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共通的意义空间:有效阅读教学对话的桥梁

皖西学院学报 2009年第4期25卷 135-137页

作者：姚道武许虎皖西学院中文系安徽六安237012 六安市田家炳实验中学安徽六安237000

"无效对话"是目前语文阅读教学课堂中存在的主要问题之一,其症结主要在于对话双方缺少"共同语言"。如果将语文阅读教学视为特定环境下的互动传播活动,则阅读教学对话就是传播双方的意义交换,这样,有效对话所必需的"共同语言"就是实现意... 详细信息

"无效对话"是目前语文阅读教学课堂中存在的主要问题之一,其症结主要在于对话双方缺少"共同语言"。如果将语文阅读教学视为特定环境下的互动传播活动,则阅读教学对话就是传播双方的意义交换,这样,有效对话所必需的"共同语言"就是实现意义交换所必备的"共通的意义空间",因此,要加强有效对话,就必须设法搭建对话的桥梁——"共通的意义空间"。

关键词：阅读教学阅读对话阅读教学对话共通的意义空间

构建行业与公众“共通的意义空间”--以“三星堆上新”融媒传播为例

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视听理论与实践 2022年第5期 51-60页

作者：胡超峰山西传媒学院山西电影学院

我国近期考古领域的“三星堆上新”及相关衍生事件屡上热搜,这种融媒传播现象为行业热点事件在全媒体语境下,如何获得大众关注、实现知识共享、信息共享提供了成功的范例。本文以官方主流媒体的央视、人民日报以及新兴媒体B站、抖音等... 详细信息

我国近期考古领域的“三星堆上新”及相关衍生事件屡上热搜,这种融媒传播现象为行业热点事件在全媒体语境下,如何获得大众关注、实现知识共享、信息共享提供了成功的范例。本文以官方主流媒体的央视、人民日报以及新兴媒体B站、抖音等对三星堆的融媒报道和传播为研究对象,应用传播学、新闻学等理论,分析和梳理出全媒体语境下行业热点事件转化为“共通的意义空间”的传播途径与策略:基于创造性转化与创新性发展相结合的指导思想,运用PGC(专业生产内容)与UGC(用户生成内容)相结合的议程联动,应用传统视听表达与网生化表达相结合的视听设计,以实现融合背景下媒体系统与信息平台系统相结合的多屏共振。

关键词：三星堆上新全媒体共通的意义空间

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探微城市空间对于公众共通的意义空间的影响

科技资讯 2022年第11期20卷 80-82页

作者：殷晓宇温州商学院浙江温州325035

近年来,我国城市化进程不断推进,城市化也在朝着更高水平不断发展。这一过程已逐渐从粗放型的改农业用地转为城市建筑用地,转变为合理地规划城市建设。随城市的不断发展,城市的功能区也不断细分,各不同功能用地子集之间协助互补,共有交... 详细信息

近年来,我国城市化进程不断推进,城市化也在朝着更高水平不断发展。这一过程已逐渐从粗放型的改农业用地转为城市建筑用地,转变为合理地规划城市建设。随城市的不断发展,城市的功能区也不断细分,各不同功能用地子集之间协助互补,共有交集,与城市进一步发展齐头并进。城市工业区由于其地理位置划分的边缘化和城市功能的欠发展,使得在此居住的居民与城市其他地区居民的精神活动和精神交流受到一定影响。该文以从大连市普兰店区太平工业区的控制性详细规划为例,以期管窥个中一二。

关键词：传播学城市空间城市规划共通的意义空间

全媒体时代信息传播中共通的意义空间的建构研究

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视听 2020年第5期 26-28页

作者：赵琼阳新疆财经大学文化与传媒学院

拓宽共通的意义空间是实现有效传播的重要手段。全媒体时代,技术的发展丰富了信息传播的渠道,信息接受者同时以信息发布者的身份参与信息传播过程,用户构成的多样性带来了信息传播中网络谣言肆虐、网络暴力等媒介乱象问题。对此,政府应... 详细信息

拓宽共通的意义空间是实现有效传播的重要手段。全媒体时代,技术的发展丰富了信息传播的渠道,信息接受者同时以信息发布者的身份参与信息传播过程,用户构成的多样性带来了信息传播中网络谣言肆虐、网络暴力等媒介乱象问题。对此,政府应健全互联网监管制度,媒体以其专业性发挥好舆论引导作用,用户提高媒介素养,合力共建和谐、正面的舆论环境,保障信息传播的通畅准确,使技术更好地造福于社会。

