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我国内地高校书院制建设研究

我国内地高校书院制建设研究

作者：张倩西北农林科技大学

学位级别：硕士

近年来，随着高等教育的发展，社会对人才培养质量特别是学生的人文素养和综合素质提出了更高的要求，培养什么样的人成为高等教育改革的重点和难点。我国内地部分高校积极借鉴港台大学书院制，尝试建立了书院制学生管理新体系。深入研... 详细信息

近年来，随着高等教育的发展，社会对人才培养质量特别是学生的人文素养和综合素质提出了更高的要求，培养什么样的人成为高等教育改革的重点和难点。我国内地部分高校积极借鉴港台大学书院制，尝试建立了书院制学生管理新体系。深入研究试点院校书院制试行存在问题，为我国内地高校普遍推行书院制提供理论指导必然成为当前高校学生管理制度的一个重要课题。书院作为一种教育制度，起源已久。中国宋、元、明时期出现的“书院”是中国一千年来逐渐演化出来的一种独立的高等教育机构。但当今大学的书院虽与中国近代书院有着相同的名称，但在教育理念、组织架构、教育内容与形式等方面却有很大的差别，它是为矫正过度的专业教育，忽视人的个性和全面发展而实行的一种通识教育或称博雅教育。它通常以学生宿舍为空间，以通识教育和系列书院活动为载体，以培养学生的公民意识、自主以及人际交往能力，增强社会责任感，提高人生品味，达到全人教育或称博雅教育目标。其制度的框架是在专业教育之外，建立一种学生管理与学生教育活动组织体系，包括学生管理体系、导师管理体系、学生自我管理与服务体系以及通识课程与文化活动组织体系等。本研究本论文以港台大学的书院形态为出发点，在论述了书院制产生与演进历程的基础上，理清了书院与书院制的概念，分析了书院制度的特征，为实行书院制确立基本参照。在此基础上，论文以西安交通大学和复旦大学试点书院制为案例，通过调查分析与实证研究，梳理了我国内地高校试点书院制度中存在的问题，针对存在的问题，以书院制度的核心指征为依据，分析了当前我国高校学生管理制度的优势与不足，创新性提提出了“重构——改良模式”即立足我国现行的专业学院管理体制，通过对书院办学理念重构、体制重构、课程教育资源重构、师生关系重构、书院结构治理重构等论述，找到了适合我国内地高校的书院建设路径。本研究的创新之处有两个方面，一是基于实证调查的书院制度研究，把书院制的理论研究直接运用于现实分析。二是在总结试点书院制度的基础上，提出了“重构-改良”建设模式，具有一定的创新性。

关键词：内地高校书院制实现路径

内地高校新疆籍少数民族预科生汉语写作偏误分析

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中国民族博览 2021年第9期 118-120页

作者：范晓艳吴学辉南昌工学院教育学院江西南昌330108

内地高校新疆籍少数民族预科生由于母语负迁移等影响,常在汉语写作中出现词汇和语法等偏误现象。为提高他们的汉语表达水平,应加强片段化情境写作、重视跟踪循环式写作、进行中国少数民族汉语水平等级考试专项写作训练、提高写作教材与... 详细信息

内地高校新疆籍少数民族预科生由于母语负迁移等影响,常在汉语写作中出现词汇和语法等偏误现象。为提高他们的汉语表达水平,应加强片段化情境写作、重视跟踪循环式写作、进行中国少数民族汉语水平等级考试专项写作训练、提高写作教材与配套练习的专业化程度、教师提高自身写作教育理论。

关键词：内地高校新疆籍少数民族预科生汉语写作偏误分析

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内地高校少数民族学生教育管理问题及对策

学理论 2015年第33期 142-143页

作者：彭杰大连海洋大学宣传部

我国是一个拥有56个民族的人口大国,其所面临的民族协调发展问题是能否保证国家更好更快发展的重要条件,而高校大学生又是国家的未来和希望,所以做好高校少数民族学生的教育管理工作能为实现各民族大发展、大繁荣提供强大动力。内地高... 详细信息

我国是一个拥有56个民族的人口大国,其所面临的民族协调发展问题是能否保证国家更好更快发展的重要条件,而高校大学生又是国家的未来和希望,所以做好高校少数民族学生的教育管理工作能为实现各民族大发展、大繁荣提供强大动力。内地高校少数民族学生所占比例较小,存在着民族性强、融合度低、适应力弱等特点,因此这些少数民族学生需要有针对性的教育管理方式,以保证他们能够有特点而不特殊地存在于高校大学生集体中,并在步入社会后起到良好的引导作用。

关键词：少数民族学生教育管理内地高校

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内地高校新疆班人文素质教育研究述评

安徽工业大学学报（社会科学版） 2015年第5期32卷 126-128页

作者：汪黎刘小芳安徽工业大学外国语学院安徽马鞍山243002 安徽工业大学能源与环境学院安徽马鞍山243002

目前,对内地高校新疆班人文素质教育的研究主要从思想政治教育、汉语言教育、文化适应问题三个方面,梳理和剖析内地高校新疆班人文素质教育的现状、成因、工作难点并提出相关对策建议。

