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新媒体背景下文博类政务微博内容构建与传播研究——以广西博物馆为例

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歌海 2023年第4期 118-125页

作者：邹颖广西壮族自治区博物馆

进入5G网络时代“,互联网+政务服务“”媒体+政务+服务”等政务服务方式改变,以政务微博、政务微信为代表的政务新媒体发展突飞猛进,研究如何利用好政务微博平台构建文博类政务微博的内容框架,促进博物馆的展览、宣传、教育、活动等,可... 详细信息

进入5G网络时代“,互联网+政务服务“”媒体+政务+服务”等政务服务方式改变,以政务微博、政务微信为代表的政务新媒体发展突飞猛进,研究如何利用好政务微博平台构建文博类政务微博的内容框架,促进博物馆的展览、宣传、教育、活动等,可不断提升为群众服务的品质。

关键词：博物馆政务微博微博运营内容构建

岳阳市九中初中体育校本课程教材内容的初步构建

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岳阳市九中初中体育校本课程教材内容的初步构建

作者：蔡艳湖南理工学院

学位级别：硕士

在基础教育课程改革的不断深入的背景下,为了改变长期以来岳阳市九中缺乏适合本校实际的体育校本教材、体育课中学生学习、锻炼效果不佳的现实状况,开发符合岳阳市九中体育实际状况的体育校本教材具有重要意义与价值。本研究采用文献资... 详细信息

在基础教育课程改革的不断深入的背景下,为了改变长期以来岳阳市九中缺乏适合本校实际的体育校本教材、体育课中学生学习、锻炼效果不佳的现实状况,开发符合岳阳市九中体育实际状况的体育校本教材具有重要意义与价值。本研究采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对岳阳市九中体育校本课程的教材内容进行构建。结果表明:从建设现状分析,岳阳市九中存在学校体育师资力量不足、教师校本课程了解欠佳等八个方面的问题。从制约因素分析,影响岳阳市九中体育校本课程教材内容构建的主要因素有学校领导重视程度不够、教师缺乏相关知识经验、校本课程建设经费不足等。根据教材政策性依据、学科特殊性依据与学生体育需求依据以及教育性原则、科学性原则、趣味性原则、发展性原则与特色化原则,在学校校长与相关领导、体育教师、学生及学生家长和校外科研专家的参与下采用直线式、螺旋式、分支式和综合式四种编辑方式,研究并构建出由基础理论板块、运动技能板块、跳绳特色项目板块组成的教材内容体系。通过专家评价、师生评价,这一体育校本教材内容体系具有科学性与可行性。本成果对岳阳市九中学校体育改革与发展具有重要的推动作用,并能为本地区其他学校体育校本课程教材内容的建设提供一定的参考与启示。

关键词：岳阳市九中初中体育校本课程教材内容内容构建

浅析3D技术下的电视节目内容构建与发展前景——以央视3D频道为例

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传媒 2017年第9期 49-51页

作者：贾若祎李勇伍璇中国传媒大学戏剧影视学院

2009年上映的电影《阿凡达》，不仅炒热了3D概念，同时也把这股风潮迅速带入到电视领域。3D技术，亦即虚拟三维技术，是利用计算机技术和人双眼观察物体时的角度差异（即人眼视差）原理，使人在观看视频信号、收听音频信号时主动辨别物... 详细信息

2009年上映的电影《阿凡达》，不仅炒热了3D概念，同时也把这股风潮迅速带入到电视领域。3D技术，亦即虚拟三维技术，是利用计算机技术和人双眼观察物体时的角度差异（即人眼视差）原理，使人在观看视频信号、收听音频信号时主动辨别物体远近，并产生立体效果的新技术。3D技术在电影领域的应用要先于电视，但与3D电影相比，

关键词： 3D技术电视节目内容构建频道央视 2009年计算机技术三维技术

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长拳运动员专项速度训练内容构建与实证

长拳运动员专项速度训练内容构建与实证

作者：孙晓梅北京体育大学

学位级别：硕士

目的:通过构建长拳运动员专项速度训练内容体系,实践探究该体系对长拳运动员专项速度的干预效果,以此丰富和完善长拳运动员专项速度训练内容,促进我国长拳运动员专项速度水平提高。方法:本研究通过对相关文献的整理分析、经过专家访谈... 详细信息

