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中国青年研究 2024年第7期 93-102,92页

作者：朱淑艳华东理工大学社会与公共管理学院

在青年参与摇滚音乐节现象的相关研究中,“抵抗叙事”聚焦在亚文化层面,认为青年的参与是对社会现实和主流文化的抵抗;“消费叙事”则倾向强调摇滚音乐节的休闲产品属性,认为青年是在体验被商品化的自由。日常生活的视角则将摇滚音乐节... 详细信息

在青年参与摇滚音乐节现象的相关研究中,“抵抗叙事”聚焦在亚文化层面,认为青年的参与是对社会现实和主流文化的抵抗;“消费叙事”则倾向强调摇滚音乐节的休闲产品属性,认为青年是在体验被商品化的自由。日常生活的视角则将摇滚音乐节参与放置在延绵的日常生活之流进行考察。研究发现,青年会依据自身生活境遇对摇滚音乐节进行创造性使用。尽管参与摇滚音乐节的具身行动导致了主体日常经验的断裂及情感震荡,但青年会使用情境性认同维持日常生活连续性。此外,“生活叙事”下的摇滚音乐节参与研究有助于理解青年日常生活中的短暂抽离行为。

关键词：摇滚音乐节日常生活具身行动情境性认同

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生成认知促进高阶思维的形成——从概念的发展谈起

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电化教育研究 2021年第6期42卷 27-33页

作者：胡翰林沈书生南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

高阶思维的培养一直是教学实践的重点,其形成既依赖认知过程,又以概念的发展为具体表现。生成认知作为学习者认知形成的一种机制与解释,能够有效发展学习者的高阶思维。文章分析了高阶思维的具体含义与现实问题,对生成认知进行了内涵解... 详细信息

高阶思维的培养一直是教学实践的重点,其形成既依赖认知过程,又以概念的发展为具体表现。生成认知作为学习者认知形成的一种机制与解释,能够有效发展学习者的高阶思维。文章分析了高阶思维的具体含义与现实问题,对生成认知进行了内涵解析,并依据生成认知的涌现性、具身性与行动性特征提出高阶思维的培养路径:置身情境的理解过程,为学习者创设真实情境、虚拟情境与增强情境来促进概念的形成;具身交互的再造过程,使学习者在概念隐喻与具身交互的过程中获取概念;反思实践的创造过程,以超越教学中的技术理性、解决复杂问题、进行反思性实践等来促进概念的发展,以实现学习者高阶思维的形成。

关键词：高阶思维生成认知概念发展具身行动反思性实践

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瓦雷拉生成认知理论研究

瓦雷拉生成认知理论研究

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作者：高苗苗吉林大学

学位级别：硕士

生成认知是第二代认知科学的重要组成部分,是具身动力主义发展的最新形式之一。生成认知反对表征和计算主义,重视行动在认知中的作用,将个体视为投身于环境中的积极行动者。瓦雷拉开创了生成认知理论的研究纲领,是认知生成主义的重要人... 详细信息

生成认知是第二代认知科学的重要组成部分,是具身动力主义发展的最新形式之一。生成认知反对表征和计算主义,重视行动在认知中的作用,将个体视为投身于环境中的积极行动者。瓦雷拉开创了生成认知理论的研究纲领,是认知生成主义的重要人物之一。他主张心智是具身的,这里的具身更偏向于对生理感觉的感知,以及对外界环境的感知,其根植于自身和外界环境共同营造且彼此适应的情境之中。瓦雷拉同梅洛-庞蒂一样,认为具身性具有双重意义,身体既是物理结构的也是经验结构的,但这种双重性之间并不彼此对立,而是不断地循环往复。因此,他致力于探讨认知科学与人类经验之间循环的可能性,尝试在科学的心智与经验的心智之间搭建一座桥梁。本文从瓦雷拉生成认知的理论渊源出发,分别对其历史背景和理论基础进行考察,阐述其基本内涵,进而对其核心观点展开论述,最后对其产生的相关影响与争论进行讨论。第一章探究生成认知形成的理论渊源,瓦雷拉的生成认知理论基于认知主义的困境,联结主义的不足以及身体回归的倾向等历史背景下,以现象学传统和自组织等为理论基础而形成。传统认知科学的认知主义,因其表征计算的核心范式的缺陷而陷入困境,认知科学范式发生转变,第二代认知科学中的联结主义率先对认知主义发起挑战,但是仍没有摆脱表征计算主义框架。随后出现了身体回归的倾向,吉布森的知觉生态理论和莱考夫、约翰逊的具身认知理论都重视身体及行动的作用,这也影响到了瓦雷拉的生成认知理论。同时,瓦雷拉的生成认知理论还吸收了胡塞尔和梅洛-庞蒂等的现象学思想,这在其理论对身体活动的关注中便有所体现。此外,瓦雷拉生成认知理论的形成也受到了自组织和涌现概念的影响,这些都是其重要思想来源。第二章论述该理论的核心观点,分别从生命与心智的连续性、有机体与环境的耦合历史和有机体自身内部结构的同一等三个部分对生成认知理论展开分析和论述。在这一章中首先对自创生理论进行了阐释,瓦雷拉在生成认知理论形成之前,便与其导师共同提出了自创生理论,对这一理论的考察有助于理解生成认知理论。生成认知聚焦于心智、身体与环境等之间的交互作用,通过分析这些核心概念,并进一步考察它们之间的相互关系,有助于更好的理解瓦雷拉生成认知理论的核心观点。第三章围绕生成认知理论的影响与争议展开。瓦雷拉的生成认知理论给具身认知带来了一定的影响,也为生成主义提供了研究纲领,汤普森、诺伊、赫托和麦因等学者在吸收瓦雷拉思想的基础上,继续发展和完善生成认知理论,并在这一过程中形成了认知生成主义。生成主义范式的形成和完善过程也并不总是一帆风顺的,这其中也存在一定的批评与争议,如“表征”取舍问题与身心一元论和二元论的问题。对于这些争议的分析和考察,也有将益于进一步理解生成认知理论。作为第二代认知科学的新进路之一,生成认知在未来还需要进一步发展和修正。

关键词：瓦雷拉生成认知涌现结构耦合具身行动

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