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农村留守儿童健康成长何以可能?——来自邻里共同体的保护

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中国青年研究 2024年第5期 70-77页

作者：杜云素华中农业大学文法学院长江大学马克思主义学院

基于农村大学生留守经历的回溯性文本,分析自然村落中邻里保护留守儿童的主要内容及其内在机理。研究发现:留守儿童在父母双亲缺位时获得的邻里保护,主要体现在情感关怀、生活照料、急难援助、道德示范、学业支持五个方面,具有及时性和... 详细信息

基于农村大学生留守经历的回溯性文本,分析自然村落中邻里保护留守儿童的主要内容及其内在机理。研究发现:留守儿童在父母双亲缺位时获得的邻里保护,主要体现在情感关怀、生活照料、急难援助、道德示范、学业支持五个方面,具有及时性和持续性的特点;邻里保护留守儿童是邻里作为共同体的要求,以血亲关系和人情交换为基础,是对人伦法则、互助共生等邻里规范的遵循。城镇化进程中,邻里共同体面临不断消解的风险。在新时代乡村振兴的背景下,应通过村落文化建设和社区社会组织建设,重塑乡土社会的亲缘性、熟人性和温情性,构建以情感为基础的邻里共同体来促进留守儿童健康成长。

关键词：农村留守儿童邻里共同体保护

农村留守儿童短视频APP持续使用意愿的影响因素研究

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农村留守儿童短视频APP持续使用意愿的影响因素研究

作者：孟凡琼吉林大学

学位级别：硕士

随着短视频APP的快速发展和大范围普及,短视频内容丰富多元、互动性强、碎片化等泛娱乐特征,很好地迎合了留守儿童的娱乐诉求和线上社交需要,逐渐成为留守儿童媒介实践的首要选择。因此,为进一步了解农村留守儿童使用短视频APP的行为特... 详细信息

随着短视频APP的快速发展和大范围普及,短视频内容丰富多元、互动性强、碎片化等泛娱乐特征,很好地迎合了留守儿童的娱乐诉求和线上社交需要,逐渐成为留守儿童媒介实践的首要选择。因此,为进一步了解农村留守儿童使用短视频APP的行为特点及持续使用意愿,此研究引入期望确认度、满意度、社会影响、感知有用性、感知娱乐性展开调查。论文采用问卷调查法,对农村留守儿童短视频使用状况进行研究。首先,通过系统回归了国内外文献,了解了农村留守儿童短视频观看的持续使用意愿及相关变量的发展现状。其次,设计适用于调查农村留守儿童对短视频持续使用意愿的量表,应用于研究;了解期望确认度、感知有用性、感知娱乐性、满意度、社会影响、持续使用意愿的相关性;探索期望确认度、感知有用性、感知娱乐性、满意度、社会影响、持续使用意愿的关系及作用机制。再次,对423名农村留守儿童展开调查,了解相关变量的影响因素及作用机制;采用SPSS26.0对数据进行统计分析,采用信效度检验和因子分析对量表的稳定性进行修改和验证;采用Pearson相关性分析了解期望确认度、感知有用性、感知娱乐性、满意度、社会影响、持续使用意愿之间的相关性,采用多元线性回归分析探索持续使用意愿及相关变量的影响因素;使用process分析满意度、感知有用性、感知娱乐性在期望确认度和持续使用意愿之间的中介作用。最后,通过研究结果展开对于农村留守儿童对短视频app使用意愿的影响因素分析。研究发现,农村留守儿童对短视频App使用的期望确认度能够显著正向影响感知有用性;农村留守儿童短视频使用的期望确认度能够显著正向影响感知娱乐性;农村留守儿童对短视频APP使用的期望确认度、感知有用性、感知娱乐性显著正向影响满意度;农村留守儿童对短视频APP使用的满意度、社会影响、感知有用性、感知娱乐性显著正向影响持续使用意愿。进一步中介分析显示,满意度、感知有用性、感知娱乐性在期望确认度对持续使用意愿之间具有部分中介作用;感知有用性在期望确认度对持续使用意愿之间具有完全中介作用;感知娱乐性在期望确认度对持续使用之间具有部分中介作用。在此基础上,此论文结合短视频传播特点和农村留守儿童的使用特性,对于短视频平台提出了五点建议,以期在未来数字下沉的过程中,短视频平台能够兼顾自身的社会责任,在算法推送和内容筛选机制上,更多考虑农村留守儿童的需求,结合用户地理位置及年龄特性,实现农村留守儿童在短视频使用过程中的认知增长,产生良性影响。

