检索结果-南通市图书馆

中学化学教学参考 2001年第7期 32-33页

作者：魏香三安徽省蒙城县第二中学

君子生非异,善假于物也——从2010年各地中考试题看思想品德与其他学科的“联姻”

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中学政史地（初中适用） 2010年第10期 14-19页

作者：杜敏

与往年相比，2010年各地中考思想品德试题（含政治试题，下同，不一一标注）及文综试题“亮点”多多。较之于2009年，2010年各地中考试题中思想品德与其他学科的“血脉相连”表现得更加明显。由此可见，中考命题者的视野越来越开阔，视... 详细信息

与往年相比，2010年各地中考思想品德试题（含政治试题，下同，不一一标注）及文综试题“亮点”多多。较之于2009年，2010年各地中考试题中思想品德与其他学科的“血脉相连”表现得更加明显。由此可见，中考命题者的视野越来越开阔，视角越来越独特。

关键词： 2010年中考试题思想品德其他学科 “联姻” 君子 2009年政治试题

浅谈如何将其他学科知识溶入到音乐欣赏教学中

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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2008年第4期29卷 141-142页

作者：金元宇阜新高等专科学校辽宁阜新123000

音乐欣赏是音乐教学的重要内容,在音乐欣赏教学中将历史、地理、文学、美术、政治等知识溶入其中,对提高学生的音乐文化素质有着重要作用。

关键词：音乐欣赏其他学科综合

学生作文不竭的源泉——谈作文教学与其他学科的整合

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教学月刊（小学版）（数学） 2005年第1期 16-17页

作者：孙建民浙江省慈溪市逍林镇中心小学 315300

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作文教学与其他学科的交互整合

江西教育 2015年第Z4期 57-58页

作者：马之军吕兰兰安徽省阜阳市阜南县朱寨镇后小小学安徽省阜阳市颍上县红星镇吴庙小学

整合就是将系统中的相关要素经过整理、组合、协调,在整体化的基础上产生重组效应,从而发挥出系统更大的功能。作文整合着眼于学科教学与作文能力训练的共同点,把作文和学科学习相联系起来,不仅拓宽了学生的写作素材,创设了丰富的写作情... 详细信息

整合就是将系统中的相关要素经过整理、组合、协调,在整体化的基础上产生重组效应,从而发挥出系统更大的功能。作文整合着眼于学科教学与作文能力训练的共同点,把作文和学科学习相联系起来,不仅拓宽了学生的写作素材,创设了丰富的写作情景,而且教会学生在思考中学习,在反思中提高学习能力,从而达到作文和学科教学的共同提高。

关键词：作文教学小学生其他学科

浅谈新课程背景下信息技术与其他学科的整合——以“走进网络世界”为例

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考试周刊 2019年第A4期 119-120页

作者：吴惠萍江苏省海安市教师发展中心

新课程背景下素质教育的提出使教师认识到传统教学方式的不足,信息技术是新时代广泛应用的技术,对于学生的未来发展有很大的推动作用,因此信息技术的教学是十分重要的,教师要认识到信息技术与各个学科之间的联系和与其他学科整合的必要... 详细信息

新课程背景下素质教育的提出使教师认识到传统教学方式的不足,信息技术是新时代广泛应用的技术,对于学生的未来发展有很大的推动作用,因此信息技术的教学是十分重要的,教师要认识到信息技术与各个学科之间的联系和与其他学科整合的必要性,这样才能够使信息技术教学更好地实践,发挥其真正的作用与价值,有效地实现教学目标,培养复合型人才。

关键词：新课程背景下信息技术其他学科整合

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信息技术与其他学科文本交互训练探索

教学月刊（小学版）（综合） 2014年第1期 65-67页

作者：樊周明浙江省绍兴市袍江小学

小学各学科之间都有一定的联系，无论是文本上的知识结构、知识体系，还是学生能力、素养上的培养与提升，都不同程度存在着交互作用。虽然从学科自身特点上，各学科存在独立性，但文本上却是相互渗透的。而教师和学生往往忽略了这一学... 详细信息

小学各学科之间都有一定的联系，无论是文本上的知识结构、知识体系，还是学生能力、素养上的培养与提升，都不同程度存在着交互作用。虽然从学科自身特点上，各学科存在独立性，但文本上却是相互渗透的。而教师和学生往往忽略了这一学科特性，导致认识上产生了偏差，认为基础学科是学科中的重中之重，而作为能力培养的信息技术学科，却归为辅助学科。因此，在教学上，

关键词：信息技术学科其他学科交互作用文本训练学生能力能力培养知识结构

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信息技术与其他学科教学整合初探

揭阳论丛 2005年第1期 41-43页

作者：林浩锐揭阳市实验中学

随着信息技术的不断发展和广泛应用，信息技术课程这门学科越来越受到人们的重视，如何使信息技术课的教学与其他学科有机的结合。更是教育工作者不断探索的新问题，本文作者结合自己的工作体会，科学地提出了中小学信息技术与其他学科... 详细信息

随着信息技术的不断发展和广泛应用，信息技术课程这门学科越来越受到人们的重视，如何使信息技术课的教学与其他学科有机的结合。更是教育工作者不断探索的新问题，本文作者结合自己的工作体会，科学地提出了中小学信息技术与其他学科的整合是提高教学质量和效益的重要举措，值得一读。

关键词：学科教学整合信息技术课程提高教学质量其他学科教育工作者工作体会重要举措中小学

让数学走进“千家万户”——谈高中数学与其他学科交叉模块及应用

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中学数学（高中版） 2014年第5期 62-63页

作者：冯耀斌浙江省湖州中学

众所周知，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。高度的抽象性、结论的确定性和应用的广泛性是数学的特点。《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未... 详细信息

众所周知，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。高度的抽象性、结论的确定性和应用的广泛性是数学的特点。《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，……高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。”

关键词：数学应用意识高中数学学科交叉数学课程标准模块其他学科数量关系空间形式

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例说数学与其他学科相结合

中学数学月刊 2001年第5期 36-38页

作者：夏国华浙江省上虞市东关中学 312352

随着高考综合科目的确定,学科与学科之间相联系的题型将越来越突出,尤其是作为工具性学科的数学,与其它学科的联系更为密切,本文通过具体的例子来说明其应用.

关键词：数学其他学科高考综合科目工具性题型联系目的性学突出具体