检索结果-南通市图书馆

中小学音乐教育 2023年第2期 55-57页

作者：孟昕毅浙江音乐学院钢琴系

内隐学习是区别于传统外显式学习的一种学习认知过程,它是学习者通过与环境充分接触后“自动的、不易察觉的、对复杂规律敏感的”学习过程,本文基于内隐学习的理论,根据钢琴学习的规律,探讨其在钢琴基础教学中的运用。

关键词：内隐学习钢琴基础教学运用研究

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内隐学习理论与学校德育

教育科学 2002年第3期18卷 7-9页

作者：孔维民徐州师范大学教育系江苏徐州221116

本文概括了内隐学习理论的一些重点观点 ,并且从内隐学习的角度分析了“灌输”式德育方法消极面。

关键词：学校德育内隐学习灌输法评价指标

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内隐学习理论对主体教育研究的启示

黑龙江高教研究 2009年第7期27卷 177-180页

作者：赵滨宁黑龙江大学应用外语学院黑龙江哈尔滨150080

内隐学习理论对大学外语主体教育有重要的启示意义。主要表现在:内隐学习理论对培养当代大学生探究精神、自主学习精神、人文精神、跨文化主体意识和自审意识有指导作用;内隐学习理论还可以加深教师对英语教学本质的认识,同时为更新教... 详细信息

内隐学习理论对大学外语主体教育有重要的启示意义。主要表现在:内隐学习理论对培养当代大学生探究精神、自主学习精神、人文精神、跨文化主体意识和自审意识有指导作用;内隐学习理论还可以加深教师对英语教学本质的认识,同时为更新教学观念、教学方法及策略提供了理论支持。

关键词：内隐学习外显学习主体性教学

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内隐学习研究综述

华东师范大学学报（教育科学版） 2004年第1期22卷 49-55页

作者：郭秀艳华东师大心理系上海200062

在无意识研究热潮中 ,内隐学习研究获得了很大的发展。本文对内隐学习研究业已取得的成绩和所面临的难题进行了评述 ,具体介绍了内隐学习的定义、测量方法、特征、机制及其应用价值 ,并在文末对当前研究中存在的问题提出了展望。

关键词：内隐学习研究综述无意识定义测量方法特征应用价值学习心理学

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内隐学习与学习理论的构建

教育研究 2001年第8期22卷 50-53页

作者：刘耀中湛江师范学院教育科学研究所所长理学博士广东湛江市524048

关于对学习是有意识的、通过意志努力的习得过程的诠释,已成为学习的经典定义.内隐学习理论关于无意识学习过程的揭示,在更加广阔的领域里对以理性思维为中心的学习理论提出疑问,并且表明无意识的学习机制比已发现的有意识思维更能检测... 详细信息

关于对学习是有意识的、通过意志努力的习得过程的诠释,已成为学习的经典定义.内隐学习理论关于无意识学习过程的揭示,在更加广阔的领域里对以理性思维为中心的学习理论提出疑问,并且表明无意识的学习机制比已发现的有意识思维更能检测微妙的和复杂的关系,而且这种内隐的、无意识的学习机制是自发起作用的,不需任何有意识的努力来概括复杂的关系.这些发现迫使当代认知心理学家对所构建的学习模型不得不做出重大的调整,使学习心理学研究发生了方向性变革,内隐学习成为现今深受关注的学科前沿.本文试图在已有研究的基础上对内隐学习的本质和机制作进一步探讨,旨在深化这一理论的研究和促使学习理论的进一步丰富和发展.

关键词：内隐学习学习理论学习心理无意识状态

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内隐学习抽象性研究的新进展

心理学探新 2003年第2期23卷 15-19页

作者：郭秀艳黄佳孙怡杨治良华东师范大学心理学系上海200062

以知识迁移作为内隐学习抽象性众多涵义的统领点 ,同时结合国内外多领域内隐学习的新近研究 ,以一些详实的实证研究从一个新视角对其作了进一步的诠释 ,旨在更好地体现内隐学习的抽象性及其巨大潜力。

关键词：内隐学习抽象性人工语法范式序列学习技能学习知识迁移潜力

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内隐学习研究进展及其对外语教学的启示

解放军外国语学院学报 2005年第1期28卷 51-54页

作者：戴雪梅重庆工商大学外语系重庆400067

从20世纪80年代以来,内隐学习的研究取得了长足的进展。研究表明,内隐学习能在无意识的情况下自发进行。在刺激结构复杂、关键信息较为隐蔽的条件下,在感知微妙、复杂的关系方面,内隐学习比外显学习更具优势。有关内隐学习的研究成果对... 详细信息

