检索结果-南通市图书馆

北京文学（精彩阅读） 2008年第4期 140-141页

作者：徐君泽

孩子的成长不可能一帆风顺,随着年龄的增长,社会上正面负面的影响纷至沓来,难免有"错误",父母的责任就是帮助孩子明辨是非,改正"错误"。

关键词：父母内因外孙主观能动性激发错误家长不可能外因改正

教师交际教学法信念与课堂实践不匹配的内因——一项基于六名高中教师的调查研究

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教师交际教学法信念与课堂实践不匹配的内因——一项基于六名高中...

作者：胡晓西南大学

学位级别：硕士

信念与实践之间双向互动,信念可以指导实践而实践又反作用于信念。近年来,学界对教师信念的研究从理论研究逐渐转入信念与实践之间的相互关系的研究。传统的研究是关注教师信念与实践匹配的方面,而不匹配及其原因的研究相对较少。基于... 详细信息

信念与实践之间双向互动,信念可以指导实践而实践又反作用于信念。近年来,学界对教师信念的研究从理论研究逐渐转入信念与实践之间的相互关系的研究。传统的研究是关注教师信念与实践匹配的方面,而不匹配及其原因的研究相对较少。基于课堂观察的研究得到了一定的重视,但在中国被研究对象多为大学教师,而中学教师的教师信念与实践之间的认识过程极少被关注。交际教学法是近年来中国外语教师输入最多的教学理念,对其研究数量极大。关于交际教学法在实践中出现的问题,大部分研究集中归因于一些外因,如：考试的压力,工作负担重,班级数量大,学生无积极性,学生水平低等(Richards & Pennington,1998)。近年来,中国文化对交际法的制约得到了关注,许多学者认为外因是通过内因起作用,而内因是关键(Hu Guangwei,2002)。本文选择以中学教师在课堂教学中出现的与他们交际教学法信念的不匹配为突破口,通过问卷、课堂观察和采访方式,倾听一线教师的声音,研究导致不匹配出现的内在原因,希望为教师教育与发展提供建议。本研究在四川省一中等城市的一所省级示范学校高一年级进行,有六位教师参与,通过交际教学法教师信念问卷调查、教师自我评价、第三人课堂观察后评价发现六位教师的信念与课堂实践存在不同程度的不匹配。之后通过采访,了解教师的核心信念、信念来源、对交际教学法的认识以及教师们认为形成不匹配的原因。根据以上内容综合分析,本文得出以下四类形成了这些教师交际教学法与课堂实践不匹配的内在原因：1)不敢,教师认为传统的教学方法是提高成绩的最佳途径,实施交际教学法过程中没有安全感,不敢为交际教学法付出代价;2)不愿意,由于多种信念以不同的信奉程度存在于教师的信念网中,交际教学法处于更边缘位置或与核心信念有冲突;3)不能,即使教师愿意实践交际教学法,但由于技术问题,方式方法不当,与学生信念的冲突等原因,在最初阶段出现困难而孤立无助后不得不选择放弃;不成功的历经给不稳定的信念带来了负面影响,从不能实践交际教学法信念变为不愿意实践;4)教师的理论素养,如有的教师抱有不正确的理论观与实践观,六位教师对交际教学法都有不同程度的误解等。基于本研究所了解到的以上原因,本文提出了一系列的建议,如：建立基于一线教师需求调查的教师教育内容;完善教师教育体系,改变理论工作者与实践者的二元结构,改变由大学研究者为主的培训人员增加有中学教学经验又有一定理论基础的培训人员;改变和完善在职教师教育方式,改变教师教育者的绝对权威地位和一线教师被动接受和实践者的地位,赋予一线教师更多的权力,以平等为基础的沟通交流为主;给一线教师更多的在职教育,尤其是给非优秀教师;教师教育者反思等。本文论证并非全面,调查和采访的范围小、人员少,但结合了具体的教学环境从教师认知的角度探讨了引起教师信念与实践之间不匹配的原因,并为中学教师教育和发展提出了可行的建议,以期待能激发更多研究者的研究兴趣。

关键词：教师信念课堂实践不匹配内因

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送变电行业成本控制的内因探析及解决对策

会计之友 2008年第31期 61-62页

作者：陈笑宇河北省送变电公司

成本竞争优势是企业生存和可持续发展的保证。送变电施工企业作为电网建设的专业队伍,由于延续过去粗放式经营和外延式发展模式,致使成本意识淡薄、管理手段落后。本文就如何提高成本意识、完善管理模式、健全内控机制、提高人员素质等... 详细信息

成本竞争优势是企业生存和可持续发展的保证。送变电施工企业作为电网建设的专业队伍,由于延续过去粗放式经营和外延式发展模式,致使成本意识淡薄、管理手段落后。本文就如何提高成本意识、完善管理模式、健全内控机制、提高人员素质等成本控制的内在因素,结合送变电行业成本控制的现状谈一些粗浅的看法。

