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农业高等教育与大学生“村官”计划整合机制探讨

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江苏高教 2009年第6期 102-104页

作者：王海涛徐翔南京农业大学经济管理学院

农业高等教育的主要任务是培养高级农业人才,大学生"村官"计划的重要使命则是为新农村建设输送人才。以新农村建设为背景,探讨农业高等教育(主要指农业高校、高等职业院校)与大学生"村官"计划的整合机制,主要包括选拔机制、培养机制与... 详细信息

农业高等教育的主要任务是培养高级农业人才,大学生"村官"计划的重要使命则是为新农村建设输送人才。以新农村建设为背景,探讨农业高等教育(主要指农业高校、高等职业院校)与大学生"村官"计划的整合机制,主要包括选拔机制、培养机制与发展机制三个方面,目的在于发挥两者的集成效用,实现农业高等教育发展与大学生"村官"计划的共赢局面,最终有效推进新农村建设。

关键词：农业高等教育大学生“村官”计划整合机制新农村建设

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农业高等教育投资环境分析

财会通讯(学术版) 2005年第8期 124-126页

作者：杨爱平华中农业大学计财处湖北武汉430070

本文从教育投资的现状,分析了农业高等教育投资环境的好坏对投资结果的影响程度,提出加快农业科技人才的培育既是解决“三农”问题的重要手段,也是拓展农业高校筹资空间的积极措施。得出优化投资环境,争取投资政策,选择多渠道办学的资... 详细信息

本文从教育投资的现状,分析了农业高等教育投资环境的好坏对投资结果的影响程度,提出加快农业科技人才的培育既是解决“三农”问题的重要手段,也是拓展农业高校筹资空间的积极措施。得出优化投资环境,争取投资政策,选择多渠道办学的资金来源,是解决农业高校投资的基本保证结论。

关键词：农业高等教育投资环境分析

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产业结构调整与农业高等教育结构优化研究

学术交流 2008年第12期 307-310页

作者：杨晓明东北林业大学经济管理学院哈尔滨150040

农村经济的发展主要依靠农业产业结构的调整与升级,而影响农业产业结构变化的主要因素就是技术与人才。农业比较效益低的深层原因在于劳动力文化素质低,农业对高等教育寄予厚望。伴随农业产业结构调整目标的确立,高等教育的学科专业结... 详细信息

农村经济的发展主要依靠农业产业结构的调整与升级,而影响农业产业结构变化的主要因素就是技术与人才。农业比较效益低的深层原因在于劳动力文化素质低,农业对高等教育寄予厚望。伴随农业产业结构调整目标的确立,高等教育的学科专业结构调整也做出了积极反应,旨在使产业结构调整与农业高等教育同步发展。鉴于目前农业高等教育存在着结构趋同、盲目扩张和学科专业设置不合理等问题,在学科结构调整的进程中,为促进农业高校类型结构合理,并走出一条创新之路,应构建农业高等教育多层次、立体化结构,塑造农业高等教育特色科类结构,发展农业高等教育多样形式结构。

关键词：产业结构农业高等教育结构优化

抓住高校体制改革的契机大力推进农业高等教育创新

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中国高教研究 2002年第11期 32-33页

作者：上海交通大学上海交通大学上海200030

抓住高校体制改革的契机大力推进农业高等教育创新

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中国高教研究 2002年第11期 31-32页

作者：上海交通大学上海交通大学上海200030

1999年9月,原上海农学院并入上海交通大学,组建了上海交通大学农学院(2002年更名为"上海交通大学农业与生物学院").这一举措拓宽了上海交通大学的学科门类,对探索以理工科为主的综合性大学如何办农科具有重要的意义.如何充分利用并校的... 详细信息

1999年9月,原上海农学院并入上海交通大学,组建了上海交通大学农学院(2002年更名为"上海交通大学农业与生物学院").这一举措拓宽了上海交通大学的学科门类,对探索以理工科为主的综合性大学如何办农科具有重要的意义.如何充分利用并校的契机,依托交大的整体实力和学科综合优势,迅速提升农科的综合实力,积极探索综合性大学中农科人才培养的新模式,真正形成现代高等农业教育的办学特色,便成为我校加强农科建设所面临的、必须思考的重大问题.3年来,学校在一些方面进行了积极的探索与实践.