关键词：农村留守儿童短视频APP 持续使用意愿感知娱乐性感知有用性满意度

农村留守儿童学业自我效能感提升的小组工作研究

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农村留守儿童学业自我效能感提升的小组工作研究

作者：陈璐海南热带海洋学院

学位级别：硕士

近年来我国农村地区乡村劳动力外出务工人数增加,乡村随之出现了大批的留守儿童。与普通家庭儿童相比,留守儿童往往缺少及时的亲情陪伴,这种情况会对农村留守儿童的学习成长产生一系列负面影响。留守儿童由于特殊的家庭状况和成长环境,... 详细信息

近年来我国农村地区乡村劳动力外出务工人数增加,乡村随之出现了大批的留守儿童。与普通家庭儿童相比,留守儿童往往缺少及时的亲情陪伴,这种情况会对农村留守儿童的学习成长产生一系列负面影响。留守儿童由于特殊的家庭状况和成长环境,相比于普通儿童更容易产生学业情绪消极、学业倦怠、缺乏学习动力、学习不自信等问题。学业自我效能感是影响学生学习成效的重要因素,影响着学生学习成绩的提高或下降。本研究以鹿邑县S小学农村留守儿童为研究对象,筛选干预对象的方式为自愿报名和班主任推荐,最终确定8名留守儿童作为干预对象。通过问卷调查法、访谈法发现学校部分留守儿童学习上存在的主要问题为:学习缺乏自信、畏难情绪重,特别是对数学、英语等科目缺乏自信心,一旦遇到难点就放弃、回避,上课不认真听讲。在增能理论、社会互动论的指导下设计小组活动方案,以增强一般学业自我效能感和具体学科自我效能感为目标,通过八次小组活动来增强学生们的学习自信心、端正学习态度、养成良好的学习习惯,同时增强学生们的具体学科自我效能感。通过研究得出结论:社会工作是提升农村留守儿童一般学业自我效能感的有效途径;小组工作能够提高农村留守儿童的一般学业自我效能感和具体学科自我效能感。

关键词：农村留守儿童学业自我效能感小组工作

农村留守儿童人际沟通能力提升的小组工作实践研究

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农村留守儿童人际沟通能力提升的小组工作实践研究

作者：徐绘琛长春工业大学

学位级别：硕士

当前,农村空心化日益严峻,农村留守儿童问题愈加突显,尤其是其人际沟通能力的发展与培育面临诸多挑战,严重影响其社会化进程。但是目前农村留守儿童相关研究中,人际沟通能力及其提升研究尚较薄弱。借助社会工作专业力量,针对农村留守儿... 详细信息

当前,农村空心化日益严峻,农村留守儿童问题愈加突显,尤其是其人际沟通能力的发展与培育面临诸多挑战,严重影响其社会化进程。但是目前农村留守儿童相关研究中,人际沟通能力及其提升研究尚较薄弱。借助社会工作专业力量,针对农村留守儿童群体,加强其人际沟通能力培养,成为现实且迫切的任务。本研究以X村留守儿童为研究对象,依据社会学习理论和镜中我理论为指导,运用小组社会工作方法,对X村留守儿童人际沟通能力问题进行干预。研究发现,农村留守儿童人际沟通能力存在“同感能力弱”“表达能力差”和“情绪管理能力低”的问题,其原因在于缺乏共情意识,缺少语言表达知识与能力训练,缺少情绪管理意识和技能,需要从提高“同感能力”“表达能力”和“情绪管理能力”入手提高其沟通能力。为此,社工开展“换位思考,沟通之始”“知你懂你,溢于言表”“心怀善意,如饮甘饴”“温婉有礼,沟通无敌”“管控情绪,塑造自己”等8次小组活动,组员沟通能力获得显著提升。经评估证明,小组活动达成了工作目标。本研究对小组工作介入农村留守儿童沟通能力提升的策略进行思考,认为创设同辈支持情境、设计角色扮演活动、开展小组讨论方式,是提高农村留守儿童沟通能力的有效方法。

关键词：农村留守儿童人际沟通能力小组工作

农村留守儿童霸凌行为矫治的小组介入实践 ——以J区L村为例

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农村留守儿童霸凌行为矫治的小组介入实践 ——以J区L村为例

