检索结果-南通市图书馆

基于ChatGPT的学生写作思维训练系统研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息与电脑 2024年第5期36卷 233-235页

作者：梁英平陕西学前师范学院陕西西安710071

聊天生成预训练转换器(Chat Generative Pre-trained Transformer,ChatGPT)是一种基于大型语言模型的工具,能够模拟人类写作过程,提供即时反馈和创意激励。ChatGPT的出现革新了教学方法和学生学习方式。文章首先分析ChatGPT对学生写作... 详细信息

聊天生成预训练转换器(Chat Generative Pre-trained Transformer,ChatGPT)是一种基于大型语言模型的工具,能够模拟人类写作过程,提供即时反馈和创意激励。ChatGPT的出现革新了教学方法和学生学习方式。文章首先分析ChatGPT对学生写作思维的影响,然后设计基于ChatGPT的学生写作思维训练系统,并对该系统进行测试。结果表明,该系统响应时间较短、用户满意度和准确性较高、稳定性较强。

关键词：写作思维课程设计师生互动

清晰通透的命题思路与滞后的写作思维之间的矛盾

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

七彩语文 2024年第15期 48-52页

作者：冯渊海市静安区教育学院

(2024年上海市普通高校春季招生考试)对已有知识的综合,是创新吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。

关键词：写作思维命题思路认识和思考一篇文章上海市普通高校已有知识春季招生考试

“读写共构”——高中语文写作思维训练方法探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学教学参考 2024年第1期 12-14页

作者：覃艳广西宾阳县开智中学 530409

培养写作思维是提升语文写作能力的重要途径,新课标背景下,随着语文写作教学要求的不断提高,教师愈发重视学生写作思维的训练。鉴于阅读与写作之间具有紧密的联系,广大语文教师也逐渐认识到读写结合在写作思维培养方面的优势和作用,并... 详细信息

培养写作思维是提升语文写作能力的重要途径,新课标背景下,随着语文写作教学要求的不断提高,教师愈发重视学生写作思维的训练。鉴于阅读与写作之间具有紧密的联系,广大语文教师也逐渐认识到读写结合在写作思维培养方面的优势和作用,并积极开展此方面的教研与实践工作。文章基于“读写结合”的教学理念,简要阐述“读写共构”的基本原则以及高中语文写作思维训练中运用“读写共构”的价值,并对“读写共构”下写作思维训练的具体实践方法进行探讨,以供参考和借鉴。

关键词：读写共构写作思维训练方法高中语文

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

通透的命题思路与滞后的写作思维

新读写 2024年第4期 30-31页

作者：冯渊上海市静安区教育学院

对已有知识的综合,是创新吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。一、命题思路:清澈通透,一以贯之上面是2024年1月6日上海高校春季招生考试语文卷的作文题。延续了秋考卷作文题一贯的命题思路,且语言形式保持基本一致。如2023... 详细信息

对已有知识的综合,是创新吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。一、命题思路:清澈通透,一以贯之上面是2024年1月6日上海高校春季招生考试语文卷的作文题。延续了秋考卷作文题一贯的命题思路,且语言形式保持基本一致。如2023年上海秋考卷作文题:一个人乐意探索陌生世界仅仅是因为好奇心吗?我们将其简化表述为:P是造成(形成、组成)Q的原因(前提、要素)吗?

关键词：写作思维上海高校命题思路作文题通透认识和思考语文卷考卷

以读促写,拓宽思维--高中语文写作思维的训练路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育 2024年第5期 28-29页

作者：余运莲建宁县第一中学

文章从“广泛阅读文本,增强学生的语言感受力”“开展仿写训练,发展学生的逻辑性思维”“开展思辨性阅读,培养学生的思辨思维”“挖掘人文内涵,强化学生语言深度思维”等方面进行分析,探究以读促写在高中语文写作思维训练中的具体应用。

关键词：以读促写高中语文写作思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“写作思维场”论

学术研究 1998年第6期 78-81页

作者：杨文丰广东省科技干部学院

“写作思维场”论杨文丰当今的写作思维研究，将人类复杂整体联系的写作思维分解为单个的或部分的写作思维来认识。这是敲碎圆镜的方法。笔者认为，客观的研究，应该把写作思维视作一个完整的圆镜系统，从场论的视角进行考察。一确立... 详细信息

“写作思维场”论杨文丰当今的写作思维研究，将人类复杂整体联系的写作思维分解为单个的或部分的写作思维来认识。这是敲碎圆镜的方法。笔者认为，客观的研究，应该把写作思维视作一个完整的圆镜系统，从场论的视角进行考察。一确立写作思维场的依据是什么？“场”原是...

关键词：写作思维文学创作写作思维场基础信息场场效应整体性跃迁性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中议论文写作教学中思维支架的应用研究

高中议论文写作教学中思维支架的应用研究

作者：李家琪东北师范大学

学位级别：硕士

随着写作核心素养范式的建构和交际语境写作的发展,写作思维能力提升成为写作教学的重要任务,写作教学支架逐渐进入研究视野。思维支架是一种特殊的写作教学支架,旨在通过思维训练提升思维品质。本研究从写作目标确定、写作内容组织和... 详细信息

随着写作核心素养范式的建构和交际语境写作的发展,写作思维能力提升成为写作教学的重要任务,写作教学支架逐渐进入研究视野。思维支架是一种特殊的写作教学支架,旨在通过思维训练提升思维品质。本研究从写作目标确定、写作内容组织和写作结果评价三方面,遵循审题立意、素材组织、行文措辞和写作评价四个维度分析高中生议论文写作思维能力培养现状:材料解读水平较低,发散思维能力和辩证思维能力有待提高;论点设置难以摆脱惯性思维,缺乏创新思维能力;论据雷同、空洞、不合理,归纳思维能力和聚合思维能力亟待提升;行文措辞逻辑性差,思辨性不足,需要开展思维训练;写作评价标准不明确、对比分析不彻底,比较思维能力有所欠缺。高中议论文写作教学课例中思维支架的应用存在写作知识不明确,写作思维训练不充分,思维支架使用不严密等问题。本研究重点研究高中议论写作教学中思维支架的搭建策略:审题立意教学中,设置情境型思维支架和问题型思维支架,确定任务对象,明确观点态度;论据组织教学中,利用图表型思维支架和例文类思维支架,对论据进行归纳整理及创新应用;行文措辞教学中,借助概念型思维支架和图表型思维支架,增强论证语言的规范性,系统地归纳论证方法,梳理写作思路;写作教学评价中,综合分析,确定评价维度;使用作文量表,为学生自我测评、生生互评和教师评价提供工具。本研究探讨思维支架应用于高中议论文写作教学时的注意事项:重视学生的主体地位,发挥学生的主体性;确定思维支架的工具作用,在写作实践中进行具体应用;把握思维支架的切入时机,合理选择思维支架的呈现形式;正确处理主支架与辅助支架、不同表现形式的思维支架之间的关系。本研究通过分析思维支架应用于议论文写作教学时存在的问题,为思维支架的设计和应用提供策略支持,丰富高中议论文写作教学的方式方法。

关键词：高中议论文写作思维思维支架