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  • 4 篇 期刊文献
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    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
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    • 1 篇 公共管理

主题

  • 5 篇 内在建构
  • 2 篇 外在建构
  • 1 篇 知识结构
  • 1 篇 自我导向本位
  • 1 篇 成人学习者
  • 1 篇 正确活动
  • 1 篇 普罗提诺
  • 1 篇 优势
  • 1 篇 师德内涵
  • 1 篇 师德价值
  • 1 篇 德性
  • 1 篇 维度建构
  • 1 篇 生命教育
  • 1 篇 教师专业发展
  • 1 篇 流浪儿童
  • 1 篇 生活经验
  • 1 篇 反思

机构

  • 1 篇 安徽财经大学
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 内蒙古财经大学
  • 1 篇 广东培正学院
  • 1 篇 云南大学

作者

  • 1 篇 凤阳阳
  • 1 篇 殷玉新
  • 1 篇 彭晓燕
  • 1 篇 孙艳萍
  • 1 篇 王丹丹
  • 1 篇 陈文华
  • 1 篇 华逸云

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=内在建构"
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排序:
正确活动—论普罗提诺德性思想的内在建构
正确活动—论普罗提诺德性思想的内在建构
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作者: 孙艳萍 云南大学
学位级别:硕士
在《九章集》中,普罗提诺虽未专门采用独立的篇幅对“活动”这一主题加以论述,但活动作为普罗提诺哲学体系中的重要概念与关键线索却贯穿《九章集》始终。无论是位于可理知世界中的三大本体,还是下降到可感知世界当中的个体灵魂,活动与... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
论大学英语教师知识结构的建构
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内蒙古财经学院学报(综合版) 2012年 第6期10卷 98-101页
作者: 彭晓燕 内蒙古财经大学外国语学院 内蒙古呼和浩特010051
本文从宏观角度来讨论大学英语教师知识结构的建构。主要从维度建构和影响因素两方面进行分析,并通过内在建构和外在建构两种途径来实现大学英语教师知识结构的建构,以此来适应未来大学英语教师知识的ESP的发展方向。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
法理学视角下的教师道德建构
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合肥工业大学学报(社会科学版) 2017年 第1期31卷 130-134页
作者: 陈文华 广东培正学院法学系 广州510830
一个民族的道德水准与科学技术水平是决定一个民族命运的两大重要因素,师德水准的状况如何又决定着一个民族的道德水准与科学技术水平的高低,因此可以说,师德决定民族命运。而师德建设可以从内部建构与外部建构两个方面达成。文章以法... 详细信息
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流浪儿童生命教育的行动研究
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湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 2016年 第1期34卷 30-34页
作者: 王丹丹 凤阳阳 重庆师范大学历史与社会学院 重庆400030 安徽财经大学学生处 安徽蚌埠233030
流浪儿童救助过程中,教育是实现回归家庭、回归社会这一目标的基本途径。基于未保中心开展的流浪儿童生命教育实践表明,生命教育的优势在于关注流浪儿童的"优势"和内在建构,并通过情景化和体验性的方式进行生命教育实践,最大限度地提升... 详细信息
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自我导向本位教师专业发展:为何与何为
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教育理论与实践 2016年 第3期36卷 44-47页
作者: 殷玉新 华逸云 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
传统教师专业发展模式遭遇困境,自我导向本位教师专业发展模式是一种有效的教师专业发展模式,这种模式基于教师的内在发展需求,关注教师的成人特性,将教师作为成人学习者。教师要实现有效的专业发展,应注重自身丰富的生活经验,寻求有意... 详细信息
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