作者：王晓颖长春工业大学

学位级别：硕士

随着中国经济社会高质量发展,大量农村青壮年劳动力进城务工,催生了农村留守儿童群体。农村留守儿童普遍由老人进行隔代抚养,缺乏长时间父母亲密关系的建立,容易产生脆弱、敏感、孤僻等心理问题。同时,由于年龄处在青春期个人意识树立... 详细信息

随着中国经济社会高质量发展,大量农村青壮年劳动力进城务工,催生了农村留守儿童群体。农村留守儿童普遍由老人进行隔代抚养,缺乏长时间父母亲密关系的建立,容易产生脆弱、敏感、孤僻等心理问题。同时,由于年龄处在青春期个人意识树立的关键时期,缺乏父母正确的引导,极易出现认知偏差,产生霸凌问题。近几年,日益严重的霸凌问题得到了社会各界的广泛关注,如何杜绝农村留守儿童霸凌问题产生以及开展反霸凌教育成为了学校、家庭、社会三方共同关注的热点问题。教育部在2017年印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中明确表示鼓励社会组织及社会工作者等专业人员参与学生欺凌防治和帮扶工作,因此,利用社会工作的专业方法来开展霸凌行为矫治是具有现实意义的。本篇论文以长春市J区L村为例,开展农村留守儿童霸凌行为矫治的小组介入实践。前期经过与街道团工委、村班子成员沟通及实地走访,确定了L村留守儿童共有36人。通过问卷调查法了解到年龄位于13-16之间的初中在读生数量最多且根据查阅资料可知霸凌问题更高发于该年龄段,因此选取该年龄段的17人作为访谈对象,对L村霸凌现状进行了解。访谈结果显示其中有6人直接霸凌过他人或间接参与过霸凌他人,遵循研究对象同质性原则,选取以上6人作为小组成员,利用小组工作的方法开展霸凌行为矫治的介入实践。在生态系统理论和认知行为理论的指导下,组织开展7次小组活动,通过角色扮演、观看纪录片、视频连线等多种形式,在寓教于乐中开展霸凌行为矫治,达到了纠正农村留守儿童对霸凌现象的错误认知,学会正确、理性的看待霸凌,树立反霸凌意识的良好效果。为保证本次小组介入实践效果的准确性,小组成员分别在活动前后填写《霸凌知识自测表》,以便于后期评估,通过自测表前后分值变化来看,6名小组成员得分均有提高,效果显著。不同于传统的讲座和专题教育,利用小组工作法开展农村留守儿童霸凌行为矫治能够激发组员们的积极性和参与度,提升反霸凌知识的学习效果。同时,通过小组的建立让组员们增强集体意识,学会与他人建立良好关系,减少冲突发生,从而降低霸凌问题发生频次。因此,利用社会工作方法开展农村留守儿童反霸凌教育已经是新形势下的必然要求,这不仅为今后学校社会工作的开展提供经验借鉴,更为我国青少年身心健康成长贡献力量。

关键词：农村留守儿童霸凌行为矫治小组介入

中国农村留守儿童的最新状况和变动趋势:2010~2020

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人口研究 2024年第1期48卷 103-117页

作者：吕利丹梅自颖李睿李姝阎芳王旭段成荣中国人民大学人口与发展研究中心中国人民大学社会与人口学院国家统计局人口和就业统计司联合国儿童基金会驻华办事处

农村留守儿童现象和问题是影响中国城镇化进程中城乡要素畅通流动的关键。在厘清农村留守儿童基本概念和估计口径的基础上,以2010年和2020年两次全国人口普查微观数据为基础,重点分析2010年以来中国农村留守儿童的规模、年龄和性别结构... 详细信息

农村留守儿童现象和问题是影响中国城镇化进程中城乡要素畅通流动的关键。在厘清农村留守儿童基本概念和估计口径的基础上,以2010年和2020年两次全国人口普查微观数据为基础,重点分析2010年以来中国农村留守儿童的规模、年龄和性别结构、地区分布、居住安排等重要人口学特征及其变动趋势,并考察中国农村留守儿童的入学(入园)机会、在校情况和超龄就学等最新教育状况及其发展态势。研究表明,当前中国农村留守儿童规模依然庞大,留守可能性与年龄和性别存在密切关联;随着母亲外出趋势增强,农村留守儿童面临更普遍的隔代照料;农村留守儿童的受教育机会与农村儿童整体相比不再有明显优势,且面临更严重的超龄就学问题。应继续关注农村留守儿童问题,从源头上减少留守儿童现象。

