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二语习得的内在因素、外在因素、中介语属性及发展模式——从《剑桥二语习得手册》(2013)谈起

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外国语 2016年第4期39卷 58-64页

作者：戴曼纯毛眺源北京外国语大学中国外语教育研究中心北京100089

二语习得涉及内在因素及内在机制、外在因素及其影响,只有综合各种视角、系统地考察二语习得,才有可能了解其全貌。本文立足《剑桥二语习得手册》(Herschensohn&Young-Scholten 2013)对第二语言习得过程中各种重要因素与发展模式的详细... 详细信息

二语习得涉及内在因素及内在机制、外在因素及其影响,只有综合各种视角、系统地考察二语习得,才有可能了解其全貌。本文立足《剑桥二语习得手册》(Herschensohn&Young-Scholten 2013)对第二语言习得过程中各种重要因素与发展模式的详细剖析,着重阐释以上各因素在二语习得研究中整合的可行性,为建构完整的中介语发展模式做前瞻性探索。

关键词：二语习得内在因素外在因素中介语发展模式

影响国家最高科学技术奖获得者成长成才的内在因素探析

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安徽科技 2021年第6期 4-10页

作者：王章豹郑筱合肥工业大学马克思主义学院合肥工业大学高等教育研究所合肥工业大学

国家最高科学技术奖获得者是我国科技人才队伍中的领袖人物和杰出代表,他们的成长成才既受到外部环境因素的影响,也受到个体内在因素的影响,是内外因共同作用的结果,且外部环境因素是通过个体内在因素起作用的。文章结合大量生动、鲜活... 详细信息

国家最高科学技术奖获得者是我国科技人才队伍中的领袖人物和杰出代表,他们的成长成才既受到外部环境因素的影响,也受到个体内在因素的影响,是内外因共同作用的结果,且外部环境因素是通过个体内在因素起作用的。文章结合大量生动、鲜活的案例介绍,将影响国家最高科学技术奖获得者成长成才的内在因素归纳提炼为德、识、才、学、体。这五个因素相互关联、相互依赖、相互影响、密不可分,构成了一个有机联系的系统,它们的作用及彼此间的逻辑关系可用“汽车模型”予以形象表述。

关键词：国家最高科学技术奖获得者内在因素成长成才

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影响高中学生数学成绩的内在因素分析

影响高中学生数学成绩的内在因素分析

作者：仇善丽鲁东大学

学位级别：硕士

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，推动了社会生产力的发展。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中... 详细信息

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，推动了社会生产力的发展。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力，然而并非人人都是成功者。高中生数学成绩受很多因素的影响，如：天赋，努力程度，家庭状况，父母受教育程度等。在几年的教学实践中不断探索、积累经验，总结规律，将影响高中生数学成绩的因素分为2类：内在因素和外在因素。对同一地区学生来说，所处的学习环境基本是相似的，但个人的内在因素千差万别，况且外部因素也要通过内部因素起作用，所以本文主要以影响学生数学成绩的内在因素为研究内容，探究造成学生学习成绩差异的原因,并尝试寻求解决问题的对策. 为研究影响高中生数学成绩的内在因素，设计了调查问卷，对烟台一所高级中学高一、高二和高三三个年级的学生进行了抽样调查，并对收集回来的数据进行了详细的统计分析。对调查结果的研究分析主要采用了统计学中的基本统计分析、相关分析、线性回归分析和主成分分析等统计方法，得出影响高中生数学成绩的内在因素的规律性、相关性以及线性关系，并提取主要影响因素，从而深刻了解了这些内在因素是如何影响高中生数学成绩。本文分为六个部分，第一部分是引言，主要介绍影响高中学生数学成绩的内在因素分析的研究目意义、研究现状、主要研究内容、研究方法以及创新点和学术与应用价值。第二部分是对结果的基本统计分析，主要进行了学生数学成绩分析、影响因素的基本统计量分析和交叉分组下的频数分析。第三部分是对影响因素的相关性分析，发现学生的自学能力、感性思维能力和理性逻辑思维能力与学生的数学成绩是正相关的。.第四部分是影响因素的线性回归分析，得到影响因素的线性回归模型。第五部分是影响因素的主成分分析，得到因子综合得分模型，提取了5个主成分，分别为能力因素、心理因素、自我要求因素等。第六部分是结论与对策，总结本文的分析结果，找到影响数学成绩的主要内在因素,并提出教育教学的对策。