关键词：全媒体共通的意义空间策略

科学传播:构建科学与公众“共通的意义空间”

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湖南大众传媒职业技术学院学报 2014年第3期14卷 23-26页

作者：李永凤内蒙古师范大学传媒学院内蒙古呼和浩特010020

纵观人类科学传播的历史,从前科学时代的自然传承到自发的科学传播,从科学普及到公众理解科学,人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众"共通的意义空间"... 详细信息

纵观人类科学传播的历史,从前科学时代的自然传承到自发的科学传播,从科学普及到公众理解科学,人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众"共通的意义空间",架设科学与公众对话沟通的桥梁和纽带,实现科学与公众的双向互动。

关键词：共通的意义空间科学传播科学普及公众理解科学

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基于共通的意义空间的课程资源开发

开封教育学院学报 2017年第2期37卷 121-123页

作者：张小文广西师范大学政治与公共管理学院广西桂林541004

课程资源开发是一种特殊的教学传播活动,其传播得以顺利进行的重要前提是传授双方必须拥有共通的意义空间。本文着重对共通的意义空间理论进行阐述,并在此理论基础上,具体分析课程资源教学开发中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解... 详细信息

课程资源开发是一种特殊的教学传播活动,其传播得以顺利进行的重要前提是传授双方必须拥有共通的意义空间。本文着重对共通的意义空间理论进行阐述,并在此理论基础上,具体分析课程资源教学开发中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。

关键词：共通的意义空间课程资源开发问题

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微信对代际间共通的意义空间之影响

新闻研究导刊 2014年第17期5卷 27-29页

作者：王植四川大学文学与新闻学院四川成都610000

微信作为当下最流行的社交工具之一,其用户构成逐渐走向多样化,并在一定程度上影响人与人之间沟通交流的内容和方式。在此背景下,该研究以"微信在多大程度上影响代际间共通的意义空间"为研究问题,对取自于四川大学学生的样本进行了问卷... 详细信息

微信作为当下最流行的社交工具之一,其用户构成逐渐走向多样化,并在一定程度上影响人与人之间沟通交流的内容和方式。在此背景下,该研究以"微信在多大程度上影响代际间共通的意义空间"为研究问题,对取自于四川大学学生的样本进行了问卷调查。数据分析发现,虽然使用微信的父母不在多数,但不使用微信的父母与子女共通的意义空间不及使用微信的父母与子女共通的意义空间丰富。

关键词：微信父母子女共通的意义空间

构建共通意义空间,传播全球语境下的中国方案——以“外国人眼里的‘江苏这十年’”国际传播融媒项目为例

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传媒观察 2023年第S01期 36-39页

作者：沈峥嵘新华日报全媒体国际传播部江苏南京210092

国际传播极易遭遇认知论障碍、信息价值损耗和情感共鸣缺失,这就需要深刻践行“人类命运共同体”理念,以传播实效作为检验标准,探寻中外共通点,加深彼此理解,减少传播阻碍,形成与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。当前,传播... 详细信息

国际传播极易遭遇认知论障碍、信息价值损耗和情感共鸣缺失,这就需要深刻践行“人类命运共同体”理念,以传播实效作为检验标准,探寻中外共通点,加深彼此理解,减少传播阻碍,形成与我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。当前,传播全球语境下的中国方案,向世界展现中国式现代化内涵,更需要创新国际传播话语体系,构建共通意义空间,有效实现“中国叙事、国际表达、全球到达”。

关键词：人类命运共同体国际传播共通的意义空间中国式现代化

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从《老无所依》看电影的异国传播

电影文学 2008年第13期 70-71页

作者：汪琪婧中国人民大学新闻学院

奥斯卡获奖大片《老无所依》作为最大赢家,所获掌声接连不断,受到了美国大众的肯定,这样一部在美国本土广受好评和推崇的电影,在中国却遭受冷遇。由于该片主题隐晦,造成理解的偏差。而其背后蕴涵的是中西文化之间的差异。所以,如何在跨... 详细信息

奥斯卡获奖大片《老无所依》作为最大赢家,所获掌声接连不断,受到了美国大众的肯定,这样一部在美国本土广受好评和推崇的电影,在中国却遭受冷遇。由于该片主题隐晦,造成理解的偏差。而其背后蕴涵的是中西文化之间的差异。所以,如何在跨文化传播中获得良好的传播效果,值得关注。共通的意义空间,不同文化背景下生活成长的人群,这一个空间的交叠范围显然更狭小。

关键词：《老无所依》文化传播的有效性共通的意义空间