检索结果-南通市图书馆

农民之子与农民军人──阎连科军旅小说创作的定位

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代作家评论 1994年第6期 59-70页

作者：朱向前

农民之子与农民军人──阎连科军旅小说创作的定位朱向前无疑，“农民之子与农民军人”是一个大主题，很难指望我在这样一篇作家论中把它说得透彻─—我只不过是借谈阎连科的小说之机来提出这个重要论题，或者更准确地说，是借这个题目... 详细信息

农民之子与农民军人──阎连科军旅小说创作的定位朱向前无疑，“农民之子与农民军人”是一个大主题，很难指望我在这样一篇作家论中把它说得透彻─—我只不过是借谈阎连科的小说之机来提出这个重要论题，或者更准确地说，是借这个题目为坐标，来给阎连科的军旅小说创作一...

关键词：阎连科军旅文学军旅小说当代农民军人作家乡土小说军事文学朱苏进军旅作家瑶沟

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论新时期作家情感型态分类及其演变

文学评论 1991年第1期 75-84页

作者：滕云

文学艺术活动、文学艺术作品的情感性特征,情感性对于文学艺术的意义、功能,早已是文艺学的研究对象。但似乎文艺学还没有充分注意到,在文学艺术情感性特征研究及其功能性研究之外,对于作家艺术家个体与群体情感型态的分析。

关键词：新时期作家新时期文学艺术情感军人作家型态分析文学情感军事文学文艺学情感型文革

对祖国和人民的一片赤子之心——浅谈黄传会的报告文学创作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求是 1997年第20期 42-44页

作者：黄国柱

一个军人作家,与贫困百姓结下了不解之缘。他在5年的时间里,深入采访了21个省区的63个贫困县,一连写了三部关于贫困题材的报告文学(《托起明天的太阳》、《中国山村教师》、《中国贫困警示录》)。对于海军作家黄传会来说,他本职的创作... 详细信息

一个军人作家,与贫困百姓结下了不解之缘。他在5年的时间里,深入采访了21个省区的63个贫困县,一连写了三部关于贫困题材的报告文学(《托起明天的太阳》、《中国山村教师》、《中国贫困警示录》)。对于海军作家黄传会来说,他本职的创作任务应该是描写人民海军的生活。然而,因为良好的机缘,他与广大的农村。

关键词：报告文学赤子之心军人作家消除贫困报告文学创作为人民服务反贫困人民性题材国家八七扶贫攻坚计划

为历史建造艺术丰碑——评长篇报告小说《丙子“双十二”》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小说评论 1990年第2期 77-80页

作者：阎庆生李继凯

两位大西北的军人作家杨闻宇和朱光亚,经过与出版家共同的艰苦努力,终于在国庆四十周年纪念日的前夕,奉献给读者一本沉甸甸的作品:《丙子“双十二”》。她作为解放军出版社隆重推出的“中国革命斗争报告文学丛书”的一种——“西安事变... 详细信息

两位大西北的军人作家杨闻宇和朱光亚,经过与出版家共同的艰苦努力,终于在国庆四十周年纪念日的前夕,奉献给读者一本沉甸甸的作品:《丙子“双十二”》。她作为解放军出版社隆重推出的“中国革命斗争报告文学丛书”的一种——“西安事变卷”——赫然面世,以浓墨重彩,将长篇报告与历史小说的体式紧密结合起来,真实而生动地展示了中外著名的“西安事变”的巨幅历史画卷。尤其难能可贵的是,她将一些主要人物的复杂多变的心灵历程深切而细腻地刻划出来,引导读者走入了那些巨型的英雄与奸雄的“内宇宙”之中,体察到在客观的历史事件背后隐匿的心灵奥秘与情感轨迹。

关键词：张学良周年纪念日大西北西安事变出版社将军艺术丰碑报告文学性格军人作家

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思情中的顿悟——杨闻宇散文的美学追求

当代作家评论 1991年第4期 103-105页

作者：吴然

如果你仅仅以不经意的态度浏览杨闻宇的散文,或者平素你绝少注意有关他的介绍与评论文章,那么你一定不会想到他是一个辛勤耕耘在大西北广袤之地多年的军旅散文作家,就像周涛、贺晓风们一样。这并不奇怪:身为军人作家,杨闻宇始终没有把... 详细信息

如果你仅仅以不经意的态度浏览杨闻宇的散文,或者平素你绝少注意有关他的介绍与评论文章,那么你一定不会想到他是一个辛勤耕耘在大西北广袤之地多年的军旅散文作家,就像周涛、贺晓风们一样。这并不奇怪:身为军人作家,杨闻宇始终没有把文学创作看成一种急功近利的事业——以为只要把握了题材归属,就可以认定自己是军旅作家或别的什么作家之类。杨闻宇写军人。

关键词：杨闻宇美学追求散文军旅作家顿悟作品理想主义军人作家文学创作农村

朱苏进:执著于探索军人世界──从《射天狼》到《金色叶片》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏社会科学 1994年第5期 101-106页

作者：丁柏铨南京大学新闻传播系

“冻土文学”的审美特征“论东北军事文学的一个侧面

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论