咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1 篇 法学
    • 1 篇 政治学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 内化育人
  • 1 篇 以生为本
  • 1 篇 人性论
  • 1 篇 和谐教学
  • 1 篇 儒家教育思想
  • 1 篇 教化天下
  • 1 篇 客观评价
  • 1 篇 修身正己
  • 1 篇 创造性转化

机构

  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 广东教育学院

作者

  • 1 篇 黄泽纯
  • 1 篇 李立国

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=内化育人"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
儒家教育思想的基本内容与当代价值
收藏
分享
引用
首都师范大学学报（社会科学版） 2010年 第3期 73-77页
作者： 李立国 中国人民大学公共管理学院
儒家教育思想是中国传统教育理论的主体内容,人性论是其理论依据,修身正己是其逻辑起点,教化天下是其核心价值,内化育人是其实践方式,经过创造性转化,儒家教育思想可以成为中国教育现代化的源头活水。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
以生为本 科学施教——在思想政治理论教学中贯彻科学发展观
收藏
分享
引用
工会博览（理论研究） 2009年 第7期 155-156页
作者： 黄泽纯 广东教育学院思政部
科学发展观的以人为本，落实到高校思想政治教学教育工作上，就是要以生为本，科学施教。以生为本，科学客观地评判学生群体，营造和谐的师生教学关系，在教学中结合实际，开展课堂教学，教学实践，从而真正达到“内化育人”的教学教育... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件