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作者

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语言

  • 992 篇 中文
检索条件"主题词=内心感受"
992 条 记 录,以下是21-30 订阅
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我思故我在 我手写我心—写出自己的内心感受的技巧与方法
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初中生辅导 2014年 第36期 9-12页
作者: 邱勇军 贵阳市第十六中学
【技法讲解】一、什么是心理描写?心理描写是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。二、心理描写的五种方法 :(一)内心独白法:就是让心灵说话,把人物心理所想的用语言形式描写出来,实际上有些像自言自语。标志:... 详细信息
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尊重自己真实的内心感受——陶渊明《归园田居·其一》导读
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读写月报(高中版) 2009年 第1期 27-29页
作者: 尽心 北京
少无适俗韵.性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归田园。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐.桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中.鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。... 详细信息
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诗是诗人内心感受的表达——浅谈诗的个性与表现手法的创新
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中华诗词 2007年 第5期 49-51+48页
作者: 寓真
《毛诗序》说:“在心为志,发言为诗。”《文心雕龙·明诗》说:“人禀七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然。”写诗就是要表露心志,吟咏性情,自古皆然。
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护士经历压力性损伤不良事件后内心感受的质性研究
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齐鲁护理杂志 2021年 第1期27卷 63-66页
作者: 李欣欣 孙京文 张太霞 杜婷婷 高伟 淄博市第一医院 山东淄博255200 山东大学齐鲁医院
目的:了解经历压力性损伤不良事件护士的内心感受,为医疗机构和护理管理者建立护理人员组织支持体系提供参考。方法:采用质性研究方法,于2019年10月1日~12月31日选择某三级甲等医院18名护士进行半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析... 详细信息
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低年资护士面对危急重症抢救时的内心感受、应对方式及职业倦怠感研究
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护理实践与研究 2018年 第16期15卷 24-26页
作者: 胡文静 李芸芸 万文璐 李正俊 上海市东方肝胆外科医院肝外五科 上海市200438
目的探讨低年资护士面对危急重症抢救时的内心感受、应对方式及职业倦怠感。方法 2015年1月至2017年12月应用自拟的护士内心感受调查问卷、应对方式量表及职业倦怠感量表对40名参与过危急重症抢救的低年资护士(护龄5年)进行调查分析,比... 详细信息
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读懂情绪
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初中生学习指导 2024年 第5期 64-64页
作者: 李佳星 辽宁省实验中学分校
情绪是我们对于各种客观事物或对象的内心感受,是一种主观而真实的个人体验。心理学家将情绪定义为驱动行为向正确方向展开的内部信号。这听起来很复杂,其实我们每个人都有体会——一个人情绪好的时候,就会愿意做点什么事情,比如跟朋友... 详细信息
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临终关怀的医生手记 生命尽头的深刻洞见
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中华医学信息导报 2024年 第2期39卷 F0004-F0004页
作者: 游苏宁 中华医学会继续教育部
如今的医疗模式表明, 医学界对临终体验的认知既狭隘又片面。随着医疗水平不断提高, 延长生命变得越来越容易, 但有尊严地辞世却变得日趋艰难。死亡不只是生命的终结, 更是人性与超脱的必由之路。医学的本质应该是生命之间毫无保留地相... 详细信息
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回顾整合 综合提高——“怎样表达内心感受”小学毕业班习作复习整合课
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小学教学参考(语文版) 2005年 第4期 37-38页
作者: 陈敏云 李冰霖 福建安溪县第三实验小学 362400
“教学目标”回顾、整合、巩固表达内心感受的方法,让学生在自由表达的基础上学会更好地表达,综合提高学生的习作水平。
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文旅——从物质到精神,文化消费引导可持续的价值观
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可持续发展经济导刊 2024年 第3期 40-40页
文化浸润经济,将引导消费者追求绿色、多元和生态平等消费观。或回归乡土,来一场自然之旅,或着一身汉服,打卡“国潮”氛围拉满的文化街区,这样的场景成为文化旅游消费的新趋势。随着人民生活水平的提高,人民群众对美好生活的向往内涵更... 详细信息
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写出内心感受 展示心理情态
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初中生 2012年 第36期 16-17页
作者: 罗小军
近年来上海市的中考作文题一直以"我"为圆心,强调自我感受,侧重成长体验。写作本题需做好下面几项工作。一、深入剖析,写出"美滋滋"的理由。就此题来看,"美滋滋",突出的是很高兴或很得意的样子。在这里,"美"的内涵较为丰富。可以是一种... 详细信息
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