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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 具身劳动
  • 1 篇 劳动素养
  • 1 篇 劳动教育
  • 1 篇 非遗资源
  • 1 篇 小学生
  • 1 篇 非遗劳动
  • 1 篇 具身认知

机构

  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 山西师范大学
  • 1 篇 长治学院

作者

  • 1 篇 梅亚蒙
  • 1 篇 王玉婷
  • 1 篇 李志河
  • 1 篇 梁军萍

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=具身劳动"
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具身:小学生劳动素养养成路径转向
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当代教研论丛 2022年 第10期8卷 103-107页
作者： 梅亚蒙 天津师范大学教育学部 天津300387
受传统认知理论的影响,小学劳动教育在实施过程中存在身心分离、身体缺位、身体无用等问题。然而,具身认知理论以具身性、环境嵌入性、生成性为核心意涵,因此,身体为劳动素养养成之基石,回归身体、转向具身,可以成为小学生劳动素养养成... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
利用非遗资源开展劳动教育的价值意蕴及实践路径——基于具身认知理论的视角
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教育理论与实践 2023年 第29期43卷 28-33页
作者： 王玉婷 梁军萍 李志河 长治学院历史与旅游管理系 山西长治046011 长治学院教育系 山西长治046011 山西师范大学信息技术与智慧教育研究院 山西太原030031
具身认知反对身心分离的二元论,强调认知不是计算机式的抽象符号运算,身体的状态直接影响着认知过程的进行。对具身认知理论和劳动教育的共有属性和价值取向进行契合性分析,劳动教育应是具身性、社会性和情境性的统一。在此基础上,提出... 详细信息
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