检索结果-南通市图书馆

新课标下中小学生对体育与健康课内容的兴趣与需求的调查研究

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世纪桥 2006年第9期 103-104页

作者：梁俊雄廖春海邱金新徐剑锋广东湛江师范学院湛江广东医学院广东茂名学院

本文对广东十多所中小学的1500多名学生进行问卷调查,及时了解和掌握目前实施新课标中学生对体育与健康课内容兴趣与需求的情况,为新课程体育与健康课内容的改革提供参考。

关键词：中小学生体育课内容兴趣与需求

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磁力玩具探索之旅

学前教育 2024年第7期 40-43页

作者：韩旭赵红宏北京明天幼稚集团

教师作为教育者,要了解本班幼儿的发展水平,分析幼儿的兴趣与需求,捕捉幼儿遇到的问题与发展点,引导幼儿层层深入解决问题。而在问题解决过程中,教师首先要学会观察倾听幼儿,不要因为急于解决问题而“剥夺”幼儿思考与尝试的机会。

关键词：问题解决过程学会观察思考与尝试解决问题幼儿的发展兴趣与需求引导幼儿倾听幼儿

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谈小班主题活动的设计与实施

儿童与健康 2024年第6期 36-37页

作者：伍婷君江苏省无锡市梁溪区侨谊幼儿园水晶园

幼儿的学习是一个循序渐进、日积月累的过程。作为一名教师,我们要做的就是发现幼儿的需求,支持幼儿的探索,提升幼儿的经验,呈现、记录那些有表达、有分歧、有感受、有困惑的时刻,而这正是教育的开始。下面我将以“关注幼儿兴趣与需求... 详细信息

幼儿的学习是一个循序渐进、日积月累的过程。作为一名教师,我们要做的就是发现幼儿的需求,支持幼儿的探索,提升幼儿的经验,呈现、记录那些有表达、有分歧、有感受、有困惑的时刻,而这正是教育的开始。下面我将以“关注幼儿兴趣与需求”为原点,以“关注幼儿学习与发展”为核心,介绍我们和幼儿共同设计、参与、感受的教育活动——“橘皮乐翻天”。

关键词：关注幼儿幼儿学习与发展幼儿的需求兴趣与需求循序渐进设计与实施日积月累

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幼儿本位视界下的“顺和自然”课程实践

福建教育 2020年第46期28卷 27-29页

作者：丁育婷厦门市日光幼儿园

幼儿本位视界下的“顺和自然”课程是指基于幼儿兴趣与需求走向户外而开展的活动,它以幼儿为主体,追随幼儿的兴趣,积极开发和利用社区资源为幼儿的学习服务,让幼儿获得更加丰富、真实、立体、饱满的体验和经验。在不断的实践和研究中,... 详细信息

幼儿本位视界下的“顺和自然”课程是指基于幼儿兴趣与需求走向户外而开展的活动,它以幼儿为主体,追随幼儿的兴趣,积极开发和利用社区资源为幼儿的学习服务,让幼儿获得更加丰富、真实、立体、饱满的体验和经验。在不断的实践和研究中,我们积极建构一种“自然化”“灵动化”“多元化”“游戏化”“整合化”的“顺和自然”课程,丰富和完善园本课程。

关键词：园本课程课程实践游戏化整合化实践和研究社区资源幼儿本位兴趣与需求

与儿童站在一起--课程资源地图建设第二次教研

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动漫界（幼教365） 2022年第36期 30-32页

作者：季红梅江苏省南通市海门区证大幼儿园

课程资源是幼儿园课程建设的重要载体,丰富多样且适宜的课程资源,蕴藏着幼儿多方面的兴趣与需求,能够支持幼儿在多样化的活动中行动学习、自主探索、建构经验和获得发展。

关键词：自主探索课程资源教研幼儿园课程建设兴趣与需求重要载体丰富多样多样化

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基于本土资源开展幼儿园陶艺学习活动的实践

福建教育 2022年第16期30卷 40-41页

作者：张淑贤德化县城关幼儿园

在家乡陶瓷文化的熏陶下,幼儿对陶艺产生了浓厚兴趣,我园教师也顺应幼儿的兴趣与需求开展了相关活动。随着幼儿园陶艺活动的深入推进,我们不断地反思:什么样的陶艺活动适合幼儿?怎样才能真正让幼儿在陶艺活动中获得学习与发展?基于幼儿... 详细信息

在家乡陶瓷文化的熏陶下,幼儿对陶艺产生了浓厚兴趣,我园教师也顺应幼儿的兴趣与需求开展了相关活动。随着幼儿园陶艺活动的深入推进,我们不断地反思:什么样的陶艺活动适合幼儿?怎样才能真正让幼儿在陶艺活动中获得学习与发展?基于幼儿陶艺活动中产生的问题,我们引导幼儿通过观察、体验、设计、创作等方式在真实的问题情境中开展陶艺学习活动,促进幼儿多方面的学习与发展。

关键词：陶艺活动本土资源陶瓷文化幼儿园问题情境学习与发展引导幼儿兴趣与需求

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基于生活的园本课程实践

山东教育 2022年第11期 17-18页

作者：缪婵娟江苏省江阴市临港实验幼儿园

为了追随幼儿的兴趣与需求,拓宽课程建设实施视角,挣脱文本、教材的束缚,幼儿园要开发利用多种教育资源,不断优化、调整、生成课程,让课程内容更能调动幼儿的学习积极性,这是当前幼儿园课程建设的必由之路。我们通过发现生活中有价值的... 详细信息

为了追随幼儿的兴趣与需求,拓宽课程建设实施视角,挣脱文本、教材的束缚,幼儿园要开发利用多种教育资源,不断优化、调整、生成课程,让课程内容更能调动幼儿的学习积极性,这是当前幼儿园课程建设的必由之路。我们通过发现生活中有价值的资源,立足幼儿感兴趣的内容,进行课程建设的改革尝试,并在实践中不断调适,以更适合幼儿发展的需要。

关键词：园本课程生成课程幼儿发展教育资源学习积极性幼儿园课程建设开发利用兴趣与需求