关键词：高中数学成绩内在因素统计分析主成分分析

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影响高一学生数学学习适应性内在因素分析

影响高一学生数学学习适应性内在因素分析

作者：张欣沈阳师范大学

学位级别：硕士

在培养公民素质的过程中,数学课程是一个必修课程。数学课程在中学教育中是整个自然学科的基础,高一的数学课程具有重要的基础地位。但根据自身经验和在教育实践的过程中我发现,初中生升入高中以后,数学成绩会在一段时间后出现很大的波... 详细信息

在培养公民素质的过程中,数学课程是一个必修课程。数学课程在中学教育中是整个自然学科的基础,高一的数学课程具有重要的基础地位。但根据自身经验和在教育实践的过程中我发现,初中生升入高中以后,数学成绩会在一段时间后出现很大的波动。有很多学生意识到后,会进行各种调整来努力提高学习成绩,但是效果并不理想;也会有部分学生中考成绩并不突出,但是在高中一段时间后,数学成绩名列前茅,在数学学习中如鱼得水。这种成绩的两极分化,主要是因为学生对高中数学学习的适应性不同,因此,本文对影响学生数学学习适应性的内在因素进行了细致的分析,教师根据这些因素可以对学生进行细致地,有针对性地指导,以此来帮助他们完成初中升入高中的平稳过渡,提高高一学生数学学习适应性的整体水平,是一项非常有现实意义的课题。本研究的进行以所在的实习学校某县某一重点高中的一年级部分班级的学生以及部分教师为调查对象,以人教B版数学必修一、必修二教材为载体,全面系统地分析影响高一学生数学学习适应性的内在因素。通过在不同时期对学生进行问卷调查并及时访谈,对学生的数学成绩进行细致的分析,以及对有经验的教师进行访谈,得到如下结论:影响高一学生数学学习适应性的内在因素主要有以下几点:（1）对数学的基本认识;（2）学习兴趣;（3）学习方法;（4）学习习惯。并且分析了不同适应性学生在这些方面的具体表现。最终,将这些因素做出一些推测性地解释并简单进行分析,并对学生提出可实施性建议。本文在一定程度上对高一学生数学学习适应性内在影响因素的研究,丰富了数学学习适应性的内容和领域,也为后期研究相应的策略奠定了基础,教育者根据这些研究结果对学生进行有目的的教育干预,使他们在高一数学学习上取得优异成绩。

关键词：高一学生数学学习适应性内在因素

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化学教师专业发展内在影响因素的个案研究

化学教师专业发展内在影响因素的个案研究

作者：刘小春华中师范大学

学位级别：硕士

教师专业发展是目前教师专业领域的一个热门话题。究其原因,是因为人们渐渐认识到教师在教育及教学改革中的作用和价值。当前正在推行的新课程改革,对教师专业发展提出了更高的标准和要求。由于教育是一个系统工程,单边批评老师有失客... 详细信息

教师专业发展是目前教师专业领域的一个热门话题。究其原因,是因为人们渐渐认识到教师在教育及教学改革中的作用和价值。当前正在推行的新课程改革,对教师专业发展提出了更高的标准和要求。由于教育是一个系统工程,单边批评老师有失客观和公允。研究教师专业发展影响因素,寻求处置对策是教育行业面临的重要问题。为此,本文以中山市某重点中学三位化学教师为研究个案,探讨化学教师专业发展中内在影响因素。研究对象是某中学高一、高二、高三各一名共三位化学教师,主要以访谈为主要形式进行个案研究。研究资料收集工具有正式及非正式访谈、教师教学日志、教学资料等,采用质性与量化相结合的方式进行资料分析。全文共分四章：第1章文献综述,提出当前研究教师专业发展的总体情况和历史背景,阐释化学教师专业发展的内涵、分析研究教育现状和专业发展影响因素,并提出研究目的和研究意义。第2章阐述研究方案,包括研究问题的提出,研究方法的简介、选择理由,以及研究对象的合理性、研究过程等。第3章研究过程,详细阐述战老师、都老师、周老师三位化学教师的个人简介,专业发展主要历程以及专业发展心声。第4章结论与反思,提出本研究的研究结论,提出工作建议。通过研究,本文结合中山市化学教育实践情况,综合分析影响化学教师专业发展的内在因素,提出有效策略,包括：(1)常常进行教学反思;(2)培养亲和力;(3)不断学习,与时俱进;(4)热爱教育,感知职业幸福感。但是,鉴于研究本身具有缺乏代表性、缺乏严格控制等特性,加之研究时间和样本有限,所得到的结论只能在一定程度上达成促进化学教师专业发展的目标。

