检索结果-南通市图书馆

第十三届全国体育科学大会

作者：唐麒铠夏忠梁白雪沈阳体育学院研究生部沈阳体育学院田径教研室

研究目的:运动技能学习是运动员提高自身运动技能水平的重要手段,它可以让运动员更好地适应比赛环境,提高比赛成绩。运动技能学习方式主要有内隐学习和外显学习两种。其中,内隐学习是指在无意识的情况下,通过与环境的交互过程中自然地... 详细信息

研究目的:运动技能学习是运动员提高自身运动技能水平的重要手段,它可以让运动员更好地适应比赛环境,提高比赛成绩。运动技能学习方式主要有内隐学习和外显学习两种。其中,内隐学习是指在无意识的情况下,通过与环境的交互过程中自然地形成运动技能的学习方式;外显学习则是指通过有意识的学习方式,如教练的指导和技能训练等,来提高运动员的技能水平,与外显学习相比内隐学习习得的运动技能具有一定优势。近年来,随着内隐学习理论的逐渐成熟和研究技术的不断进步,越来越多的研究表明内隐学习是一种有效的运动技能学习方式,并在实际运动技能训练中得到了广泛的应用。本文将对国内2000-2023年关于运动技能内隐学习的研究进展进行梳理和总结,以期为进一步推动运动技能内隐学习的发展提供一定的参考和借鉴。研究方法:采用文献资料法、逻辑分析法,通过检索中国知网和Web of science数据库中2000-2023年有关运动技能内隐学习的相关文献,系统梳理了运动技能内隐学习国内外研究进展,主要包括运动技能内隐学习的优势、机制、与外显学习的区别、研究范式以及实验应用等方面,并指出目前内隐学习研究中存在的问题和未来发展趋势。研究结果:运动技能内隐学习与外显学习的区别,传统来说,运动技能是人类有意识、有目的利于身体去完成一项运动的过程,此过程则是外显学习的过程。方军(2009)将外显学习定义为,凡是需要付出努力、采取一定策略来完成的学习活动则属于外显学习.然而,随着运动技能学习领域与认知心理学领域的发展,运动技能技能外显学习并不是运动技能习得的唯一方式。相关研究表明,内隐学习也是运动技能学习的方式之一,内隐学习是指无意识获得刺激环境中复杂知识的过程。两者之前存在以下区别:(1)运动技能内隐学习与外显学习的抗干扰程度不同,具体体现在内隐学习不易受IQ、年龄、情绪、应激状态等外界环境的干扰;(2)运动技能内隐学习与外显学习的发生机制不同。运动技能内隐学习的优势和机制,(1)优势:运动技能内隐学习的优势体现在个方面:第一,抗干扰性,运动技能的内隐学习在心理压力、认知负荷以及生理疲劳条件下表现出抗干扰性;第二,强健性,运动技能的内隐学习不受年龄、智商以及病理等因素的影响;第三,高效性,与外显学习相比,运动技能的内隐学习在技能保持时间和复杂技能掌握方面表现出独特的优势。(2)机制:内隐学习的生理机制可能与基地神经节、联合区、额叶、海马、丘脑以及小脑存在一定的关联。但每个脑区的具体作用以及不同脑区之间的关联尚不清楚,还需要进一步的研究。内隐学习的作用机制主要包括以下几个方面:(1)大脑神经网络的变化;(2)认知和神经系统之间的相互作用;(3)内隐学习对大脑可塑性的影响;(4)内隐学习对运动技能自动化的促进。运动技能内隐学习的研究范式和应用进展,由于内隐学习的经典范式较难应用于运动技能学习的实际情景中,近年来,在国外的运动技能学习领域,逐渐形成双任务学习(dual-task learning)、无错误学习(errorless learning)、以及类比学习(analogy learning)等内隐学习新范式。上述研究范式的共同点,都是旨在减少运动技能学习中可陈述性知识(外显知识)的积累,从而抑制有意识处理的程度。双任务学习范式不足是技能操作成绩在学习阶段普遍低于外显学习组(胡桂英等,2016),即使经过大量的练习后还是如此,因此缺乏生态效度。无错误学习范式相比双任务学习范式有了一定的可操作性,虽然可以有效的诱发内隐学习,但是学习过程缺乏必要的外显指导,可能对于简单的运动技能,无错误学习比较适合,但对于复杂的运动技能,由于缺乏必要的外显知识从而无法精细掌握运动技能,这显然具有一定的局限性。类比学习范式相比上述两种研究范式应用较为广泛,具有一定的生态效度,有关类比学习的研究大致分为成年人运动技能的类比学习、儿童以及老年人运动技能的类比学习以及类比学习在提高运动决策能力的应用研究三个方面。研究结论:(1)与外显学习相比,运动技能的内隐学习表现出抗干扰性、强健性以及高效性等特征。(2)运动技能内隐学习的研究范式主要有类比学习范式、双任务学习范式以及无错误学习范式,其中类比学习范式在运动技能内隐学习领域应用最为广泛,生态效度最高。(3)有关类比学习的研究主要分为成年人运动技能的类比学习、儿童以及老年人运动技能的类比学习以及类比学习在提高运动决策能力的应用研究三个方面。国内外研究不足与展望,(1)国内外研究大多选用相对简单的运动技能或一项技能的某个环节,未来应加深对复杂运动技能内隐学习的研究。(2)国内外大多研究选取的研究对象多为成年人,未来应关注儿童、少年、老年人运动技能内隐学习的研究。(3)进一步探索内隐学习的作用机制。尽管内隐学习的作用机制已经得到了一定的探索,但是仍然有很多问题需要深入研究,例如内隐学习与大脑神经网络的关系、内隐学习对运动技能自动化的促进等。(4)探究内隐学习与外显学习的

