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数理公式的转行规则

科技通报 2012年第6期28卷 10-10页

公式转行应遵循的一般规则是：（1）优先在＂=＂或＂≈＂＂〉＂＂〈＂等关系符号处转行,关系符号留在行末,转行后的行首不必重复写出关系符号。

关键词：数理公式公式转行规则关系符号编辑部

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本刊常用量符号与英文字母书写规范

电视技术 2010年第S1期34卷 123-123页

1)量符号除pH外都用斜体。2)量符号下标字母的规范:下标为量符号,表示变动性数字的字母,坐标轴符号和表示几何图形中的点、线、面。

关键词：量符号变动性下标字几何图形英文字母关系符号坐标轴书写规范表示数字

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关于学报论文的数学式和反应式

山西大同大学学报（自然科学版） 1998年第2期20卷 56-56页

1）文章中重要的或后文将要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号（式码）,序号加圆括号,右顶格排出。 2）长数学式超过1行时,应在“=”、“≈”、“”等关系符号,或在“+”、“-”、“×”、“÷”等运算... 详细信息

1）文章中重要的或后文将要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号（式码）,序号加圆括号,右顶格排出。 2）长数学式超过1行时,应在“=”、“≈”、“”等关系符号,或在“+”、“-”、“×”、“÷”等运算符号处转行,2次以上转行者,应使关系符号和运算号分别对齐。 3）反应式在反应方向符号“→”、“=”、“”等处转行,式中的反应条件就用比正文小1号的字符标注于反应方向符号的上下方。

关键词：学报论文数学式反应方向关系符号 “一” 反应式运算符号阿拉伯数反应条件化学实验

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齐鲁工业大学学报 2020年第6期34卷 49-49页

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,,×,·,/等后断开,而在下一行开头... 详细信息

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,,×,·,/等后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。3)反应式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号→,=,,+后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。式中的反应条件应用比正文小1号的字符标注于反应关系符号的上下方。

关键词：编排规范高等学校自然科学学报阿拉伯数字顶格排关系符号反应式数学序号

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齐鲁工业大学学报 2020年第3期34卷 67-67页

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,■,×,·,/等后断开,而在下一行开... 详细信息

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,■,×,·,/等后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。3)反应式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号→,=,,+后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。式中的反应条件应用比正文小1号的字符标注于反应关系符号的上下方。

关键词：编排规范高等学校自然科学学报阿拉伯数字顶格排关系符号反应式数学序号

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齐鲁工业大学学报 2020年第2期34卷 80-80页

关键词：编排规范高等学校自然科学学报阿拉伯数字顶格排关系符号反应式数学序号

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齐鲁工业大学学报 2020年第4期34卷 68-68页

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,+,×,·,/等后断开,而在下一行开头... 详细信息

数学式和反应式1)文章中重要的或后文要重新提及的数学式、反应式等可另行起排,并用阿拉伯数字连续编序号。序号加圆括号,右顶格排。2)数学式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号=,+,-,±,+,×,·,/等后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。3)反应式需断开,用2行或多行来表示时,最好在紧靠其中符号→,=,→←,+后断开,而在下一行开头不应重复这一符号。式中的反应条件应用比正文小1号的字符标注于反应关系符号的上下方。

关键词：编排规范高等学校自然科学学报阿拉伯数字顶格排关系符号反应式数学序号

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关于学报论文的数学式和反应式

绍兴文理学院学报（哲学社会科学版） 1997年第5期17卷 10-10页

1）文章中重要的或后文将要重新提及的数学式、反应式等可另行起排，并用阿拉伯数字连续编序号（式码），序号加圆括号，右顶格排出。2）长数学式超过1行时，应在“＝”、“≈”、“＞”、“＜”等关系符号，或在“＋”、“－”、“×... 详细信息

1）文章中重要的或后文将要重新提及的数学式、反应式等可另行起排，并用阿拉伯数字连续编序号（式码），序号加圆括号，右顶格排出。2）长数学式超过1行时，应在“＝”、“≈”、“＞”、“＜”等关系符号，或在“＋”、“－”、“×”、“÷”等运算符号处转行。2次以上转行者，应使关系符号和运算符号分别对齐。3）反应式在反应方向符号“→”、“＝”、“”等处转行，式中的反应条件就用比正文小1号的字符标注于反应方向符号的上下方．4）为节省版面，在不引起误解前提下，叠排分式应尽量改成卧排分式或负数幂。5）化学实验式、分子式、离子式、电子式、反应式、结构式和数学式等的编排，应遵守有关规则；

关键词：学报论文数学式反应方向关系符号运算符号化学实验反应式结构式数学符号阿拉伯数

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几个数学符号的联想记忆

黑龙江教育（中学版） 2007年第6期 29-29页

作者：卢景海肇东市教师进修学校

所谓联想记忆,就是尽力寻找有关或勉强有关的熟悉的事物作为联想的"依托"来帮助记忆。恰当地运用联想记忆,可以提高教学效率。

关键词：联想记忆集合数学符号实数关系符号教学效率元素推出表示学生