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中国地缘经济联系的时空演化特征及其内部机制

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地理学报 2016年第6期71卷 956-969页

作者：杨文龙杜德斌刘承良马亚华华东师范大学城市与区域科学学院上海200062 华东师范大学科技创新与发展战略研究中心上海200062 上海师范大学商学院上海200235

随着冷战结束以及全球化深入发展,国家之间经济相互依存明显加强,地缘政治在内容和形式上从以安全为主的高政治向以经济为主的低政治转变,地缘经济成为研究焦点。本文运用空间探索性方法、碎化指数和显性比较优势指数等工具,揭示中国在... 详细信息

随着冷战结束以及全球化深入发展,国家之间经济相互依存明显加强,地缘政治在内容和形式上从以安全为主的高政治向以经济为主的低政治转变,地缘经济成为研究焦点。本文运用空间探索性方法、碎化指数和显性比较优势指数等工具,揭示中国在全球经济空间中地缘经济联系的演化特征;借助灰色关联度分析方法探索中国地缘经济联系演化的内部机制。结论为:1中国地缘经济联系经历了"孕育—萌芽—兴起—繁荣"四个阶段,与经济发展以及产业结构调整存在显著的相关性;2中国的优势部门仍以劳动密集型产业为主,逐步形成资金和技术密集型产业的竞争优势,初级产品劣势日益显现;3中国经济权力空间的异质化特征明显,地缘经济联系呈现大国集聚效应和地理临近效应。随着时间推移,地缘经济联系空间趋于均质化,经济权力半径不断向外围拓展,不仅同美日欧等发达国家保持稳定的地缘经济联系,与非洲、拉丁美洲等发展中国家和地区的联系也不断加强;4资本禀赋、科技禀赋和人力禀赋是中国地缘经济联系时空演化的主要内在动力,资本禀赋是中国地缘经济发展的核心驱动力,科技禀赋是重要的推动力,人力禀赋是主要的基础优势。

关键词：地缘经济时空演化要素禀赋内部机制探索性空间数据分析中国

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大学出版社融合发展内部机制研究

编辑学刊 2021年第5期 116-120页

作者：冯卫东冯梅李筱西南财经大学出版社西南财经大学组织人事部

传统出版行业虽然目前面临严峻挑战,但是一系列政策和措施的推进必将推动出版业更好更快地发展。大学出版社在融合发展的大背景下应不断完善内部管理机制,对目前存在的人才不足、生产机制陈旧老化、质量保障机制简单粗放等问题进行有效... 详细信息

传统出版行业虽然目前面临严峻挑战,但是一系列政策和措施的推进必将推动出版业更好更快地发展。大学出版社在融合发展的大背景下应不断完善内部管理机制,对目前存在的人才不足、生产机制陈旧老化、质量保障机制简单粗放等问题进行有效探索,才能激发出版社的活力和创造力,走出一条社会效益与经济效益相统一的发展之路。

关键词：融合出版内部机制大学出版社

论地方传说生长的内部机制——以山陕湘三地尧女传说为例

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山西大学学报(哲学社会科学版) 2018年第3期41卷 51-59页

作者：闫咚婉魏晓虹山西大学文学院山西大学学术期刊社

文章以流传于山西晋南、陕西蒲城与湖南湘江三地异质空间中的尧女传说为例,从传说同构与异构的双重视角出发,揭示传说生成与流传的内部机制问题。通过对传说中同形异构与异形同构两种现象的分析,来阐释民间文学文本形制规模不断发展壮大... 详细信息

文章以流传于山西晋南、陕西蒲城与湖南湘江三地异质空间中的尧女传说为例,从传说同构与异构的双重视角出发,揭示传说生成与流传的内部机制问题。通过对传说中同形异构与异形同构两种现象的分析,来阐释民间文学文本形制规模不断发展壮大,并且最后能统于一宗的原因,以此来观照"传说圈"与"民间叙事生命树"的形成过程。文章既有助于解答民间文学文本的多元生成与传承问题,又有利于探索新的民间文学的研究方法。

