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农业高等职业院校民族学生文化交流调查研究——以云南农业职业技术学院为例

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边疆经济与文化 2015年第1期 70-72页

作者：毕競文张丁月云南农业职业技术学院昆明650021

采用问卷法、谈话法等方式,通过对286名不同民族的农业职业院校大学生的调查研究,分析当代农业职业院校大学生在文化需求与文化交流等方面的特点与困境,指出可通过充分运用公共资源、完善文化交流课程体系及在民族学生间开展文化交流活... 详细信息

采用问卷法、谈话法等方式,通过对286名不同民族的农业职业院校大学生的调查研究,分析当代农业职业院校大学生在文化需求与文化交流等方面的特点与困境,指出可通过充分运用公共资源、完善文化交流课程体系及在民族学生间开展文化交流活动等方式解决这些困境,建立文化和谐稳定的校园。

关键词：农业高等职业院校大学生文化交流

农业高等职业院校农科教一体化模式培养新型职业农民的实践与探索

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现代农业科技 2017年第11期 265-266,269页

作者：余勋信黄金龙黄招玲福建农业职业技术学院福建福州350119

如何利用农科教一体化培养新型职业农民,关系到"三农"和整个社会经济发展的大局,福建农业职业技术学院以科研促专业,以专业促教育,以教育促人才,不断探索新型农民培育模式、优化培育体系、补强培育师资、深化培育内涵,赢得了良好的社会... 详细信息

如何利用农科教一体化培养新型职业农民,关系到"三农"和整个社会经济发展的大局,福建农业职业技术学院以科研促专业,以专业促教育,以教育促人才,不断探索新型农民培育模式、优化培育体系、补强培育师资、深化培育内涵,赢得了良好的社会反响,并率先打造新型职业农民培育"福建模式"。本文阐述了农科教一体化的内涵、农科教一体化发展的必要性与重要性,以及农科教一体化模式培养新型职业农民的实践,以期为农科教一体化发展提供科学参考。

关键词：农业高等职业院校农科教一体化新型职业农民

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关于农业高等职业院校科技创新的思考

农业职业教育 2004年第4期 13-14页

作者：王东升辽宁农业职业技术学院

随着科学技术迅猛发展，以生物技术和信息技术为主导的新的农业科技革命，对农业生产和农村经济产生着深远影响，也冲击着人们的思想观念。农业高职教育如何应对农业科技革命的新形势，为农业生产和农村经济发展培养高水平应用技术人才... 详细信息

随着科学技术迅猛发展，以生物技术和信息技术为主导的新的农业科技革命，对农业生产和农村经济产生着深远影响，也冲击着人们的思想观念。农业高职教育如何应对农业科技革命的新形势，为农业生产和农村经济发展培养高水平应用技术人才，为地方经济提供技术支持与技术服务。

关键词：农业高等职业院校科技创新农业高等职业教育培养目标人才规格教学方法

农业类高等职业院校劳动教育教学模式研究——以北京农业职业学院为例

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中国职业技术教育 2021年第31期37卷 77-83页

作者：赵章彬王力红北京农业职业学院北京102442

适应新时代新形势新要求,农业职业院校劳动教育教学模式创新势在必行,农业类高职院校劳动教育应不断探索和完善"打造三个课堂,开展三项劳动,实现八个目标"的教学模式。同时,将劳动教育作为人才培养方案的重要内容,形成以实习实训课为主... 详细信息

适应新时代新形势新要求,农业职业院校劳动教育教学模式创新势在必行,农业类高职院校劳动教育应不断探索和完善"打造三个课堂,开展三项劳动,实现八个目标"的教学模式。同时,将劳动教育作为人才培养方案的重要内容,形成以实习实训课为主要载体的劳动教育课程体系;设置劳动教育必修课,确保劳动教育足学时高质量开展;加强教材和基地建设,强化农业劳动教育教学特色;加强管理平台创新和劳动文化建设,实施实岗化劳动教育教学,培养知农爱农创新人才。