目的:通过构建长拳运动员专项速度训练内容体系,实践探究该体系对长拳运动员专项速度的干预效果,以此丰富和完善长拳运动员专项速度训练内容,促进我国长拳运动员专项速度水平提高。方法:本研究通过对相关文献的整理分析、经过专家访谈和问卷调查构建长拳专项速度训练内容与评价指标体系,通过实验设计选取14名武术套路运动员,随机分为实验组与对照组进行为期8周的训练干预,验证训练内容对长拳运动员专项速度提高的有效性。结果:(1)长拳专项速度训练内容与评价指标,包括步法、手法、步型、腿法、单个动作和组合动作6个维度,12项训练内容,10项评价指标;(2)与对照组相比实验组的8项评价指标具有显著改善效果(p构建了长拳专项速度训练内容与评价指标体系,该体系能够丰富和完善长拳运动员专项速度训练内容的动作库,从而促进我国长拳运动员专项速度水平提高。(2)8周的长拳专项速度训练内容可以有效促进步法移动速度、手法伸缩速度、步型转换速度、腿法上踢与下压速度、单个动作和组合动作的动作衔接速度的提高。

关键词：长拳运动员专项速度内容构建

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高中物理课程思政的内容构建与教学应用研究

高中物理课程思政的内容构建与教学应用研究

作者：宋鸿娜河北师范大学

学位级别：硕士

“课程思政”是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。基础教育课程实施课程思政,是推进新时代人才发展质量工程的有效手段... 详细信息

“课程思政”是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。基础教育课程实施课程思政,是推进新时代人才发展质量工程的有效手段。为实现知识教学与价值启迪的有效结合,围绕高中物理学科展开课程思政的概念界定、内容构建与教学应用。在概念界定上,通过文献的搜集整理,以思想政治教育为起点,探索思政课程与课程思政的区别,并进一步针对物理学科界定物理课程思政的概念:物理教学工作者以物理教学为载体,融入思想政治教育内容,从而有意识地影响受教育者思想政治素养及其行为的教学活动。在内容构建上,依据科学性、客观性、全面性和导向性的原则,由“思想政治教育内容体系”“中国学生发展核心素养”“高考评价核心价值指标体系”“普通高中物理课程标准”提取汇总出内容构建的一级和二级维度:（1）世界观教育:辩证的唯物论教育、唯物辩证法教育、马克思主义认识论教育、历史唯物主义教育;（2）政治观教育:爱国主义教育、国际理解教育;（3）人生观教育:理想信念教育、生涯规划教育、健康情感教育;（4）道德观教育:道德规范教育、科学精神教育;（5）法治观教育:法制教育、纪律教育。利用高中物理课程思政的内容构建进行应用研究。一是审视教材,发现:（1）思政呈现位置丰富,涉及书中九个位置;呈现形式多样,综合图文表;类型可分为知识、背景、补充、拓展、情境和方法六类。（2）五大观念的占比为26.3%、17.3%、23.1%、13.5%、19.1%,呈现出思政教育内容分布不均的特点。（3）13个二级维度中唯物辩证法、爱国主义、生涯规划教育内容较多,纪律教育、辩证的唯物论、马克思主义认识论和国际理解教育内容较少,值得进一步关注。（4）世界观教育中唯物辩证法教育占73.2%、政治观教育中爱国主义教育占88.9%、人生观教育中生涯规划教育占58.3%、道德观教育中的科学精神教育占57.1%、法制观教育中的法制教育占100%,比重较大,表现出各角度教育内容的差异。二是教学实践,结合教材审视的成果提出教学策略:领悟思政内容,全面培育;明晰教材深意,因势利导;高效渗透延伸,潜移默化;知情意行结合,相铺相成。由此展现一堂思政内容丰富的案例。实践之前,学生对物理课程思政的基本情况呈现以下特点:认知不够全面深入、情感态度相对积极和需求期待较高。实践之后,访谈呈现出学生认知的丰富、情感的加深和需求的提升,验证了课程思政教学效果。期望为教师和学生提供清晰的高中物理课程思政内容体系,为高中物理课程思政教学提供一定的参考,推进思政课程与课程思政协同成长。