关键词：尧女传说内部机制同形异构异形同构

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中学地理课堂教学目标达成的内部机制研究

地理教学 2018年第15期 34-38页

作者：刘学梅李家清安徽师范大学地理与旅游学院安徽芜湖241002 华中师范大学城市与环境科学学院湖北武汉430079

从地理教学设计的角度看,影响地理教学目标达成的关键因素有地理教学目标、教学策略、教学评价。地理教学目标达成的内部机制是地理教学目标、教学策略、教学评价之间的适配。它包括地理教学策略与教学目标的适配、地理教学评价与教学... 详细信息

从地理教学设计的角度看,影响地理教学目标达成的关键因素有地理教学目标、教学策略、教学评价。地理教学目标达成的内部机制是地理教学目标、教学策略、教学评价之间的适配。它包括地理教学策略与教学目标的适配、地理教学评价与教学目标的适配、地理教学评价与教学策略的适配。

关键词：地理教学目标达成内部机制适配

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数学概念认知理解错误的内部机制研究

数学概念认知理解错误的内部机制研究

作者：刘淑文山东师范大学

学位级别：硕士

数学概念在数学教学和学习过程中占重要地位,学生只有正确理解了数学概念,才能进入到下一步的数学学习和应用中,而对数学概念认知理解错误是中学学习过程中非常常见的问题。错误理解是个最后的结果,而导致这个结果的是学生内部结构的某... 详细信息

数学概念在数学教学和学习过程中占重要地位,学生只有正确理解了数学概念,才能进入到下一步的数学学习和应用中,而对数学概念认知理解错误是中学学习过程中非常常见的问题。错误理解是个最后的结果,而导致这个结果的是学生内部结构的某些变化,学生的内部结构又是受外部干扰或引导的,所以要弄清楚学生的内部结构变化。如果弄清学生在错误理解时候内部的变化,就可以明白错误理解是怎样产生的,从而教师可以更加的合理安排教学,引导学生正确理解数学知识有效避免学生在学习新数学知识时产生错误理解。本研究采用的研究方法主要是:文献法、调查法、概念图法。本文的研究顺序为:第一,有关数学理解的综述研究和对概念图的相关理论进行研究学习;第二,编写调查问卷和反棱柱、半正多面体的材料;第三,选择若干有代表性的中学生进行预调查,完善调查设计;第四,对概念图和调查问卷进行整理和统计;第五,对概念图从以下几个方面统计分析:新数学概念连接的其他概念、新数学概念在概念图的位置、概念图形式、概念间的逻辑连接;第六,分析中学生的概念图特点,进而得出错误理解学生和正确理解学生在这方面的差异,并对表现出的差异进行分析;第七,针对中学生错误理解过程提出教学建议,并附一教学设计举例说明。经研究得出,我们认为中学生数学概念认知理解错误的内部心理过程应当是这样一个过程:当中学生学习一个新数学概念时,首先是以联想或提取新数学概念特点的形式将新数学概念与认知结构中已有的旧数学概念连接,这些旧数学概念主要是上位类概念或同层级概念,然后以概念间相关则连接的方式形成一个以新数学概念为起始的层级的认知结构。最后,基于以上研究成果,在日常数学教学中,为了避免中学生对新学数学概念的错误理解,可从以下几个方面入手:第一,课前提供学习新数学概念的关键概念;第二,引导中学生找出直接连接的数学概念,避免其产生跨越式连接;第三,强调数学上位概念和并列概念;第四,多角度解析新学数学概念的知识,以形成全面认识;第五,增加数学概念间联系;第六,根据学生具体情况,针对性纠错。

关键词：错误理解数学概念内部机制

枢纽型青年社会组织发展路径中的内部机制研究——以陕西青年社会组织培育发展中心为例

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枢纽型青年社会组织发展路径中的内部机制研究——以陕西青年社会...

