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多向度的探索——新时期以来“冰心传”写作现状研究

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多向度的探索——新时期以来“冰心传”写作现状研究

作者：吴筱婕福建师范大学

学位级别：硕士

新时期以来,随着传记文学和冰心研究的发展,“冰心传”的写作和出版也日渐活跃,但与之相比,学术界对“冰心传”的研究却还处在较为零散和冷清的状态。因此,有必要以新时期以来的“冰心传”为研究对象,采用分析比较、社会历史研究和传记... 详细信息

新时期以来,随着传记文学和冰心研究的发展,“冰心传”的写作和出版也日渐活跃,但与之相比,学术界对“冰心传”的研究却还处在较为零散和冷清的状态。因此,有必要以新时期以来的“冰心传”为研究对象,采用分析比较、社会历史研究和传记文学研究等方法,系统地研究新时期以来“冰心传”的写作现状,并探析该现状复杂而多重的形成原因。“冰心传”写作现状在总体上呈现为多向度的探索,即多层次的思想内容和多样化的艺术风貌。在传记多层次的思想内容上,“冰心传”呈现了多面立体、多重身份而富有生命流动感的传主形象,展现二十世纪的宏大历史背景时,还联结了冰心的个人历史及其周围人物群像,并通过传记文本与冰心文学作品的互文性对照,分析评价了冰心的文学创作。在传记多样化的艺术风貌上,“冰心传”多变的叙述策略和结构创新,贴合传主气质的传记语言与环境描写,深入传主内心的心理细节与解释想象,都使得传记的艺术个性更为多元而丰富。而在探析“冰心传”写作现状的多重成因方面,从总体上看,新时期以来的时代环境和传记文学的发展,为“冰心传”的写作提供了外部的创作环境和文学氛围。更为具体地来看,中国史传文学传统和西方传记理论从内部的文学发展维度上影响了“冰心传”的写作,而传记家们各自的主体意识和个性学养则在内部的个人主观立场维度上影响了“冰心传”的写作。这些复杂而多重的因素,都在各个维度上不同程度地催生了“冰心传”的写作现状。这种多向度的探索,不仅丰富了新时期以来“冰心传”的思想内容和艺术风貌,综合地拓宽了冰心研究的视野,还为中国现当代作家传记的写作提供了经验。

关键词： “冰心传” 写作现状思想特质艺术风貌多重影响

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人工智能与青年诗人写作现状

诗刊 2023年第15期 58-60页

作者：刘博文北京大学外国语学院

我2003年出生,生活在一个相对平静、变化多但变革不多的时代。我写诗,身边也有不少同龄人写诗,简便起见我先称我们这些人为“青年诗人”——是的,这个称呼已经可以冠在“00后”的头上了。需要承认的是,囿于我的个人背景,我对我们这一代... 详细信息

我2003年出生,生活在一个相对平静、变化多但变革不多的时代。我写诗,身边也有不少同龄人写诗,简便起见我先称我们这些人为“青年诗人”——是的,这个称呼已经可以冠在“00后”的头上了。需要承认的是,囿于我的个人背景,我对我们这一代人审美趣味和诗歌内核的理解可能较为偏颇,因为周身“学院派诗人”较多,就算不是学院派旨趣也多有相似之处。

关键词：青年诗人人工智能个人背景写作现状这一代人审美趣味学院派同龄人

高一记叙文写作现状分析与优化策略研究 ——以甘肃省民乐一中为例

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高一记叙文写作现状分析与优化策略研究 ...

作者：李冬梅华中师范大学

学位级别：硕士

在新课改下,《普通高中语文课程标准（2017）》对高中记叙文写作目标的日益深化,反映了高中记叙文写作教学难度的提升。当下高中记叙文写作教学的难题也引发了研究者的广泛关注,如何全面客观地把握当下高中生的记叙文写作现状,进而依据... 详细信息

在新课改下,《普通高中语文课程标准（2017）》对高中记叙文写作目标的日益深化,反映了高中记叙文写作教学难度的提升。当下高中记叙文写作教学的难题也引发了研究者的广泛关注,如何全面客观地把握当下高中生的记叙文写作现状,进而依据学生写作现状有针对性地优化高中记叙文写作教学策略,成为当下高中一线教师亟待解决的突出难题。本研究在前人研究的基础上,以甘肃省民乐县第一中学为样本,采用学生问卷和教师访谈的方法,调查当前高一学生记叙文的写作现状,并分析原因,进而提出优化策略。论文分为以下五个部分:绪论部分对高中记叙文写作教学的研究背景和研究现状进行梳理,明确了本研究的目的与意义、研究方法。第一章明确本研究的理论视域,分析新课改下高中记叙文写作教学内容的特点,进一步明确语文核心素养下高中记叙文写作教学的丰富性价值。第二章先就本次问卷和访谈的基本情况做了说明,然后结合高一学生的记叙文写作案例和问卷调查结果,分析了当前高一学生的记叙文写作中的突出问题:写作兴趣不强、写作方法僵化、写作思维有待提升。第三章结合学生问卷和教师访谈结果,从教师的理念认知、过程指导策略和学生自主性角度阐述分析了造成当前高一记叙文写作现状的原因。第四章在查阅文献资料与观摩学习一线名师大量的课堂教学实录的基础上,基于当下“共生写作”“交际语境写作”“创意写作”等新型写作理念,从教师更新教育理念、丰富记叙文写作教学情境和写作形式、优化记叙文写作过程指导、丰富和唤醒学生的情感体验方面提出了优化高一记叙文写作教学的具体策略。

