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云南农业职业技术学院前身是始建于1904年的云南蚕桑学堂,拥有115年的办学历史。学院是国家优质专科高等职业院校,国家现代学徒制试点单位,2019年全国高等职业院校“服务贡献50强”。学院具有鲜明的办学特色和良好的办学条件,探索形成了“全真全程”的人才培养模式,累计为社会输送农业科技人才5万余人。学院面积突破1万亩,教职工514人,实习实训基地近9000亩。

关键词：农业职业技术学院云南高等职业院校人才培养模式农业科技人才实习实训基地 1904年现代学徒制

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福建农业职业技术学院 “校中场”的建设与探索

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中国职业技术教育 2014年第22期30卷 I0022-I0023页

福建农业职业技术学院秉承百年优良办学传统，坚持“厚德强技、学以致用”的办学理念，面向海西，服务三农，形成了“农科教结合、产学研互动、实训就业相关联”和“古为今用，洋为中用，

关键词：农业职业技术学院福建中场农科教结合办学传统办学理念学以致用服务三农

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辽宁农业职业技术学院校园景观规划设计

辽宁农业职业技术学院校园景观规划设计

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作者：王瑜大连工业大学

学位级别：硕士

大学校园景观是大学形象的载体,是大学师生活动的公共空间,是彰显大学校园文化和活力的媒介。基于大学的性质以及大学生环境行为心理需求的大学校园景观设计已经成为学科研究的重点。辽宁农业职业技术学院坐落于辽宁南部营口市的国家级... 详细信息

大学校园景观是大学形象的载体,是大学师生活动的公共空间,是彰显大学校园文化和活力的媒介。基于大学的性质以及大学生环境行为心理需求的大学校园景观设计已经成为学科研究的重点。辽宁农业职业技术学院坐落于辽宁南部营口市的国家级经济技术开发区,是一所农林类的省属全日制高等职业院校,特色显著,人才培养方向性较强。基于学校发展目标和农业职业院校大学生的行为与心理需求,建设适应时代要求的校园景观,对丰富景观设计学科关于农业职业院校景观设计的内容具有重要的理论意义,是特色高等学校校园景观设计的实践和示范。选题的研究迫切而必要。基于辽宁农业职业技术学院校园景观规划设计的目标,运用文献查阅、现场勘探、案例研究、归纳总结等方法,论述了选题研究的背景、目的和意义,基于国内外职业高校校园景观设计的相关研究进展,明确了课题研究的内容、方法以及选题研究的技术路线。论述了相关概念和基础理论依据。解析了广西农业职业技术学院、沈阳建筑大学、哥伦比亚EAFIT大学、日本福冈九州产业大学等国内外经典案例,研究了设计特色、启示与经验借鉴。基于辽宁农业职业技术学院场地现状进行了内外环境分析,既包含地理区位、周边环境、外部交通、气候以及营口市人文资源等内容的外环境分析,又包含场地地形地貌、景观现状、内部交通人流、建筑群以及服务人群与活动需求等内容的内环境分析。基于前期分析的问题与结论进行构思,提出“田园中的时代画卷,果香里的诗书少年”的校园规划设计理念,即基于田园景观背景,彰显新时代农业发展的画卷,基于自然果香里培养有活力有创意的文化青年一代。确定了在彰显学院特色的同时突出田园主题、倡导生态优先的同时体现自然环保、结合地域特点的同时传承校园文化以及注重开放空间的同时体现交往空间的校园景观规划设计原则。结合设计理念与原则对场地进行景观空间的总体布局,塑造了入口职业形象区、教学办公区、产业实践体验区、田园风光区、学生生活区、休闲运动区六大功能区,形成了“一心一环,六区三带”的景观空间结构,即一个中心广场核心,一条贯穿整体校园的环线绿色廊道,“六区”则为六个功能区,“三带”指的是东西方向的校园文化景观带、南北方向的现代教学景观带以及农业示范景观带。并对功能区划、总体竖向规划、道路交通规划、植被规划、灯光照明规划、视觉规划以及设施规划等子系统进行规划设计。同时,遵循总体规划,基于规模、空间体量、边界、内部道路以及区间关系等层面对各功能区进行了详细设计,并基于材料、色彩等方面对雕塑小品和道路铺装等景观要素进行了详细设计。全文分为三部分共五章。第一部分包含第一、二两章,阐述了研究背景、目的、意义以及研究内容和路线,解析了国内外研究动态,概述了相关理论、基本概念、解析了国内外经典案例;第二部分为第三、四两章,是文章的重点和难点,对辽宁农业职业技术学院进行了总体设计和详细设计;第三部分是第五章,结论与展望,总结全文,展望选题未来研究的趋势。