关键词：内隐学习外显学习运动技能学习研究进展

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习在语感形成中的作用

引用

黑龙江高教研究 2010年第9期28卷 182-183页

作者：穆馨哈尔滨师范大学斯拉夫语学院黑龙江哈尔滨150025

文章从内隐学习出发,对在语感形成中内隐学习和内隐知识的作用从心理语言学的角度进行了分析。着重对儿童语感的形成进行了研究。指出语言基础知识教授和听说读写的言语技能的培养是外语教学中培养学生语感的主要内容。

关键词：内隐学习语感外语母语

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习视角下运动员隐性知识的特征及表现研究

引用

北京体育大学学报 2009年第8期32卷 78-80页

作者：王晓玲范文杰戴雪梅重庆工商大学体育学院重庆400067 重庆工商大学外语学院重庆400067

运动员隐性知识的本质及作用是人们所关注的问题。运用文献资料法、归纳法及逻辑分析等方法就运动员隐性知识的特征和表现形式进行了探讨。提出:隐性知识主要是运动员长期内隐学习的结果,它具有个体性、稳定性和自动性三大特征,其外在... 详细信息

运动员隐性知识的本质及作用是人们所关注的问题。运用文献资料法、归纳法及逻辑分析等方法就运动员隐性知识的特征和表现形式进行了探讨。提出:隐性知识主要是运动员长期内隐学习的结果,它具有个体性、稳定性和自动性三大特征,其外在表现为运动经验决策和运动直觉决策。

关键词：运动员内隐学习隐性知识运动经验运动直觉

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示

引用

北京体育大学学报 2002年第6期25卷 816-817,820页

作者：丁俊武周志俊任杰安徽师范大学体育学院安徽芜湖241000 上海体育学院上海200438

内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型 ,它们平行发生、相对独立 ,组成一个共生系统。在体育教学领域 ,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上 ,内隐学习比... 详细信息

内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型 ,它们平行发生、相对独立 ,组成一个共生系统。在体育教学领域 ,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上 ,内隐学习比外显学习更具优势。内隐学习的研究及其理论提示我们 ,体育教学必须高度重视并充分开发利用学生的内隐学习潜能。

关键词：研究进展体育教学内隐学习运动技能教学方法

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习中表征与意识的关系

引用

心理科学进展 2006年第1期14卷 18-22页

作者：付秋芳傅小兰中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室中国科学院研究生院北京100039

近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究,清晰地揭示了影响表征进入意识的因素;而有关表征外显等级与意识的研究,则明确地阐明了什么样的表征才是有意识的... 详细信息