关键词：高中物理课程思政内容构建教学应用

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少儿恰恰舞基础教学内容体系构建研究

少儿恰恰舞基础教学内容体系构建研究

作者：陆宇北京体育大学

学位级别：硕士

近些年来,体育舞蹈发展迅速,成为我国体育教学体系中重要组成部分之一,全国各地的培训机构如雨后春笋般涌现,少儿作为教育系统中最基础的部分,教学内容的选择是关键。恰恰舞作为体育舞蹈中的一支舞蹈,经常作为少儿在入门体育舞蹈学习时... 详细信息

近些年来,体育舞蹈发展迅速,成为我国体育教学体系中重要组成部分之一,全国各地的培训机构如雨后春笋般涌现,少儿作为教育系统中最基础的部分,教学内容的选择是关键。恰恰舞作为体育舞蹈中的一支舞蹈,经常作为少儿在入门体育舞蹈学习时接触的第一支舞蹈,构建科学的少儿恰恰舞基础阶段教学内容是关键,也是为后来的中高级阶段打下扎实的基础。本文以少儿恰恰舞基础教学内容体系构建为研究对象,主要采用专家访谈法、德尔菲法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,根据教学内容体系构建的依据与原则,结合恰恰舞的特点,对少儿恰恰舞基础教学内容构建进行研究。主要结论表明如下:1.少儿体育舞蹈培训机构中具备完整恰恰舞教案的机构较少,教学内容彰显混乱。2.构建少儿恰恰舞基础教学内容包括4个一级指标基本理论知识、基本技术元素、基本动作内容及基本辅助训练;11个二级指标恰恰舞的背景、常用术语、音乐特点、上肢、下肢、躯干、基本步伐、基本组合、热身活动、身体素质及心理素质以及68个三级指标。3.通过德尔菲专家问卷构建出的少儿恰恰舞基础阶段教学内容体系与拉丁舞专项教师进行T方差检验,检验结果无差异。4.分别对三个年龄水平段的少儿进行了恰恰舞基础教学内容划分应用。

关键词：少儿恰恰舞基础教学内容构建

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机器人新闻内容构建及语言表达问题研究

机器人新闻内容构建及语言表达问题研究

作者：杨言河北经贸大学

学位级别：硕士

在人工智能技术迅速发展的今天,传媒行业以此为契机,争相尝试新闻传媒领域的技术创新与突破,机器人新闻写作的应用就是其中之一。机器人新闻是科技应用于新闻报道领域的有益尝试,它的应用不仅仅是新闻报道方式的丰富与变革,也是新闻业... 详细信息

在人工智能技术迅速发展的今天,传媒行业以此为契机,争相尝试新闻传媒领域的技术创新与突破,机器人新闻写作的应用就是其中之一。机器人新闻是科技应用于新闻报道领域的有益尝试,它的应用不仅仅是新闻报道方式的丰富与变革,也是新闻业发展与效益增长的现实需要。从长远来看,它可能会推动整个传媒行业的发展与革新。本文以机器人新闻为研究对象,首先对机器人新闻的概念进行界定,以及其发展背景的多角度梳理和机器人新闻的独特优势进行多方面阐释。通过对典型案例的分析,以不同媒体、不同新闻领域的机器人记者撰写的新闻为研究对象,对其文本结构的布局、语言表达规律等方面进行分析与总结,通过对机器人新闻与人工新闻的文本对比分析,以实现对机器人新闻内容构建与语言表达问题的全方位呈现。机器人新闻应用从新媒体延伸到传统媒体,从单一的固定模式到多样化报道模式,从简单的语句整理到添加人性化语言的报道,从新闻消息的撰写到评论观点的表达,其发展一直呈上升趋势。当然,任何新事物的发展初期必将伴随着争议与问题。本文认为机器人新闻有着在新闻的时效性、客观性、数据分析等方面的优势,满足了受众对于信息多样化、高效化的需求,但同时也有一定的局限,机器人新闻语言同质化,新闻框架模板化、情感价值表达力欠缺、背景材料历史厚重感不足、新闻真实性实践复杂等问题也很突出。所以结合新闻传播理论与实践,本文也试图从构建和丰富数据库资源、强化编辑“把关人”功能、记者与机器互助发展模式的角度提出可行性的发展策略,以期机器人新闻向良好的态势演进及纵深方向的发展,进而更好地满足受众多元化需求。

