检索结果-南通市图书馆

黑龙江畜牧兽医 2011年第6期 181-182页

作者：周作勇聂奎周荣琼西南大学荣昌校区重庆402460

兽医寄生虫学（veterinary parasitology）是以寄生于畜禽等动物体内外的寄生虫为研究对象,是包含生物学和兽医学内容的一门综合性学科。兽医寄生虫学一方面研究动物各种寄生虫的形态学、分类学、生理学、生物学和生态学问题;

关键词：兽医寄生虫学教学改革动物体内生物学兽医学形态学分类学生理学

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兽医寄生虫学教学改革的探索与实践

生物学杂志 2022年第5期39卷 128-130页

作者：刘晶刘群中国农业大学动物医学院北京100193

兽医寄生虫学是动物医学专业的必修课。近些年,随着养殖模式改变、新发寄生虫疾病的出现和教学手段不断更新,授课对象和社会生态也在不断变化。为适应这些变化和发展,及时修订教学大纲,坚持将思政教育融入课程建设,配合慕课、虚拟仿真... 详细信息

兽医寄生虫学是动物医学专业的必修课。近些年,随着养殖模式改变、新发寄生虫疾病的出现和教学手段不断更新,授课对象和社会生态也在不断变化。为适应这些变化和发展,及时修订教学大纲,坚持将思政教育融入课程建设,配合慕课、虚拟仿真教学、标本馆等多种教学资源,充分发挥线上线下结合的教学优势,激发学生的主体学习作用;引入专业领域最新科研成果和典型案例,满足学生发展多样性的需要。对教学效果的反馈显示这些改革提升了学生对兽医寄生虫学课程的兴趣,有助于活跃课堂气氛、提高教学效果和教学质量。

关键词：兽医寄生虫学课程建设教学改革思政教育资源整合案例教学

兽医寄生虫学自主学习-多元化互动教学设计和应用

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黑龙江畜牧兽医 2020年第21期 166-169,179页

作者：钱伟锋闫文朝王天奇韩利方吕超超河南科技大学动物科技学院河南洛阳471003

自主学习-多元化互动教学主要利用了雨课堂工具和在线资源,以学生自主学习、主动思考并解决问题为中心,以手工制作、案例分析、分析有趣故事中科学问题及看纪录片答题等针对不同内容的多元化互动法为手段,达到使学生能高效掌握知识的目... 详细信息

自主学习-多元化互动教学主要利用了雨课堂工具和在线资源,以学生自主学习、主动思考并解决问题为中心,以手工制作、案例分析、分析有趣故事中科学问题及看纪录片答题等针对不同内容的多元化互动法为手段,达到使学生能高效掌握知识的目的。为测试自主学习-多元化互动教学法在兽医寄生虫学教学中的应用效果,笔者将河南科技大学2017级动物医学类专业学生分为A组和B组,分别采用自主学习-多元化互动教学法(A组)和线上学习+传统多媒体教学法结合法(B组)进行教学,课程结束后分析比较两组学生的成绩及问卷调查结果。结果表明:A组学生考试成绩显著高于B组(P学习-多元化互动教学法可提高学生的自主学习能力和积极性,具有很好的教学效果,绝大部分学生喜欢并乐于接受,可在以后的兽医寄生虫学课堂教学中推广应用。

关键词：自主学习-多元化互动教学法兽医寄生虫学教学效果成绩问卷调查

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兽医寄生虫学的微课平台设计

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第8期 237-238页

作者：赵亮吴宇玲胡树煜锦州医科大学公共基础学院辽宁锦州121000 锦州医科大学网络中心辽宁锦州121000

随着近几年移动互联网的快速发展和智能终端的迅速普及,高校学生的学习方式正在发生巨大改变,教育领域也同时催生着微课等新学习模式的变革。兽医寄生虫学一直是动物医学专业较难掌握的学科,为满足当代高校动物医学专业学生的学习需求,... 详细信息

随着近几年移动互联网的快速发展和智能终端的迅速普及,高校学生的学习方式正在发生巨大改变,教育领域也同时催生着微课等新学习模式的变革。兽医寄生虫学一直是动物医学专业较难掌握的学科,为满足当代高校动物医学专业学生的学习需求,笔者把兽医寄生虫学微课资源与现今广泛应用的微信公众平台和微信软件融合起来,依托移动互联网建立基于微信公众平台的兽医寄生虫学微课平台,以适应当代大学生高速、快节奏的学习生活方式。

关键词：微信公众平台微信软件兽医寄生虫学微课平台移动学习

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兽医寄生虫学实践教学综合体系的建立与实践

黑龙江畜牧兽医 2016年第6期 242-245页

作者：赵光辉宋军科于三科林青党如意西北农林科技大学动物医学院兽医寄生虫学教研室杨凌712100

兽医寄生虫学是一门实践性很强的学科。为了提高该课程实践教学的质量,西北农林科技大学兽医寄生虫学教研室经过近10年的探索,对实践教学的模式和考核方式进行了改革,将实践教学彻底从理论课中剥离开来,并将实践内容分为实验、教学实习... 详细信息

