检索结果-南通市图书馆

写作能力考查的历史演变与发展路径——基于高考恢复以来作文试题的梳理与分析

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语文建设 2019年第9期 55-59页

作者：姚林群封思颖华中师范大学教育学院

写作是人们有意识地运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的较为复杂的脑力劳动过程。写作能力不仅是语文学科能力中的一项核心能力,也是现代社会个体发展所必需的一种基本能力。[1]高考作文作为考查学生语文能力... 详细信息

写作是人们有意识地运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的较为复杂的脑力劳动过程。写作能力不仅是语文学科能力中的一项核心能力,也是现代社会个体发展所必需的一种基本能力。[1]高考作文作为考查学生语文能力的重要内容,直接体现了我国学生语文写作能力的考查要求。本文通过对1977年高考恢复以来高考作文试题(主要是全国卷)的分析,梳理高考作文发展的历史轨迹,探寻学生写作能力考查的发展路径,以期为我国高考作文命题及作文教学提供思路。

关键词：高考作文写作能力能力考查作文试题历史演变路径语言文字符号语文能力

写作能力研究三问——对20世纪80年代以来写作能力研究的思考

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当代教育科学 2005年第1期 55-57页

作者：叶丽新陈英敏华东师范大学课程与教学研究所山东师范大学教科院

作为语文教育领域基本范畴的“语文能力”究竟有着怎样的困境，这些困境是如何产生的?这似乎是一个尚未深入探讨的问题，带着这个问题考察近20多年来的(初中)写作能力研究，至少会发现以下三个需要深思的问题。

关键词：写作能力语文能力语文教育困境年代发现初中问题基本范畴考察

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写作能力测试与随意性命题作文

世界汉语教学 1998年第2期12卷 86-90页

作者：于丛杨国家对外汉语教学领导小组办公室

写作能力的衡量（上）──大规模考试作文评分研究系列之四

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中学语文教学 1994年第9期 5-8页

作者：章熊

写作能力的衡量（上）──大规模考试作文评分研究系列之四章熊作文考试的评分标准，是与不同阶段的写作教学目标密切相关的。它涉及到心理学、文章学、语言学、语文教学等方面的一系列研究，还需要大量资料的积累，目前还无法提出一个... 详细信息

写作能力的衡量（上）──大规模考试作文评分研究系列之四章熊作文考试的评分标准，是与不同阶段的写作教学目标密切相关的。它涉及到心理学、文章学、语言学、语文教学等方面的一系列研究，还需要大量资料的积累，目前还无法提出一个比较成熟的方案。下面只是提供一种思...

关键词：写作能力大规模考试作文评分直觉思维研究系作文内容思维形态作文考试作文评估想象与联想

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写作能力在高校课程项目化教学中的培养研究

语文建设 2015年第1X期 3-4页

作者：唐铁球雷媛玲何爱华嘉兴学院浙江嘉兴314051

写作能力对于当今高校学生未来的发展具有重要的意义,是大学生综合素质的重要体现。伴随着各个高校课程改革的逐渐进行,课程项目化已经成为了高校课程改革的重要方向,并且也已经取得了一定的成绩,而在高校进行课程项目化教学的过程中,... 详细信息

写作能力对于当今高校学生未来的发展具有重要的意义,是大学生综合素质的重要体现。伴随着各个高校课程改革的逐渐进行,课程项目化已经成为了高校课程改革的重要方向,并且也已经取得了一定的成绩,而在高校进行课程项目化教学的过程中,对于学生写作能力的培养正在受到越来越多的重视,各个高校已经把对学生写作能力的培养放在课程项目化中相当的位置。尽管写作能力和高校的课程项目化已经进行了一定程度的结合,但写作能力在高校课程项目化教学中的培养依然存在一些问题,需要我们继续进行探索。下面我主要就写作能力在高校课程项目化教学中的培养这一主题进行具体的分析:一是课程项目化的基本含义简析;二是写作能力对大学生的重要性简析;三是写作能力在高校课程项目化教学中的培养所面临的问题;四是写作能力在高校课程项目化教学中的培养策略。

关键词：写作能力课程项目化教学

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中学生写作能力的目标定位

课程．教材．教法 2000年第5期20卷 30-35页

作者：章熊中央教育科学研究所

教师指导与学生学术英语写作能力发展——“学术英语阅读与写作课程”的反思性教学研究

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外语与外语教学 2015年第5期 29-35页

作者：杨鲁新北京外国语大学中国外语教育研究中心北京100089

本研究为反思性课堂教学研究,采用质性个案研究方法,分析了教师指导对学生学术英语写作能力发展的影响。为了探索适合我国英语学习者提高学术英语写作能力的教学方法,笔者融教学与研究为一体,收集了教案、教学材料、学生作业、学生反思... 详细信息

本研究为反思性课堂教学研究,采用质性个案研究方法,分析了教师指导对学生学术英语写作能力发展的影响。为了探索适合我国英语学习者提高学术英语写作能力的教学方法,笔者融教学与研究为一体,收集了教案、教学材料、学生作业、学生反思日志等多种数据。在教学中,笔者遵循深入浅出、学以致用、过程监控的教学原则,给学生创造了互相学习的机会。经过一个学期的训练,学生不仅在学术英语写作能力方面显著提高,而且学会思考与合作,能够勇敢面对挑战,并对学术研究产生了兴趣。

关键词：学术英语写作能力教师指导

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小学生写作能力发展常模研究

语言文字应用 2016年第3期 50-60页

作者：李姝雯邢红兵舒华北京语言大学汉语进修学院北京1000833 北京师范大学脑与认知科学研究院北京100875

本研究开发了小学生书面语作文语料库,并在此基础上建立了三到六年级小学生"写作能力发展常模",从能产性和丰富性两个方面考察小学生写作样本的字词产出、句子产出以及篇幅发展。我们将字种、字次、词种、词次、常用词和非常用词比例、... 详细信息

本研究开发了小学生书面语作文语料库,并在此基础上建立了三到六年级小学生"写作能力发展常模",从能产性和丰富性两个方面考察小学生写作样本的字词产出、句子产出以及篇幅发展。我们将字种、字次、词种、词次、常用词和非常用词比例、句长、句数、篇幅作为统计量,对小学生的写作能力进行了详细描述。研究表明,小学生书面语写作能力有一个逐渐提高的发展过程,不同年级学生作文的多样性和能产性差异显著。

关键词：写作能力发展常模语料库小学生语言发展

Gibbs Sampler方法在考生写作能力的贝叶斯估计中的应用

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数理统计与管理 1997年第5期16卷 1-6页

作者：曹亦薇深圳大学师范学院

本文将同族ＴＥＳＴ模型（Ｊｏｒｅｓｋｏｇ，１９７１）一般化之后作为作文考试数据的模型，并应用ＧｉｂｂｓＳａｍｐｌｅｒ方法对考生的作文能力进行贝叶斯估计。通过具体实例分析，说明了这种方法的估计是合理的，得到的结果是有效的。

关键词：同族TEST模型贝叶斯估计考生写作能力