关键词：机器人新闻内容构建新闻语言策略

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小学花样跳绳的校本课程内容构建暨实证研究

小学花样跳绳的校本课程内容构建暨实证研究

作者：刘银上海师范大学

学位级别：硕士

随着兴趣化体育课程改革的推进,体育兴趣化校本课程成为体育课堂改革的热门话题,受到了越来越多的学者和基层教师的关注。花样跳绳是在我国传统跳绳的基础上发展而来,它是体育与艺术的结合,改变了过去单一、枯燥的形式而更具有多样性、... 详细信息

随着兴趣化体育课程改革的推进,体育兴趣化校本课程成为体育课堂改革的热门话题,受到了越来越多的学者和基层教师的关注。花样跳绳是在我国传统跳绳的基础上发展而来,它是体育与艺术的结合,改变了过去单一、枯燥的形式而更具有多样性、趣味性,健身效果明显,且有着深厚的群众基础,深受小学生喜爱。因此,花样跳绳具备了引入学校校本课程的众多优势。人与绳之间的配合及在跳绳的过程中所展现出来的优美动作、精美配合,都会给跳绳者带来美的享受。通过花样跳绳校本课程可以使学生身体机能得到锻炼,拉伸身体的肌肉、韧带,提高身体的柔韧性、弹跳能力,达到塑造良好的身体形态的目的。通过花样跳绳教学,改善学生情绪状态,增进集体活动中人际沟通交往,促使学生身心健康发展。本文以小学花样跳绳的校本课程内容构建暨实证研究的开展情况为研究对象。以三年级两个班级的学生为实验对象,进行了总时长为14周的教学实验,一个班级为花样跳绳实验班,另一个班级为传统体育教学对照班。通过两个班实验数据可以分析出以下结果:花样跳绳校本课程教学能够有效促进三年级儿童健康体适能的发展,尤其在柔韧度、心肺耐力、弹跳力指标中产生积极影响;实验班的平均心率以及能量消耗均大于对照的指标,花样跳绳有助于学生在体育课上的运动负荷达到理想值;花样跳绳的趣味性和挑战性有效激发了小学生对体育课的兴趣,推动了学生积极参与到体育运动中来,从实质上解决了学生对体育课的兴趣问题。从调查中发现花样跳绳无论是在高校,还是在中小学都具有其在学校体育开展的可行性特点,但是根据不同年龄阶段的身体素质特点,花样跳绳的接受程度和难度的学习会相对不同,教学方法和途径选择也会有所差别,产生的影响力大小也存在差异。然而花样跳绳未形成系统性的研究与开发,所以在小学推广力度不大,同时缺乏花样跳绳作为学校体育校本课程的相关研究,尤其是对小学花样跳绳的校本课程内容构建暨实证研究较少,因此本论文从花样跳绳的校本课程内容构建框架、课程目标、构建原则、构建内容四大方面进行对小学花样跳绳校本课程内容的构建并进行实证研究。旨在制定合理的评价标准激发学生对花样跳绳的兴趣。并能为其他学校开展花样跳绳校本课程提供借鉴,为上海市推广花样跳绳兴趣化运动做贡献。

关键词：校本课程花样跳绳趣味性内容构建实证研究身心健康

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我国新型农民培训体系内容构建及措施探究

继续教育研究 2015年第10期 32-34页

作者：曾志娟宜宾学院马克思主义学院四川宜宾644000

我国农业产业化和现代化的高速发展对广大农民的素质提出了越来越高的要求。有文化、懂技术及会经营的高素质的职业农民是我国未来农业和农村发展主力军,农民培训是提升农民整体素质的有效方法和手段之一。建设我国社会主义新农村,解决... 详细信息

我国农业产业化和现代化的高速发展对广大农民的素质提出了越来越高的要求。有文化、懂技术及会经营的高素质的职业农民是我国未来农业和农村发展主力军,农民培训是提升农民整体素质的有效方法和手段之一。建设我国社会主义新农村,解决我国的三农问题都离不开具有高素质的新时代农民主体。文章阐述了我国新型农民培训的意义和特点,指出了新型农民培训方面的问题所在,并对我国新型农民培训提出了自己的建议。

关键词：农民培训体系内容构建措施