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论写作原理融入写作教学应处理的三对关系——基于安徽大学中文写作通识课教学经验的思考

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中国大学教学 2024年第5期 67-73页

作者：傅琪吴怀东安徽大学文学院

理论如何融入写作教学实践的问题一向是写作教学的关键难题。针对写作课是否要引入写作理论以及如何融入写作理论的疑问,可以通过对写作理论加以细化来分类解决。在大学写作课程中,我们需要融入写作原理中的操作性原理而非研究性原理;... 详细信息

理论如何融入写作教学实践的问题一向是写作教学的关键难题。针对写作课是否要引入写作理论以及如何融入写作理论的疑问,可以通过对写作理论加以细化来分类解决。在大学写作课程中,我们需要融入写作原理中的操作性原理而非研究性原理;在讲授示范性原理同时,兼顾培育性原理;并且对守制类文体和创意类文体所需的不同写作原理进行区别化教学。

关键词：中文写作课写作原理操作性原理培育性原理创意类文体

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写作原理:因果显隐建构

最小说 2022年第5期 31-37,41页

作者：方东流树人教育研究院重庆

情感和思想属于每一个独立的写作主体,无需教和学,也难以教和学。教师能教且最值得教、学生能学且最值得学的是语言和思维,而语言由思维决定,因此写作的关键是思维。相比掌握写作技法,理解写作原理更为重要。而要理解写作原理,首先得认... 详细信息

情感和思想属于每一个独立的写作主体,无需教和学,也难以教和学。教师能教且最值得教、学生能学且最值得学的是语言和思维,而语言由思维决定,因此写作的关键是思维。相比掌握写作技法,理解写作原理更为重要。而要理解写作原理,首先得认识写作,搞清楚写作是什么,进而懂得人的思维是如何运行的,然后化繁为简,从纷繁复杂的写作技巧魔障之中走出来,灵活建构因和果。

关键词：写作原理因果显隐思维建构

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写作原理简论

云南电大学报 1995年第1期 43-46页

作者：吴高政德宏电大

写作课理当从“写作原理”讲起,可实则不然。回顾1979年来我国写作教材的发展轨迹,早期是“绪论、题材、主题、结构、表达、语言、修改、文风”等“八大块”的知识体例①,接着是“八大块”加“文体知识”的体例②,继而是“能力”加“文... 详细信息

写作课理当从“写作原理”讲起,可实则不然。回顾1979年来我国写作教材的发展轨迹,早期是“绪论、题材、主题、结构、表达、语言、修改、文风”等“八大块”的知识体例①,接着是“八大块”加“文体知识”的体例②,继而是“能力”加“文体”的系列训练体例③,以上三种体例,均未涉及“写作原理”问题。直到1987年裴显生教授主编的《写作学新稿》

关键词：写作原理写作主体信息生产信息材料客体口头语言文字符号信息产品信息源写作教材

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评《中国现代公文写作原理与方法》

秘书工作 1996年第3期 41-42页

作者：汪景寿胡双室北京大学中文系

目前,论述公文写作的著作不少,但大多讲述公文写作的方法和知识,而像周森甲著《中国现代公文写作原理与方法》(1994年知识出版社出版)那样,以大量篇幅探讨公文写作原理,并把“原理”二字赫然写在书名中的,似属未见。该书在“导论”

关键词：公文写作原理与方法中国现代写作原理辩析知识论述出版社书名理论体系

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抒情性公文写作原理与技巧新论

办公室业务 2009年第5期 38-41页

作者：吴新元中共山东省青岛市委党校

笔者曾通过《公文写作一读通》等论著提出一套公文内容三要素理论，对表达人类意志的宣志性公文（以前又称表意性公文）的本质特性、内容要素、写作格式以及评价标准等进行了全面论述。但是，公文作为表达集体意志与睛感的载体，还有一... 详细信息