作者：王珑晓西北大学

学位级别：硕士

改革开放以来,党和政府与社会的关系进入调整期,党和政府对社会组织的逐步重视给以青年为主体正在蓬勃发展的社会组织带来了发展的春天。随着青年社会组织的发展,代表党的共青团与青年社会组织之间进行联系沟通、互动合作、引导扶植的... 详细信息

改革开放以来,党和政府与社会的关系进入调整期,党和政府对社会组织的逐步重视给以青年为主体正在蓬勃发展的社会组织带来了发展的春天。随着青年社会组织的发展,代表党的共青团与青年社会组织之间进行联系沟通、互动合作、引导扶植的领域越来越广泛。因而自2008年开始,“枢纽型”青年社会组织的实践,继北上广等城市提出了构建策略后渐次铺开,成为了政府联系社会、社团的桥梁。共青团陕西省委在贯彻共青团中央下达的部署和指令后也成立链接广大社会组织与团省委的孵化平台,通过职能的转化和承接,更好地为青年社会组织提供良好的发展。本文将枢纽型青年社会组织的内部机制作为研究对象,首先对枢纽型青年社会组织发展的相关背景做一论述,以需求层次理论、社会系统理论、组织社会学理论为基础,对青年社会组织、枢纽型青年社会组织的发展及其内部机制的运作进行渐次分析。以陕西青年社会组织培育发展中心为研究案例,通过参与式观察法、半结构访谈法对培育中心当前的社会角色定位及现状进行分析,结合培育中心的特点通过培训式小组工作方法对内部机制发展过程中呈现的问题进行分析,探讨内部机制对中心发展的影响因素,提出枢纽型青年社会组织在解决现实问题时的应对措施和建议。

关键词：青年社会组织枢纽型社会组织内部机制

乡村振兴视阈下非公有制经济组织内部机制研究

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理论与当代 2022年第1期 56-60页

作者：谢忠山中共贞丰县委党校

非公有制经济已经成为发展乡村经济、实现农业农村现代化的重要推动力。内部机制问题是长期困扰非公有制经济发展的问题,解决好非公有制经济组织的内部机制问题,构建科学合理的非公有制经济组织内部运行机制,对新阶段推进乡村振兴战略... 详细信息

非公有制经济已经成为发展乡村经济、实现农业农村现代化的重要推动力。内部机制问题是长期困扰非公有制经济发展的问题,解决好非公有制经济组织的内部机制问题,构建科学合理的非公有制经济组织内部运行机制,对新阶段推进乡村振兴战略、实现新的发展目标意义重大。一、非公有制经济健康发展的意义(一)非公有制经济发展能拓宽就业渠道改革开放以来。

关键词：非公有制经济组织内部运行机制非公有制经济发展乡村振兴战略农业农村现代化内部机制拓宽就业渠道阶段推进

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乡村振兴视阈下非公有制经济内部机制研究

乡村振兴视阈下非公有制经济内部机制研究

2021黔西南党校论坛

作者：谢忠山中共贞丰县委党校

非公有制经济的内部机制问题是一个长期的问题。从目前乡村振兴视阈下非公有制经济发展的情况来看,主要存在产权结构不合理、治理结构不科学、用人机制不科学、文化制度不健全等四个方面的问题,本文主要围绕这个四个方面探索乡村振兴视... 详细信息

非公有制经济的内部机制问题是一个长期的问题。从目前乡村振兴视阈下非公有制经济发展的情况来看,主要存在产权结构不合理、治理结构不科学、用人机制不科学、文化制度不健全等四个方面的问题,本文主要围绕这个四个方面探索乡村振兴视阈下非公有制经济内部机制的问题。

关键词：乡村振兴非公有制经济内部机制

来源： cnki会议评论

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英国社会团体参与教育管理的内部机制研究

教学与管理（理论版） 2015年第5期 119-121页

作者：杨天平张亚萍浙江师范大学发展委员会浙江金华321004 浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004

自1601年世界上第一部慈善法律——《慈善用途法》颁布以来,经过400多年的发展,英国社会团体在参与教育管理方面逐步形成了自己的优良传统和广泛性、规范性、丰富性等特点,在教育咨询、教育监督、教育决策、教育评估、教育认证等方面发... 详细信息

自1601年世界上第一部慈善法律——《慈善用途法》颁布以来,经过400多年的发展,英国社会团体在参与教育管理方面逐步形成了自己的优良传统和广泛性、规范性、丰富性等特点,在教育咨询、教育监督、教育决策、教育评估、教育认证等方面发挥着重要作用,并以慈善组织和志愿组织为主要形式,在申请程序、人员构成、经费来源、组织管理等方面构成了其独特的社团参与教育管理机制,为英国教育的发展发挥了应有的功能和不可替代的作用。

关键词：英国社会团体参与教育管理内部机制