检索结果-南通市图书馆

高中数理化 2024年第14期 25-27页

作者：马林园广东深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

1题目再现.题目一个半径为R的半圆形柱体以速度v_(0)水平向右做匀速运动.在半圆形柱体上搁置一根竖直轻杆,此杆只能沿竖直方向运动,如图1所示.当杆与半圆形柱体接触点和柱心的连线OP与竖直方向的夹角为θ时,求竖直杆运动的速度大小.

关键词：竖直方向接触点培养学生思维能力匀速运动轻杆关联速度柱体半圆形

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关联速度追本溯源助力达成核心素养

中学物理教学参考 2023年第34期52卷 13-17页

作者：李万杰山东省单县第一中学山东菏泽274300

针对运动的合成与分解的关联速度模型,提出教学和学习中存在如何分解速度等问题和困惑。追溯连接体的关联速度产生的根源,通过一题多解的方式,对比各种解法的特点,得出合适的学习或讲解方法,以期澄清问题本质,助力达成核心素养。

关键词：关联速度运动的合成与分解核心素养

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关联速度模型中的三种解法

中学物理教学参考 2022年第21期51卷 65-67页

作者：庄步华山东省临沂市罗庄区教体局教研室山东临沂276016

针对"运动的合成与分解关联速度模型"问题,指出学生解决此类问题时存在的机械记忆、不求甚解的现状;以关联速度模型为例,从一题多解、一题多变角度着手,分析关联速度模型的带用解法。

关键词：微元法关联速度相对速度求导法

基于关联速度的FW-H积分四极子声源修正模型

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空气动力学学报 2020年第6期38卷 1129-1135,I0003页

作者：周志腾王洪平王士召何国威中国科学院力学研究所非线性力学国家重点实验室北京100190 中国科学院大学工程科学学院北京100049

FW-H积分中的四极子声源项常在远场噪声的计算中引起虚假声源问题。这类虚假声源是由于计算四极子声源的积分域不能包含全部声源区域,Lighthill应力张量穿过四极子声源的积分域边界引起的。本文在频域方法的框架下改进了四极子声源项的... 详细信息

FW-H积分中的四极子声源项常在远场噪声的计算中引起虚假声源问题。这类虚假声源是由于计算四极子声源的积分域不能包含全部声源区域,Lighthill应力张量穿过四极子声源的积分域边界引起的。本文在频域方法的框架下改进了四极子声源项的修正模型,用于修正Lighthill应力张量穿过积分域边界引起的误差。该模型基于泰勒冻结流假设,利用关联函数计算Lighthill应力张量的对流速度。与常用的均匀来流对流速度相比,本文提出的模型考虑了对流速度的空间非均匀性,改善了非均匀流动区域FW-H积分面对远场噪声的影响。二维对流涡和圆柱绕流的远场噪声验证了本文模型的有效性。

关键词：流动噪声 FW-H积分四极子声源泰勒冻结流假设关联速度 Lighthill应力张量气动声学

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从关联速度入手让思维进阶发生

数理化解题研究 2022年第28期 113-115页

作者：史剑辉安徽省灵璧中学 234200

关联速度问题与运动和力、功和能、冲量和动量都有密切的关系,如何高效地掌握关联速度之间的关系,关联速度之间的物理本质是什么呢?本文利用思维进阶的方式,对三类关联速度问题做探究,旨在通过分析做出归纳,体现逻辑,强调应用,给学生提... 详细信息

关联速度问题与运动和力、功和能、冲量和动量都有密切的关系,如何高效地掌握关联速度之间的关系,关联速度之间的物理本质是什么呢?本文利用思维进阶的方式,对三类关联速度问题做探究,旨在通过分析做出归纳,体现逻辑,强调应用,给学生提供解题思路,最终达到提高解题能力的目的.

关键词：关联速度思维进阶速度分解能量守恒

深析连接体瞬时功率关系——巧解关联速度问题

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中学生理科应试 2022年第3期 26-28页

作者：杨勇贵州省安顺市关岭民族高级中学 561300

一、问题的提出关联速度是高中阶段的重点知识,也是高考的难点,很多学生对此类问题通常以记忆为主,没有从真正的本质上去理解物理规律及其内涵,导致在解题或分析问题时对速度的分解无从下手.随着课改及高考对考生要求的变化,大力引导学... 详细信息

一、问题的提出关联速度是高中阶段的重点知识,也是高考的难点,很多学生对此类问题通常以记忆为主,没有从真正的本质上去理解物理规律及其内涵,导致在解题或分析问题时对速度的分解无从下手.随着课改及高考对考生要求的变化,大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变,同时在高考中注重的是能力的体现,人才的选拔,所以高校对考生的要求也有所提升.近年来,从高考物理压轴题、自主招生考试、竞赛等相关物理题目来看,题目的设计及思想并不是单一的。

关键词：自主招生考试物理规律瞬时功率连接体巧解课改高中阶段关联速度

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例析解决“关联速度”模型的几种方法

高中数理化 2022年第6期 16-19页

作者：胡东明周尧湖北省武汉市新洲区第一中学(阳逻校区)

所谓关联速度模型,就是两个物体通过绳、杆或直接接触发生联系,求两物体速度之间的关系.解决问题的基本方法是微元法,即两物体在相同的极小时间内发生极小位移,由于绳、杆不可伸长,或直接接触的物体不可形变,两物体沿绳、杆或垂直于接... 详细信息

所谓关联速度模型,就是两个物体通过绳、杆或直接接触发生联系,求两物体速度之间的关系.解决问题的基本方法是微元法,即两物体在相同的极小时间内发生极小位移,由于绳、杆不可伸长,或直接接触的物体不可形变,两物体沿绳、杆或垂直于接触面方向的分位移相同,即分速度相同.在微元法的基础上,还可以衍变出效果分解法、瞬时功率法、相对运动法等方法,这些研究方法适用于经典物理学中一般绳、杆和刚体模型.通过对此类问题的研究,可以加深对运动的合成与分解方法的理解.下面举例分析.

关键词：经典物理学微元法运动的合成与分解刚体模型分解法几种方法关联速度直接接触