关键词：农业职业技术学院大学校园景观规划设计辽宁省营口市校园文化

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学生管理及思想动态的调查分析与思考——以云南农业职业技术学院为例

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云南农业 2020年第2期 47-52页

作者：胡琼马原赵燚解芬刘锦江云南农业职业技术学院云南昆明650031 云南省红云红河集团会泽卷烟厂云南会泽654200

通过对1918份云南农业职业技术学院学生管理及思想动态调查问卷统计结果的分析,了解到全院学生的一些学习、生活基本情况和思想动态。针对这些情况及思想动态来制定一些可行的学生管理办法,使以后的学生管理工作更有效,更人性化,以便切... 详细信息

通过对1918份云南农业职业技术学院学生管理及思想动态调查问卷统计结果的分析,了解到全院学生的一些学习、生活基本情况和思想动态。针对这些情况及思想动态来制定一些可行的学生管理办法,使以后的学生管理工作更有效,更人性化,以便切实提高学生管理质量,同时也为提高思想教育工作的针对性、实效性和科学性提供一定的基础理论支撑。

关键词：思想动态学生管理工作问卷统计农业职业技术学院分析与思考思想教育工作实效性切实提高

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高职专业教师实践教学能力培养机制创新与实践——以苏州农业职业技术学院为例

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河南教育（教师教育）（下） 2018年第1期 33-35页

作者：刘金根朱文婷苏州农业职业技术学院

高等职业教育的内涵和目标决定了实践性教学的重要地位，而实践性教学的质量则决定了人才培养的质量。高职院校专业教师作为培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线的实用型、技能型专业人才的... 详细信息

高等职业教育的内涵和目标决定了实践性教学的重要地位，而实践性教学的质量则决定了人才培养的质量。高职院校专业教师作为培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线的实用型、技能型专业人才的主导者和引路人。其自身实践性教学能力的欠缺势必影响学生专业技能的培养和专业素质的提高。众所周知。国家教育部在《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》中对高职院校加强师资队伍建设，对提高教师应用技能、实践能力提出了明确要求。

关键词：高职院校农业职业技术学院能力培养专业教师机制创新实践教学师资队伍建设实践性教学

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涉农职业院校“农业经济学”课程混合式教学探析——以云南农业职业技术学院“农业经济学”课程为例

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云南农业 2023年第7期 48-50页

作者：苏来义邵权苏宗文云南农业职业技术学院昆明小哨650212 剑川县羊岑乡中心小学云南剑川671305

以涉农职业院校的“农业经济学”课程混合式教学为主题,阐述当前涉农职业院校“农业经济学”课程的教学现状,分析涉农职业院校“农业经济学”课程开展混合式教学的必要性,并提出涉农职业院校“农业经济学”课程从制定混合式教学方案、... 详细信息

以涉农职业院校的“农业经济学”课程混合式教学为主题,阐述当前涉农职业院校“农业经济学”课程的教学现状,分析涉农职业院校“农业经济学”课程开展混合式教学的必要性,并提出涉农职业院校“农业经济学”课程从制定混合式教学方案、构建线上教学资源、设计线下见面课、课后教学效果评价4个方面入手开展混合式教学的建议。

关键词：教学效果评价农业经济学线上教学涉农职业院校混合式教学农业职业技术学院教学现状教学探析

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