检索结果-南通市图书馆

中国农村小康科技 2003年第4期 6-7页

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赣州市加快农业人才培养的实践与思考

老区建设 2010年第6期 18-20页

作者：华旭明江西省赣州农业学校

农业人才的培养,关系到农业的可持续发展,必须予以高度重视。江西省赣州市在农业人才培养方面进行了有益的探索。从赣州的实践来看,培养农业人才必须判定科学的培养目标,出台有力的激励政策,打造完善的培养体系,进一步加大投入。

关键词：农业人才培养赣州市

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滁州市农业人才队伍建设存在问题与对策建议

农民科技培训 2015年第7期 28-30页

作者：王学江赵士鹏安徽省农业广播电视学校滁州分校安徽省农业广播电视学校天长分校

人才资源是第一资源，农业人才是强农的根本，加强农村实用人才和农业科技人才队伍建设是实施人才强农战略的关键环节。目前，安徽省滁州市正处在由农业大市向农业强市转型时期，如何建设稳定的高水平农业人才队伍，为现代农业发展提供... 详细信息

人才资源是第一资源，农业人才是强农的根本，加强农村实用人才和农业科技人才队伍建设是实施人才强农战略的关键环节。目前，安徽省滁州市正处在由农业大市向农业强市转型时期，如何建设稳定的高水平农业人才队伍，为现代农业发展提供人才保障和智力支持，是迫切需要解决的现实问题。本文在实地调研和问卷调查基础上，分析了滁州市农业人才队伍建设存在的实际问题，并提出对策建议。

关键词：人才队伍建设农业人才滁州市人才资源农业科技实用人才智力支持农业发展

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构建高质量实验教学中心培养高素质农业人才

实验室研究与探索 2008年第1期27卷 89-91,133页

作者：陈兆夏吉东风景桂英张晓东南京农业大学实验室与基地处江苏南京210095 南京农业大学教务处江苏南京210095

构建高质量实验教学中心,实现资源共享。在此基础上深化实验教学改革,提高教学质量,促进高素质农业人才的培养。

关键词：实验教学中心农业人才体制改革

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办好农场教学基地培养合格农业人才

高等农业教育 1989年第5期 40-41,58页

培养什么人,怎样培养的问题,是教育领域的根本问题。党的十一届三中全会以来,我系坚持社会主义办学方向,在认真总结过去经验教训的基础上,从我校实际出发,艰苦创业,建立了“教学、科研、社会实践三结合”的教学新体制,形成了校部——农... 详细信息

培养什么人,怎样培养的问题,是教育领域的根本问题。党的十一届三中全会以来,我系坚持社会主义办学方向,在认真总结过去经验教训的基础上,从我校实际出发,艰苦创业,建立了“教学、科研、社会实践三结合”的教学新体制,形成了校部——农场教学基地——农村教学基地“三段培养”人才的模式。把培养人才、发展科学、服务社会三项职能结合了起来,把课堂理论教学和实践性教学结合了起来,把提高学生的思想素质和业务素质结合了起来,把学校同社会紧密联系了起来,收到了良好的效果。 “三段培养”

关键词：教学基地实践性教学课堂理论教学农业人才十一届三中全会培养人才思想素质教学秩序业务素质教学计划

乡村振兴背景下职业生涯规划助力农业企业人才“留下来”路径探究——以贵州省遵义市X集团为例

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经济界 2021年第6期 92-96页

作者：蔡明阳黔南民族师范学院经济与管理学院

人才是企业发展的"血液",农业企业应该尽最大的努力解决人才保留、人才"扎根"问题,这也是当前我国乡村人才发展的值得关注的问题之一。2020年农业产业发展报告指出,乡村人才振兴是乡村振兴战略的关键,应重点培育"绿领"一族。本文从微观... 详细信息

人才是企业发展的"血液",农业企业应该尽最大的努力解决人才保留、人才"扎根"问题,这也是当前我国乡村人才发展的值得关注的问题之一。2020年农业产业发展报告指出,乡村人才振兴是乡村振兴战略的关键,应重点培育"绿领"一族。本文从微观角度通过对职业生涯规划的运用现状进行调查研究,发现当前农业企业人才职业生涯规划存在的普及率、理念及规划、操作性、实用性等方面的问题,针对现状提出了在职业生涯规划视域下的农业企业人才保留对策。

关键词：农业人才人才保留职业规划服务职业发展阶梯人才引进招聘体系企业文化培训机会

乡村振兴背景下地方农业院校人才培养的现实困境与对策思考

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河南农业 2021年第9期 6-8页

作者：赵一鹏李自刚张兰兰杨刚信阳农林学院河南牧业经济学院

实施乡村振兴战略是推进农业农村现代化的重大举措。农林高校作为支撑乡村振兴、培养“一懂两爱”农业人才队伍的主阵地,为服务区域经济社会发展和“三农”建设做出了巨大贡献。聚焦支撑乡村振兴的新形势,地方农业院校必须克服“三农”... 详细信息

实施乡村振兴战略是推进农业农村现代化的重大举措。农林高校作为支撑乡村振兴、培养“一懂两爱”农业人才队伍的主阵地,为服务区域经济社会发展和“三农”建设做出了巨大贡献。聚焦支撑乡村振兴的新形势,地方农业院校必须克服“三农”人才队伍建设中所遇到的困境,加快基于新农科的人才培养改革步伐,努力提升服务“三农”的能力,为支撑“三农”发展发挥更大作用,做出更大贡献。

关键词：乡村振兴 “三农” 农业院校农业人才