关键词：农村留守儿童第七次全国人口普查农村留守儿童界定居住安排教育变动

社会投资视角下农村留守儿童社会支持政策的反思与构建

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华中农业大学学报（社会科学版） 2024年第4期 143-152页

作者：周春芳江苏省社会科学院农村发展研究所江苏南京210004

“以儿童为中心”的社会投资战略已成为发达国家社会政策的新趋向。因城镇化巨大的虹吸效应,农村传统差序格局下以血缘、地缘为主的先赋性儿童照料资源日趋消解,农村留守家庭劳动力再生产能力不足,以“农村留守儿童关爱体系”为主要内... 详细信息

“以儿童为中心”的社会投资战略已成为发达国家社会政策的新趋向。因城镇化巨大的虹吸效应,农村传统差序格局下以血缘、地缘为主的先赋性儿童照料资源日趋消解,农村留守家庭劳动力再生产能力不足,以“农村留守儿童关爱体系”为主要内容的社会政策进入公共政策领域。然而,从社会投资的视角来看,我国农村留守儿童政策尚缺乏“支持家庭”“多元共治”等理念,“事后补缺型”的制度设计难以满足农村留守儿童和家庭的发展性需求,可能会通过降低未来人力资本增加贫困代际传递的风险。要实现“社会救助”向“社会投资”的理念转变,应以提升农村留守儿童及其家庭发展能力为根本,从导致亲子分离的制度根源入手,利用服务供给、时间补偿等“支持家庭”手段,构建政府、家庭、社会等“多中心协同治理”的社会支持体系,为农村留守儿童及其家庭提供普惠性的公共资源,以切断先赋性弱势与“留守事件”的链接机制。

关键词：农村留守儿童社会投资理念先赋性照料资源社会支持政策

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农村留守儿童家长支持与身体活动的关系:基于锻炼动机与锻炼自我效能的链式中介模型

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湖北体育科技 2024年第2期43卷 51-57,108页

作者：刘言田卓尧魏源彭爽方春露广州体育学院运动技战术诊断与机能评定重点实验室广东广州510000

目的家长支持对儿童青少年身体活动的影响机制及其之间的关系尚不明确,旨在探究家长支持、锻炼动机和锻炼自我效能感对留守儿童身体活动的关系。方法采用问卷调查法、数理统计法对实验对象以及结果进行分析。结果 1)家长支持对农村留... 详细信息

目的家长支持对儿童青少年身体活动的影响机制及其之间的关系尚不明确,旨在探究家长支持、锻炼动机和锻炼自我效能感对留守儿童身体活动的关系。方法采用问卷调查法、数理统计法对实验对象以及结果进行分析。结果 1)家长支持对农村留守儿童身体活动之间存在正相关关系,对身体活动具有显著的预测作用(β=0.29,p农村留守儿童身体活动之间起到链式中介作用,链式中介效应值为0.093,占总效应的21.7%。结论 1)家长支持能显著正向预测农村留守儿童身体活动;2)家长支持也能通过锻炼动机和锻炼自我效能感的中介效应间接影响农村留守儿童身体活动。中介效应包括3条路径,即锻炼动机和锻炼自我效能感的个体中介效应以及锻炼动机和锻炼自我效能感的链式中介效应。

关键词：农村留守儿童锻炼动机家长支持身体活动锻炼自我效能感

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媒介化抚育对农村留守儿童学习成绩的影响

中国青年社会科学 2024年第3期43卷 102-115页

作者：蒋亚丽四川外国语大学国际法学与社会学院重庆400031

本文分析了媒介化抚育通过学习行为、学校适应等与学习相关的因素对农村留守儿童学习成绩产生的影响。研究发现,外出务工父母通过亲子电话等媒介化抚育方式实施远程养育,不仅能够显著提升农村留守儿童在学校的适应能力,还能减少迟到、... 详细信息

本文分析了媒介化抚育通过学习行为、学校适应等与学习相关的因素对农村留守儿童学习成绩产生的影响。研究发现,外出务工父母通过亲子电话等媒介化抚育方式实施远程养育,不仅能够显著提升农村留守儿童在学校的适应能力,还能减少迟到、逃学等不良行为,进而提升他们的学习成绩。此外,父母双方均外出务工的亲子电话对子女的学习表现影响最为显著。据此,应进一步完善留守儿童家庭的保障制度,加强对农民工父母的亲职教育,增强学校对家庭结构不足的弥补效应,进一步构建家校社协同育人机制。

关键词：媒介化抚育农村留守儿童学习成绩