笔者曾通过《公文写作一读通》等论著提出一套公文内容三要素理论，对表达人类意志的宣志性公文（以前又称表意性公文）的本质特性、内容要素、写作格式以及评价标准等进行了全面论述。但是，公文作为表达集体意志与睛感的载体，还有一类表达情感的抒情性公文，为此，本文拟进一步对其原理进行阐述，以期全面揭示公文文体的写作规律。

关键词：公文内容写作原理抒情性集体意志三要素理论公文写作本质特性内容要素

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简论写作学建设的方向问题

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1995年第6期22卷 89-99页

作者：程福宁

简论写作学建设的方向问题程福宁写作学建设的方向是关系写作学生死存亡的大问题。其现状、前途如何，都是所有从事写作教学与研究的人所关注的。写作学，顾名思义，首先应当是研究一切写作的共同性质、特点、规律的学问。但实际上，写... 详细信息

简论写作学建设的方向问题程福宁写作学建设的方向是关系写作学生死存亡的大问题。其现状、前途如何，都是所有从事写作教学与研究的人所关注的。写作学，顾名思义，首先应当是研究一切写作的共同性质、特点、规律的学问。但实际上，写作学主要是以普通高校写作教材的形式...

关键词：现代写作学实用写作写作教学文艺学写作教材写作原理写作教程高等师范逻辑起点学科对象

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按“自然顺序”，写真情实感

小学教学研究 2007年第12期 14-16页

作者：范康熙浙江湘湖师范学校附属小学

“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感．感情的波澜冲击着我．我有说话的愿望．便想倾吐．于是文章就诞生了．”这是叶老关于写作原理的一段精彩的论述。虽然几十年过去了．但这番话中所蕴含的道理对于我们今天的作文教学仍具有重要... 详细信息

“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感．感情的波澜冲击着我．我有说话的愿望．便想倾吐．于是文章就诞生了．”这是叶老关于写作原理的一段精彩的论述。虽然几十年过去了．但这番话中所蕴含的道理对于我们今天的作文教学仍具有重要的指导意义．那便是——按“自然顺序”写。按“自然顺序”写．所揭示的．不只是写作活动“有感而发”的内在机制．更是写作教学“回归自然”的必然要求：

关键词：真情实感序 “回归自然” 作文教学写作原理写作教学写作活动文章

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论写作教学的迁移系统

黑龙江高教研究 1996年第3期14卷 46-50页

作者：祝兆炬浙江绍兴大学

论写作教学的迁移系统祝兆炬知识传授和能力训练，是高校进行一般课程教学的双轨；两者关系：相互依存、相互促进、并行不悻。但是，写作教学情况特殊，它是一门应用技术课，而不是基础理论课，诚如《基础写作概论》①在前言部分指出的... 详细信息

论写作教学的迁移系统祝兆炬知识传授和能力训练，是高校进行一般课程教学的双轨；两者关系：相互依存、相互促进、并行不悻。但是，写作教学情况特殊，它是一门应用技术课，而不是基础理论课，诚如《基础写作概论》①在前言部分指出的那样：“写作是一门以书面语言为其表...

关键词：写作教学迁移系统知识迁移写作能力迁移能量教师 “用” 写作课 “举一反三” 写作原理

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现代写作学建设中“两个科学化”的思考

信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 1988年第1期 81-86页

作者：杜福磊

写作学科的建设已呈现前所未有的振兴势头,大学写作课的阵地扩大到文理各科,就连原来砍掉写作课的院校,又虔诚地请进了写作之“神”,写作学以其惊人的脚步,获得了全社会的青睐。但是,这并不等于说,学科的发展已经十分令人满意了,毋庸讳... 详细信息

写作学科的建设已呈现前所未有的振兴势头,大学写作课的阵地扩大到文理各科,就连原来砍掉写作课的院校,又虔诚地请进了写作之“神”,写作学以其惊人的脚步,获得了全社会的青睐。但是,这并不等于说,学科的发展已经十分令人满意了,毋庸讳言,其现状离科学化的规范尚有相当距离,而最突出的问题是学科理论体系的发展和建设。

关键词：写作学写作理论写作原理科学化写作美学学科文体学风格学马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义三个组成部分写作哲学写作训练文章理论教材