关键词：内地高校新疆班学生人文素质教育研究

内地高校少数民族国家通用语言教学困境及对策

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淮北职业技术学院学报 2021年第6期20卷 48-52页

作者：王伟淮北师范大学文学院安徽淮北235000

为推动少数民族高等教育全面发展,多所内地高校承担了少数民族学生的培养任务。在内地高校开展少数民族国家通用语言教学,对帮助少数民族学生适应内地高校生活、有效开展专业学习、推动就业等方面都有着积极意义,同时,也有助于加强国家... 详细信息

为推动少数民族高等教育全面发展,多所内地高校承担了少数民族学生的培养任务。在内地高校开展少数民族国家通用语言教学,对帮助少数民族学生适应内地高校生活、有效开展专业学习、推动就业等方面都有着积极意义,同时,也有助于加强国家认同,铸牢中华民族共同体意识。目前,内地高校开展少数民族国家通用语言教学面临少数民族学生国家通用语言水平差异大、相关考试通过率较低、缺乏专项教学和系统理论指导等困境。内地高校应结合少数民族语言教学特点,在科学教育理论的指导下,积极探索内地高校少数民族国家通用语言的教学方法,推动少数民族高等教育全面发展。

关键词：内地高校少数民族高等教育国家通用语言教学

内地高校少数民族学生教育管理服务工作的维度构建与实践探索

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高教学刊 2018年第6期4卷 126-128页

作者：杨雄北京科技大学文法学院北京100083

近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,少数民族学生教育管理服务工作已成为内地高校学生事务管理的重要组成部分。内地高校少数民族学生在思想、学业、交往、心理等方面具有其自身特点,文章从政策指导、思想引导、学业辅导、行为... 详细信息

近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,少数民族学生教育管理服务工作已成为内地高校学生事务管理的重要组成部分。内地高校少数民族学生在思想、学业、交往、心理等方面具有其自身特点,文章从政策指导、思想引导、学业辅导、行为善导四个维度阐释了内地高校如何有效开展对少数民族学生的教育、管理和服务,并以北京科技大学的具体实践为案例,深入分析其实现载体与路径。

关键词：内地高校少数民族学生教育管理服务维度构建

内地高校新疆少数民族学生的教育管理服务研究

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现代商贸工业 2017年第23期38卷 21-22页

作者：王兴龙广东海洋大学广东湛江524088

目前,内地高校在对新疆少数民族学生的教育管理中存在着很多问题,如难以多方面掌握学生家庭信息,对其文化适应性教育困难,学业帮扶困难和职业指导困难等问题,针对以上的问题,我们应该从事实出发采取措施,一方面我们可以加强新疆少数民... 详细信息

目前,内地高校在对新疆少数民族学生的教育管理中存在着很多问题,如难以多方面掌握学生家庭信息,对其文化适应性教育困难,学业帮扶困难和职业指导困难等问题,针对以上的问题,我们应该从事实出发采取措施,一方面我们可以加强新疆少数民族学生的文化适应性教育,另一方面我们也要改善学业帮扶措施,同时做好对新疆少数民族学生的职业指导的工作,不断的推动内地高校的新疆少数民族学生教育管理工作的良好开展。

关键词：内地高校新疆少数民族学生教育管理服务

内地高校中疆级民族大学生就业状况及对策研讨——以辽宁省属高校疆级民族学生群体为例

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教育教学论坛 2017年第17期 65-66页

作者：何剑非董润芸王晓茜沈阳工业大学外国语学院辽宁沈阳110870

随着我国高等教育的飞速普及和针对少数民族学生招生政策的逐步完善,赴内地高校深造的疆级民族学生数量逐年攀升。随着大学生就业压力逐步加强,来自基础教育相对落后的西部地区的疆级民族学生的就业前景更加堪忧。本文通过分析辽宁省属... 详细信息

随着我国高等教育的飞速普及和针对少数民族学生招生政策的逐步完善,赴内地高校深造的疆级民族学生数量逐年攀升。随着大学生就业压力逐步加强,来自基础教育相对落后的西部地区的疆级民族学生的就业前景更加堪忧。本文通过分析辽宁省属高校疆级学生群体就业现状及存在问题,提出应对策略。

关键词：内地高校疆级民族大学生就业

内地高校民族班ESP商务英语项目化教学研究

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辽宁高职学报 2019年第4期21卷 47-51页

作者：蒋文湖南民族职业学院湖南岳阳414000

内地高校民族班培养的大部分少数民族学生都是要服务地方区域经济的,如何更好的培养他们的英语实践能力,更好地适应市场的需求,就要探索合适的教学方式。通过分析内地高校民族班商务英语课堂特色,引入了ESP理论下的项目化教学理论;分析... 详细信息

内地高校民族班培养的大部分少数民族学生都是要服务地方区域经济的,如何更好的培养他们的英语实践能力,更好地适应市场的需求,就要探索合适的教学方式。通过分析内地高校民族班商务英语课堂特色,引入了ESP理论下的项目化教学理论;分析了内地民族班基于ESP理论在商务英语课堂展开项目化教学的优势和弊端,并提出了可能存在问题及反思。

关键词：内地高校少数民族班级 ESP理论商务英语课程项目化教学