兽医寄生虫学是一门实践性很强的学科。为了提高该课程实践教学的质量,西北农林科技大学兽医寄生虫学教研室经过近10年的探索,对实践教学的模式和考核方式进行了改革,将实践教学彻底从理论课中剥离开来,并将实践内容分为实验、教学实习及兽医临床生产实习三个阶段,采用多样化、系统性的教学形式,对各个阶段独立进行各具特色的考核,形成了一套较为完善的实践教学综合体系。经过实践证明,该体系教学效果良好,值得推广应用。

关键词：兽医寄生虫学实践教学综合体系建立实践改革

OBE教育模式在《兽医寄生虫学》教学中的应用

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家畜生态学报 2020年第2期41卷 94-96页

作者：李明孙莉锦州医科大学畜牧兽医学院辽宁锦州121001

成果导向教育(OBE)是一种新型教育模式。作者将OBE教育模式引入《兽医寄生虫学》教学中,设计具体的教学方案并进行了初步实践,激发了学生的学习兴趣,提高课堂学习效率,取得了较好的教学效果。

关键词： OBE 兽医寄生虫学教学应用

案例式教学方法在兽医寄生虫学教学中的应用探索

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黑龙江畜牧兽医 2014年第11期 192-194页

作者：王春仁常巧呈张艳计红李士泽杨焕民黑龙江八一农垦大学动物科技学院黑龙江大庆163319

兽医寄生虫学是一门理论性和实践性均很强的课程,为了提高兽医寄生虫学教学质量,笔者在本科生课程教学中采用案例式教学法进行教学。结果表明:案例式教学法与传统教学法相比具有很多优点,值得在兽医专业其他课程中推广使用。

关键词：案例式教学兽医寄生虫学教学改革应用

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卵黄抗体在兽医寄生虫学中的应用

生物技术通报 2010年第12期26卷 37-40页

作者：李文超顾有方陈会良安徽科技学院动物科学学院凤阳233100

卵黄抗体是鸡产生的主要抗体,鸡被免疫后,IgY被持续地被合成、分泌到血液中,并被选择性地转移、富集到蛋黄中。母鸡产生的IgY可为它们的后代抵抗常见的禽类病原体提供有效的体液免疫保护。就有关寄生虫卵黄抗体的研制情况及其在兽医寄... 详细信息

卵黄抗体是鸡产生的主要抗体,鸡被免疫后,IgY被持续地被合成、分泌到血液中,并被选择性地转移、富集到蛋黄中。母鸡产生的IgY可为它们的后代抵抗常见的禽类病原体提供有效的体液免疫保护。就有关寄生虫卵黄抗体的研制情况及其在兽医寄生虫病诊断、治疗等的应用情况做一综述。

关键词：卵黄抗体兽医寄生虫学应用

PBL结合LBL双轨教学法在兽医寄生虫学教学中的应用

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黑龙江畜牧兽医 2013年第7期 147-149页

作者：王天奇钱伟锋闫文朝丁轲韩利方河南科技大学动物科技学院河南洛阳471003

基于兽医寄生虫学的课程特点,将双轨教学法[以问题为基础的教学法(PBL教学法)结合以讲授为基础的教学法(LBL教学法)]引入兽医寄生虫学课程的教学中,并通过考试成绩分析和问卷调查的方式检验教学效果。结果表明:双轨教学法可有效培养学... 详细信息

基于兽医寄生虫学的课程特点,将双轨教学法[以问题为基础的教学法(PBL教学法)结合以讲授为基础的教学法(LBL教学法)]引入兽医寄生虫学课程的教学中,并通过考试成绩分析和问卷调查的方式检验教学效果。结果表明:双轨教学法可有效培养学生的学习兴趣,增强教师与学生的互动交流,提高学生的学习效率,非常适合兽医寄生虫学的教学。

关键词： PBL LBL 教学方法兽医寄生虫学

信息技术支持下的兽医寄生虫学实践教学体系研究

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黑龙江畜牧兽医 2017年第4期 257-259,298页

作者：胡树煜刘孝刚张筠莉锦州医科大学公共基础学院辽宁锦州121001 锦州医科大学畜牧兽医学院辽宁锦州121001

传统的兽医寄生虫学实践教学体系已经不能适应应用型人才的培养,以现代信息技术为手段,结合理论认知和技能应用的操作方法,建立新型的兽医寄生虫学实践教学体系是培养应用型、创新型和有竞争力人才的有效途径。笔者从教师培养、教材改... 详细信息

传统的兽医寄生虫学实践教学体系已经不能适应应用型人才的培养,以现代信息技术为手段,结合理论认知和技能应用的操作方法,建立新型的兽医寄生虫学实践教学体系是培养应用型、创新型和有竞争力人才的有效途径。笔者从教师培养、教材改革、教学模式改革、评价体系改革等多个方面介绍了新的实践教学体系构建过程,并创建了学生学习的"八步法",有效地提高了教学质量。

关键词：动物医学信息技术兽医寄生虫学实践教学教学体系教学八步法