近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究,清晰地揭示了影响表征进入意识的因素;而有关表征外显等级与意识的研究,则明确地阐明了什么样的表征才是有意识的。但表征与意识的关系是一个十分复杂的问题,目前仍存在着很大的争议,还有待于进一步的探讨。

关键词：内隐学习表征意识表征的质量表征的外显等级

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习及其特征研究

引用

华东师范大学学报（教育科学版） 2001年第1期19卷 56-61页

作者：张卫华南师范大学心理系广州510631

日常生活中,人们通常能对自己学习的过程和结果进行陈述,然而大量的例子显示,在某些情境下,人们并没有意识到也无法陈述出控制他们行为的规则是什么,但却学会了那些规则,这种类型的学习便是内隐学习,内隐学习是当代心理学家新近提出来... 详细信息

日常生活中,人们通常能对自己学习的过程和结果进行陈述,然而大量的例子显示,在某些情境下,人们并没有意识到也无法陈述出控制他们行为的规则是什么,但却学会了那些规则,这种类型的学习便是内隐学习,内隐学习是当代心理学家新近提出来的一种学习类型,是当今学习和认知心理学领域的热点课题,对内隐学习的研究不仅有助于对无意识认知心理过程与机制的了解,同时,对教育教学等诸多实践领域也具有重要意义。本文追溯和总结了内隐学习研究的历史、现状,并在此基础上对内隐学习特征进行了概括和分析,试图以此引发国内学者对内隐学习和内隐认知等问题的深入思考和进一步研究。

关键词：内隐学习外显学习无意识认知 IQ 独立性学习心理学认知心理学迁移性

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习理论在数字图书馆的应用

引用

图书馆工作与研究 2009年第11期 13-15页

作者：徐妹滨州医学院图书馆

内隐学习理论是当今认知心理学的一大热点。本文在阐述内隐学习基本概念及特征的基础上,分析了内隐学习理论在图书馆的应用,并提出了在数字图书馆推进内隐学习理论的若干途径。

关键词：内隐学习数字图书馆途径

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究

引用

成都体育学院学报 2005年第2期31卷 118-121页

作者：薛留成刘广欣韶关学院体育科学研究所广东韶关512005 河南大学体育部河南开封455000

　　外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化。在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习... 详细信息

　　外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化。在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程。

关键词：运动技能内隐学习外显学习应用研究

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习的研究综述

引用

中国特殊教育 2005年第7期 92-96页

作者：张冲中央教育科学研究所北京100088

内隐学习由于具有重大的理论与实践意义,已成为目前认知心理学领域的一大热点和前沿问题。本文从内隐学习的内涵、特征、理论假说、研究范式、相关应用研究等方面综述内隐学习的研究历程,并指出了内隐学习的未来发展方向。

关键词：内隐学习特征理论假说研究范式应用研究

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内隐学习的再解读——从认知发展角度的剖析

引用

华东师范大学学报（教育科学版） 2001年第3期19卷 2-10,16页

作者：吴国宏李其维复旦大学社会学系上海200433 华东师范大学心理学系

内隐学习是当前认知心理学研究的前沿热点。停留在传统范围内的研究,往往只对内隐学习作横断面和静止的描述,没有能从发展机制上对学习加以刻画,也割裂了内隐与外显认知机能之间的联系。本文从认知发展的角度重新对内隐学习与外显学习... 详细信息

内隐学习是当前认知心理学研究的前沿热点。停留在传统范围内的研究,往往只对内隐学习作横断面和静止的描述,没有能从发展机制上对学习加以刻画,也割裂了内隐与外显认知机能之间的联系。本文从认知发展的角度重新对内隐学习与外显学习的关系加以整合,指出了二者在适应与机能上的连续性。认知结构的建构与发展,才是获得知识的学习能力发展的关键。这一过程有许多无意识的成分参与,内隐学习研究以此作为对象定能开辟出一块崭新的领地。本文从理论和方法上对在认知发展领域开发内隐学习研究的可行性作出了论证。

关键词：认知心理学内隐学习认知机能外显学习认知发展认知结构学习能力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：