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限定检索结果

文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 4 篇 内外融通
  • 1 篇 圆融境地
  • 1 篇 激活思维
  • 1 篇 阅读策略
  • 1 篇 高职院校
  • 1 篇 情理交融
  • 1 篇 有效展示
  • 1 篇 取舍有当
  • 1 篇 专业建设
  • 1 篇 整本书阅读
  • 1 篇 阅读教学
  • 1 篇 评价指标
  • 1 篇 课堂内容

机构

  • 2 篇 蕉岭县桂岭学校
  • 1 篇 江苏南京市溧水区...
  • 1 篇 苏州市职业大学

作者

  • 1 篇 李文丽
  • 1 篇 肖秋香
  • 1 篇 黄文凤
  • 1 篇 陈小辉

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=内外融通"
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高职院校“内外融通+自我控制”的专业建设评价体系研究
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苏州市职业大学学报 2022年 第4期33卷 33-38页
作者： 李文丽 苏州市职业大学管理学院 江苏苏州215104
专业建设评价是高职院校衡量专业建设成效的必然选择,是推动专业建设质量提高的重要措施。分析高职院校专业建设评价现状,指出专业建设过程中存在内驱力不足,难以及时纠偏;专业建设适应性不强,难以创新发展;专业建设持续性不好,难以协... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
巧用策略,内外融通,助力整本书阅读能力提升
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课堂内外（小学教研） 2021年 第5期 52-53,55页
作者： 黄文凤 蕉岭县桂岭学校 广东梅州514100
整本书阅读,是课标及统编版教材倡导的“重头戏”。一线教师应该如何有力推进,让其真正成为语文教学的有效延伸,成为学生阅读能力形成的重要载体?结合广东省钟丽玲名师工作室圆融语文课题研究及平时的教学实践,文章针对当前的阅读现状,... 详细信息
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由“树木”到“森林”:修筑课内外融通的快速通道
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小学教学参考（语文版） 2018年 第6期 53-53页
作者： 陈小辉 江苏南京市溧水区经济开发区小学
阅读教学中的“延展”板块,对资料的拓展并不是随心所欲的.教材中的课文具有鲜明的典型价值,在素材选择、人物塑造、主题凸显和语言表达等方面有着重的示范引领作用.这就意味着教师善于从文本自身的特质入手,探寻课堂内外融通的切入口,... 详细信息
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构建小学语文理想课堂浅谈
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读写算 2020年 第29期 174-174页
作者： 肖秋香 蕉岭县桂岭学校
理想的语文课堂具备下列特质:情趣盎然,目标精准,设计简约,有效展示,方法指导与思维训练巧妙结合,课内与课外相互融通,学科素养与核心素养共生共长……文章着眼于提高学生的核心素养,多角度阐述如何构建情理交融。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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