关键词：高一记叙文写作现状优化策略

从考场作文看学生写作现状——以2016年高考上海卷为例

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语文建设 2016年第7期 14-18页

作者：冯渊上海市静安区教研室

随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对＂评价他人的生活＂这种现象的看法不尽相同。请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

关键词：写作现状考场作文自拟题目王安忆知鱼之乐语词歧义《项羽本纪》背景材料中学生作文文学常识

高中英语写作现状分析及应对措施——基于词汇衔接的角度

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福建论坛（人文社会科学版） 2011年第S1期 240-242页

作者：翁志祥

英语写作在听说读写四项技能中相对较难,它能够体现英语学习者的表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。《新课程标准》高中(八级)对写的要求:能写出连贯且结构完整的短文。高考英语作文的命题思路与要求的变... 详细信息

英语写作在听说读写四项技能中相对较难,它能够体现英语学习者的表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。《新课程标准》高中(八级)对写的要求:能写出连贯且结构完整的短文。高考英语作文的命题思路与要求的变化和提高,无不说明提高英语写作能力的重要性。很多学者从各个层面阐述了提高高中英语写作能力的有效途径。

关键词：词汇衔接应对措施高中英语写作英语写作能力写作现状衔接理论新课程标准英语学习者有效途径听说读写

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大学生应用文写作现状与研究

语文建设 2015年第11Z期 7-8页

作者：邹满丽南阳理工学院

应用文写作不仅是社会发展对大学生提出的现实要求,也是大学生自身素质发展的内在要求,但当下的大学生尚不能熟练地进行应用文写作,在主题表达、写作对象、内容布局等方面问题重重。本文在梳理大学生应用文写作现状的基础上,简要分析问... 详细信息

应用文写作不仅是社会发展对大学生提出的现实要求,也是大学生自身素质发展的内在要求,但当下的大学生尚不能熟练地进行应用文写作,在主题表达、写作对象、内容布局等方面问题重重。本文在梳理大学生应用文写作现状的基础上,简要分析问题的成因,并就如何提高提出一些对策思考。

关键词：大学生应用文写作现状

汉语言文学专业本科毕业论文写作现状调查及对策研究——以佳木斯大学为例

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佳木斯大学社会科学学报 2021年第2期39卷 214-218,222页

作者：高春燕史威徐晓杰佳木斯大学人文学院黑龙江佳木斯154007

汉语言文学专业本科毕业论文是评估该专业学生本科阶段学业情况及汉语言文学专业教学水平的重要标准,是该专业人才培养的重要实践环节。笔者以佳木斯大学汉语言文学专业为个案进行调查,发现当前汉语言文学专业本科毕业论文写作存在许多... 详细信息

汉语言文学专业本科毕业论文是评估该专业学生本科阶段学业情况及汉语言文学专业教学水平的重要标准,是该专业人才培养的重要实践环节。笔者以佳木斯大学汉语言文学专业为个案进行调查,发现当前汉语言文学专业本科毕业论文写作存在许多问题,并对问题成因进行了深入的分析,提出了相应的对策,期望有助于提升汉语言文学专业大学生毕业论文写作水平。

关键词：汉语言文学专业毕业论文写作现状对策

高三学生议论文写作现状调查及教学策略研究——以寿光地区各高中为例

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高三学生议论文写作现状调查及教学策略研究——以寿光地区各高中...

作者：马艳萍鲁东大学

学位级别：硕士

高中语文教学中的议论文写作教学，一直是教学的重头戏。无论是从学生的高考作文得分情况，还是从学生个体发展及社会发展的要求来看,提高学生的议论文写作水平都是教学的重点与难点。议论文以其准确性、深刻性、严谨性、思辨性等特点... 详细信息

高中语文教学中的议论文写作教学，一直是教学的重头戏。无论是从学生的高考作文得分情况，还是从学生个体发展及社会发展的要求来看,提高学生的议论文写作水平都是教学的重点与难点。议论文以其准确性、深刻性、严谨性、思辨性等特点深受多数中学老师和学生的喜爱。努力掌握该文体的写作技巧，既符合中学课程标准的导向要求，也是学生个体进一步发展，进而进入大学、踏入社会所需要的必备能力之一。但直到高三，学生的议论文写作，依然存在诸多问题，如何在高三一年的有限时间里让学生的议论文写作水平有一定的提高甚至质的飞跃，是本论文重点研究的内容。在此基础上总结出了这套具体可行、操作性强的教学策略，希望在现今素质教育的美好理想与应试教育的严峻现实的剧烈冲撞中，探索出一条适合老师教，学生学的议论文写作之路，让学生在严峻的高考现实和美好的未来社会中能做到议论文写作游刃有余。本文从高三学生议论文写作现状调查、相应的原因分析及应对策略等几个方面作了相应阐述。本论文主要由四大部分组成：绪论部分主要介绍了问题提出的背景、研究的意义、本论文的创新之处及所使用的相关研究方法。第一章是对高三学生的议论文写作现状进行的相应调查，完成了相应的调查任务及假设，并对样本进行认真选取，对相应的数据进行严格地采集分析，为能更全面直观地了解高三学生的写作现状服务。第二章是对获得的数据进行的相应归纳及原因分析，最终从兴趣动力层面及技巧方法层面进行了归纳总结。第三章是针对学生以上问题制定的一系列相应的解决措施，主要是从技巧方法及兴趣层面提出相应的解决策略。该问题分别从议论文审题立意的方法、观点的提出、素材的积累、论证方法及结构的灵活运用、语言的锤炼及评改的组织方式等多个方面，进行了相应的探索与阐述。

关键词：高三议论文写作现状教学策略

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浅论高中语文写作现状及对策

浅论高中语文写作现状及对策