关键词：化学教师专业发展内在因素个案研究

承担社会责任是企业竞争力的内在因素 014

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国际金融报

作者：吴典

“有了社会责任以后，企业才有竞争力。”11月27日，在第三届CSR先锋论坛暨2020先锋奖项颁奖典礼上，中国社会科学院学部委员、经济学家金碚发表了主题演讲。中国做了一件了不起的事情11月23日，贵州省政府宣布省内最后9个深度贫困县退... 详细信息

“有了社会责任以后，企业才有竞争力。”11月27日，在第三届CSR先锋论坛暨2020先锋奖项颁奖典礼上，中国社会科学院学部委员、经济学家金碚发表了主题演讲。中国做了一件了不起的事情11月23日，贵州省政府宣布省内最后9个深度贫困县退出贫困县序列，这标志着贵州省66?

关键词：企业竞争力内在因素

来源： cnki报纸评论

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骺桥的含义及影响骺桥切除术疗效的内在因素

骨科临床与研究杂志 2020年第6期5卷 379-384页

作者：田光磊李大村李冬梅北京积水潭医院手外科 100035 北京市顺义区医院上肢外科 101300

骺桥切除术(epiphyseal bar resection)是一类用于矫正德尔塔骨(delta bone)关节面侧倾并促进其骨干-干骺端纵向生长的手术,中心步骤有二:(1)切除与骨干-干骺端短纵缘相对的纵行骺及其深面的骺板(和骨皮质)——“纵行骺”或所谓的“骺桥... 详细信息

骺桥切除术(epiphyseal bar resection)是一类用于矫正德尔塔骨(delta bone)关节面侧倾并促进其骨干-干骺端纵向生长的手术,中心步骤有二:(1)切除与骨干-干骺端短纵缘相对的纵行骺及其深面的骺板(和骨皮质)——“纵行骺”或所谓的“骺桥”,解除“J”或“C”形骺限制骨干-干骺端纵向生长的作用力,由留存在骨端的骺及骺板引导骨干-干骺端纵向生长及重建,通过提升并均衡骨组织的生长速度,将侧倾的骨端关节面逐渐复位至水平态(图1,2);(2)移植脂肪或骨水泥充填切除所产生的“空缺”,防止术后骺桥复发或骺板骨桥(physeal bar)形成阻碍畸形矫正进程[1-2]。

关键词：关节面纵向生长干骺端畸形矫正骨端切除术侧倾内在因素

公开课中影响教师专业发展的内在因素研究——对三节公开课形成过程的比较

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课程．教材．教法 2008年第12期28卷 70-74,81页

作者：马勇军徐静竹青岛大学师范学院

通过对三节化学公开课准备与形成过程的研究发现，影响公开课中教师专业发展的内在因素是专业发展自主意识、动机性质、经验与能力基础、焦虑状态。为了促进教师在公开课中的专业发展，应该正确把握公开课定位，强化研究性质，让更多的... 详细信息

通过对三节化学公开课准备与形成过程的研究发现，影响公开课中教师专业发展的内在因素是专业发展自主意识、动机性质、经验与能力基础、焦虑状态。为了促进教师在公开课中的专业发展，应该正确把握公开课定位，强化研究性质，让更多的年轻教师上公开课，采取集体备课与个人独立备课相结合的方式并有意识地加强公开课与平时课的关联，

关键词：公开课教师专业发展内在因素

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解读霍尔顿成长悲剧的内在因素

短篇小说(原创版) 2012年第13期 103-104页

作者：黄小芳河北金融学院外语部

著名长篇小说《麦田里的守望者》是美国当代"遁世"作家D.J.塞林格于1951年创作的。这部小说讲述了一个16岁男孩的故事。他名叫霍尔顿,被学校开除了,只身在美国最繁华的都市纽约游荡了一天两夜,不敢贸然回家。由于深陷于理想与现实之间... 详细信息

著名长篇小说《麦田里的守望者》是美国当代"遁世"作家D.J.塞林格于1951年创作的。这部小说讲述了一个16岁男孩的故事。他名叫霍尔顿,被学校开除了,只身在美国最繁华的都市纽约游荡了一天两夜,不敢贸然回家。由于深陷于理想与现实之间的矛盾

关键词：霍尔顿主人公麦田里的守望者《麦田里的守望者》内在因素