关键词：送变电成本控制内因对策

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影响中小学教师职业幸福感的内因

中学政治教学参考（下旬） 2015年第4期 78-79页

作者：王智全陕西铜川宜君高级中学

近年来,教师心理问题增多,压力增大,职业倦怠产生,导致教师职业幸福感明显下降。一个没有幸福感的教师,不仅不利于自身身心健康,也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。造成教师职业幸福感下降的因素很多,本文从职业幸福的角度,以自省... 详细信息

近年来,教师心理问题增多,压力增大,职业倦怠产生,导致教师职业幸福感明显下降。一个没有幸福感的教师,不仅不利于自身身心健康,也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。造成教师职业幸福感下降的因素很多,本文从职业幸福的角度,以自省的方式,对中小学教师职业幸福感不高的内因进行剖析,希望引发更多人的思考,为提升中小学教师职业幸福感和自豪感尽一点绵薄之力。

关键词：中小学教师职业幸福感内因

内因驱动视角下高校青年教师提升教学水平的思考和对策

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高教学刊 2017年第14期3卷 63-65页

作者：周玉亮马启彬谭斌华南农业大学农学院广东广州510642

青年教师是高等教育的主力军,其教学水平对全面提高高等教育质量具有关键性的作用。文章以内因驱动为视角,并结合自身的教学经验,从思想认识、课堂教学、教学与科研的关系、教学比赛和教学改革等方面分析和探讨了高校青年教师提升教学... 详细信息

青年教师是高等教育的主力军,其教学水平对全面提高高等教育质量具有关键性的作用。文章以内因驱动为视角,并结合自身的教学经验,从思想认识、课堂教学、教学与科研的关系、教学比赛和教学改革等方面分析和探讨了高校青年教师提升教学水平的思路和对策,为广大青年教师提供参考。

关键词：青年教师教学水平内因农业院校

内因和外因辩证关系的新体现——“中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求”的理论思考

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德州学院学报 2003年第5期19卷 36-39页

作者：朱秀英董仲明秦修业德州学院山东德州253023

江泽民提出的“中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求”的思想,既是对马克思主义生产力理论的发展,也是内因与外因辩证关系原理的具体应用和切实体现。它包含着由重视生产力发展的外部环境转移到重视生产力发展的内在要求,由外... 详细信息

江泽民提出的“中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求”的思想,既是对马克思主义生产力理论的发展,也是内因与外因辩证关系原理的具体应用和切实体现。它包含着由重视生产力发展的外部环境转移到重视生产力发展的内在要求,由外部的促进作用变成生产力代表的科学内涵。中国共产党既要始终代表生产力发展的内在要求,又要代表生产力发展的外在要求,使生产力发展的外部环境通过生产力的内在自因性发挥对生产力的促进作用。

关键词：先进生产力发展要求内因外因辩证关系

内因和外因的辩证关系原理在化学运动中的作用

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固原师专学报 2000年第6期21卷 74-76页

作者：王妍冯宁川张国彬宁夏医学院化学教研室宁夏银川750021

以物质结构与物质性质的关系、物质与物质间相互反应所必需的条件为理论依据,分析了化学运动中内因是变化的根据,外因只有通过内因才能起作用的辩证关系。论述了内因和外因辩证关系原理对化学研究和教学的指导意义。

关键词：内因外因辩证关系化学运动作用物质结构物质性质对立统一规律

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中国革命的内因与外因

社会科学论坛 2010年第22期 111-121页

作者：王奇生杨奎松汪朝光雷颐张弘北京大学历史系华东师范大学中国社会科学院近代史研究所 <新京报>

编者的话:著名历史学家杨奎松的《"中间地带"的革命》一书近期由山西人民出版社出版。日前,同为近代史学者的雷颐、汪朝光、王奇生与杨奎松一起,就本书的写作、价值和意义以及相关的近代史问题进行了探讨。《新京报》记者张弘参与了研讨。

关键词：中国革命山西人民出版社外因内因《新京报》中间地带历史学家近代史

内因、外因、创新三结合,打造瓮安教育亮丽名片

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贵州教育 2017年第19期 3-5页

作者：黄丹丹彭子辉瓮安中学瓮安县人民政府办公室

瓮安县有53万人,学校185所。近年来,该县教育工作抓好内因、运用外因,将内外因有机结合,深化教育创新,教育得到持续快速发展。该县高考二本以上上线总数连续五年居全州第一,2016年达到2213人,其中600分以上76人,创历史最高;中考600分以... 详细信息

瓮安县有53万人,学校185所。近年来,该县教育工作抓好内因、运用外因,将内外因有机结合,深化教育创新,教育得到持续快速发展。该县高考二本以上上线总数连续五年居全州第一,2016年达到2213人,其中600分以上76人,创历史最高;中考600分以上人数不断增加,2016年达到693人,平均分在全州各县市中名列第一;

关键词：瓮安外因内因中心幼儿园名片教育工作市中二本示范性普通高中第一

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词汇演变发展的内因和外因

渤海大学学报（哲学社会科学版） 2004年第2期26卷 92-97页

作者：王希杰南京大学江苏南京210000

词汇演变发展是内部原因和外部原因的综合运动。外部原因来自物理世界、文化世界和心理世界。内部原因主要是维护词汇系统平衡和稳定的张力。外因必须通过内因才能起作用。

关键词：词汇内因外因语言系统潜词库