关键词：农业高等职业院校劳动教育教育教学模式

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发展农职学院之我见

教育与职业 2004年第7期 7-9页

作者：孙翔

党的十大六制定了全面建设小康社会的宏伟蓝图，十六届三中全会部署了完善社会主义市场经济体制的主要任务。

关键词：小康社会农业高等职业院校办学模式教学方法办学质量中国

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新形势下农业高职毕业生就业问题探析

中国职业技术教育 2006年第21期22卷 40-41,44页

作者：景琴玲陶艳梅王革西北农林科技大学人文学院陕西杨凌712100

本文围绕“三农”与社会主义新农村建设问题，分析了目前农业高职毕业生面临的就业形势。针对目前农业高职毕业生的就业现状及存在的问题，提出了相应的解决对策。

关键词：农业高等职业院校毕业生就业形势现状对策社会主义新农村建设自由选择权

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新时期农业高职院校辅导员工作思考

辽宁教育学院学报 2002年第8期19卷 31-32页

作者：胡雪飞辽宁农业职业技术学院辽宁营口115214

辅导员作为学生工作的主要载体,应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点,进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时,应培养学生自主、自立、自强、自信的精神;采取以导为主,以堵为辅,宽严相济的做法;调动家庭、社会、... 详细信息

辅导员作为学生工作的主要载体,应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点,进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时,应培养学生自主、自立、自强、自信的精神;采取以导为主,以堵为辅,宽严相济的做法;调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长,从而做好辅导员工作。

关键词：辅导员工作特点农业高等职业院校学生工作工作机制

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新农村视角下农业高职院校的发展策略

职教通讯（江苏技术师范学院学报） 2007年第10期22卷 27-28页

作者：闫俊强华南农业大学经济管理学院

建设社会主义新农村,为农业高等职业院校的发展带来了前所未有的机遇,同时也提出了严峻的挑战。为此,高等农业职业院校应当采取"一个中心、两项结合、三大举措"的发展策略,即坚持以提高学生职业技能为中心,做到传统与现代结合、教学实... 详细信息

建设社会主义新农村,为农业高等职业院校的发展带来了前所未有的机遇,同时也提出了严峻的挑战。为此,高等农业职业院校应当采取"一个中心、两项结合、三大举措"的发展策略,即坚持以提高学生职业技能为中心,做到传统与现代结合、教学实践与推广农业技术结合,走出校园、引进鲜活的经验、提高社会服务质量,从而真正发挥农业高职院校在新农村建设中的重要作用。

关键词：新农村农业高等职业院校发展策略

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农业高等职业教育赋能乡村振兴路径研究

广东农工商职业技术学院学报 2022年第4期38卷 58-61页

作者：董斌闫志烨廖中文汤慧敏刘文林春华广东农工商职业技术学院广东广州510507 广东省热带作物工程技术研究中心广东广州510507 广东省南亚热带休闲农业工程技术研究中心广东广州510507

人才振兴是乡村振兴的基础,乡村振兴需要培养一批知农爱农的新型人才,需要一支数量庞大且源源不断的乡村振兴人才队伍支持。农业高等职业教育具有无缝对接农业、直接面向农村、零距离服务农民的天然优势,是实现乡村振兴人才支撑的最重... 详细信息

人才振兴是乡村振兴的基础,乡村振兴需要培养一批知农爱农的新型人才,需要一支数量庞大且源源不断的乡村振兴人才队伍支持。农业高等职业教育具有无缝对接农业、直接面向农村、零距离服务农民的天然优势,是实现乡村振兴人才支撑的最重要途径,是培养乡村振兴队伍的主阵地。本文以农业高等职业教育为研究对象,分析农业高职院校在“讲好大国农事”“组建涉农专业(群)”“培养农业技能”“产教融合育人”“打造双师团队”“基层科技服务”“搭建培训体系”等层面赋能乡村振兴的路径,以期为高等职业教育更好服务乡村振兴战略提供一些参考。

关键词：人才振兴乡村振兴职业教育农业高等职业院校优势路径