘扬推进学习型农村,从而实现农村职业教育高质量发展。

关键词：农村职业教育发展高质量社会支持理论