关键词：高校体制改革农业高等教育教育创新培养质量人才培养体系学科交叉

居民家庭投资农业高等教育的意愿及影响因素的实证分析——以中国农业大学的生源家庭为例

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高等农业教育 2012年第7期 22-25页

作者：张晖张琳张红伟中国农业大学北京100083 中国人民大学北京100872

农业高等教育发展的好坏直接关系到我国农业现代化发展的进程,关系到国家的繁荣与稳定。研究选取了中国农业大学农科专业学生的家庭作为调查分析的对象,通过问卷调查和访谈的方法对居民家庭投资农业高等教育的意愿及影响因素进行了解,... 详细信息

农业高等教育发展的好坏直接关系到我国农业现代化发展的进程,关系到国家的繁荣与稳定。研究选取了中国农业大学农科专业学生的家庭作为调查分析的对象,通过问卷调查和访谈的方法对居民家庭投资农业高等教育的意愿及影响因素进行了解,并对所获数据进行分析,在此基础上,对农业高等教育的发展提出若干建议。

关键词：居民家庭投资农业高等教育影响因素

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韩国农业高等教育及其启示

世界农业 2007年第7期 53-55页

作者：强百发西北农林科技大学

韩国农业高等教育机构分为国立、公立和私立3种,农业专业存在于综合大学或专门的农业大学;韩国大学的农业专业和以农业为主的大学随着市场的需要进行改革,中国应该借鉴韩国的经验,对国内高等农业教育进行改革。

关键词：农业高等教育韩国高等教育机构农业大学高等农业教育农业专业综合大学改革

美国早期“赠地学院”的成功经验及其对我国农业高等教育的启示

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成人教育 2016年第3期36卷 92-94页

作者：刘景渭南师范学院外国语学院陕西渭南714099

以20世纪40年代美国农业基本实现现代化为分界线,阐述美国早期"赠地学院"的成功经验,即:充足的政府资助与健全的法律保障;因地适宜的课程设置及紧密联系实践的科学研究;培养农业专业人才与提高广大农民科学务农素质相结合的办学方向;为... 详细信息

以20世纪40年代美国农业基本实现现代化为分界线,阐述美国早期"赠地学院"的成功经验,即:充足的政府资助与健全的法律保障;因地适宜的课程设置及紧密联系实践的科学研究;培养农业专业人才与提高广大农民科学务农素质相结合的办学方向;为丰富农民精神生活所提供的多样文化娱乐活动等。美国农业正是得益于早期"赠地学院"所提供的智力支持和技术保障,才以最快的速度处于世界先进农业发展行列。早期"赠地学院"的成功做法,可对我国农业高等教育的改革与发展提供借鉴思路。

关键词： “赠地学院” 成功经验农业高等教育

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农业高等教育未来课程四论

安徽农业大学学报（社会科学版） 2002年第6期11卷 88-90页

作者：贺艳秋河南农业大学人文学院河南郑州450002

未来课程是课程体系中的一个重要类别,对课程建设具有导向意义,但是,相应的理论研究不足。高等教育中的未来课程是教育和社会综合运动的产物,研究未来课程是发展教育的重要课题。可以预见的未来课程大致有几个门类。为迎接未来课程,农... 详细信息

未来课程是课程体系中的一个重要类别,对课程建设具有导向意义,但是,相应的理论研究不足。高等教育中的未来课程是教育和社会综合运动的产物,研究未来课程是发展教育的重要课题。可以预见的未来课程大致有几个门类。为迎接未来课程,农林院校应做好积极准备。

关键词：课程建设未来发展教育农业高等教育课程体系课题合运动理论研究社会导向