从20世纪80年代以来,内隐学习的研究取得了长足的进展。研究表明,内隐学习能在无意识的情况下自发进行。在刺激结构复杂、关键信息较为隐蔽的条件下,在感知微妙、复杂的关系方面,内隐学习比外显学习更具优势。有关内隐学习的研究成果对外语教学提供了很好的启示:外语学习应是有意识的努力和无意识的习得之间的结合。因此有必要更新外语教学观念、教学方法和教学策略,创造有利于内隐学习的环境。

关键词：内隐学习外显学习外语教学语感

远距离规则的内隐学习使用了何种记忆存储器:来自神经网络模拟的证据

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心理科学 2018年第4期41卷 796-802页

作者：李菲菲刘宝根浙江师范大学杭州幼儿师范学院杭州311215

远距离规则的知识是如何被内隐学习的,研究尚未得出结论。该研究采用和人类被试相同的实验材料和程序,考察了简单循环网络模型(SRN)对两种汉语声调远距离规则——倒映和逆行规则的学习。结果发现:(1)在广泛的参数范围上,SRN能够学会倒... 详细信息

远距离规则的知识是如何被内隐学习的,研究尚未得出结论。该研究采用和人类被试相同的实验材料和程序,考察了简单循环网络模型(SRN)对两种汉语声调远距离规则——倒映和逆行规则的学习。结果发现:(1)在广泛的参数范围上,SRN能够学会倒映和逆行规则,表明模型的记忆缓冲器可以模拟人类远距离规则的内隐学习;(2)SRN学习倒映规则比逆行规则更好,表明在功能上远距离规则的内隐学习可能优先使用了先进先出的记忆存储器及信息加工模式。该研究为探究远距离规则内隐学习的机制提供了新的证据和视角。

关键词：远距离规则内隐学习记忆存储器神经网络模拟

儿童英语句法学习中内隐学习和外显学习的关系

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心理科学 2006年第6期29卷 1364-1369页

作者：张钘铭周爱保张长英陶沙福建中医学院公共管理系福州350108 西北师范大学心理学系兰州730070 江苏技术师范学院教育学院常州213001 认知科学与学习教育部重点实验室北京100875

本文以内隐学习理论为基础,采用强分离程序,分别选取有、无英语学习经验的被试,从句法学习方面探讨了儿童英语学习过程中内隐学习和外显学习的作用及关系,结果表明:(1)单纯的内隐学习方式或单纯的外显学习方式都不利于对句法规则的掌握;... 详细信息

本文以内隐学习理论为基础,采用强分离程序,分别选取有、无英语学习经验的被试,从句法学习方面探讨了儿童英语学习过程中内隐学习和外显学习的作用及关系,结果表明:(1)单纯的内隐学习方式或单纯的外显学习方式都不利于对句法规则的掌握;(2)两种学习方式的协同效应发挥着重要的作用,先外显学习后内隐学习的学习方式有助于句法规则的掌握;(3)内隐学习、先内隐学习后外显学习的学习方式不适用于较简单句法规则的学习;内隐学习也不适用于难度较高的句法规则的学习。

关键词：儿童英语句法内隐学习外显学习协同效应

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类别关系判断中空间信息的内隐学习

心理学报 2011年第8期43卷 889-897页

作者：张媛刘登攀游旭群陕西师范大学心理系西安710062 解放军西安政治学院西安710068

采用"单-双任务"的研究范式探索视觉空间信息加工过程中是否存在内隐学习。通过比较"单-双"任务组被试在完成空间关系判断任务之后再认呈现的空间场景是否是曾在判断任务中经历过的反应数据来探讨类别空间关系判断中的内隐学习情况。研... 详细信息

采用"单-双任务"的研究范式探索视觉空间信息加工过程中是否存在内隐学习。通过比较"单-双"任务组被试在完成空间关系判断任务之后再认呈现的空间场景是否是曾在判断任务中经历过的反应数据来探讨类别空间关系判断中的内隐学习情况。研究结果证明:二维和三维情境中单任务组被试在类别空间关系判断过程中对空间背景信息的学习存在内隐学习,且该学习过程还受到刺激情境特性的影响。

关键词：内隐学习视觉空间任务空间认知类别空间关系