检索结果-南通市图书馆

作者：宗小静北方工业大学

学位级别：硕士

本论文以管理者的身份为界定标准,将日语冲突语境下冲突管理分为内部管理和介入管理两类。本论文主要关注日本电视剧中第三方的介入管理话语,并将概念整合和空间网络理论作为理论基础,对日语冲突话语的整体特征、介入管理过程、策略进... 详细信息

本论文以管理者的身份为界定标准,将日语冲突语境下冲突管理分为内部管理和介入管理两类。本论文主要关注日本电视剧中第三方的介入管理话语,并将概念整合和空间网络理论作为理论基础,对日语冲突话语的整体特征、介入管理过程、策略进行探讨。研究发现:1、在日语冲突语境下,冲突话语是动态发展过程,冲突管理是对冲突话语发展状态进行干预。要有效地管理冲突话语,首先需要明确冲突产生的原因。缺乏共知基础是导致冲突产生的根本原因,冲突管理就是通过构建冲突当事人间的共知基础来化解冲突。介入管理作为冲突管理的方式之一,是第三方通过语言手段激活,构建交际者间共知基础的过程,探究冲突话语的管理策略就是探究共知基础构建策略。概念整合理论可以用于研究话语意义的在线构建过程。基于该理论,冲突管理是话语意义激活或构建两个具有连通关系的心理空间,是以构建共知基础为导向的,有选择性地整合过程。2、在日语冲突语境下,介入管理行为是一个系统性的过程,其核心目标在于构建共知基础,并通过有序的步骤,从阶段性目标的达成逐步推进至总目标的实现。研究发现,介入管理具体表现为以下五项语步(move):称呼/道歉、提问、劝说、提案、反问。以上语步是在关照冲突话语特点基础上,从情绪共建和认知共建两个方面展开:第一项语步主要是以情绪管理为主,第三方主要使用共情策略或转移策略来消减当事人的负面情绪;后四项语步主要是以认知管理为主,第三方主要是根据冲突语境,有选择地利用核心知识、个体知识或情境知识参与共知基础的构建。通过知识信息的相互作用,最终在合成空间中推导出共知基础的相关意义,从而实现化解冲突的目的。并且,冲突发生时,基本上情况比较紧急,所以,这五项语步不一定都会出现。3、介入管理过程中管理话语不断构建心理空间,心理空间本身也是动态变化的,随着交际的进行,空间网络中的语义要素在连通关系作用下投射、组合等构建冲突当事人间的共知基础。日语冲突语境下,第三方的管理话语空间网络中的语义要素的连通关系(vital relation)表现为:因果关系>身份关系/范畴关系>意图关系/特征关系/部分和整体的关系>时空关系。第三方根据情境需要选择不同类型的连通关系构建共知基础。

关键词：日语冲突话语管理概念整合理论心理空间共知基础

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交互文化语用学视角下韩国汉语学习者拒绝言语行为研究

交互文化语用学视角下韩国汉语学习者拒绝言语行为研究

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作者：刘青华华东师范大学

学位级别：硕士

交互文化语用学关注不同语言文化背景交际者使用同一目的语展开的交际互动,从单语视角转向多语视角,关注交际过程中话语的临时协商共建过程和交际者的交互文化语用能力。汉语在国际社会中使用的机会将会越来越多,我们透过交互文化语用... 详细信息

交互文化语用学关注不同语言文化背景交际者使用同一目的语展开的交际互动,从单语视角转向多语视角,关注交际过程中话语的临时协商共建过程和交际者的交互文化语用能力。汉语在国际社会中使用的机会将会越来越多,我们透过交互文化语用学认识到了汉语交际的复杂性,以多语视角探究汉语交际,为汉语研究和汉语教学提供了新视角和新方向。本文从交互文化语用学理论出发,综合问卷调查、角色扮演、回溯性口头报告、访谈等方法,招募了15名韩国人、1名越南人、1名俄罗斯人、15名中国人,探究韩国交际者在不同交互语境中的拒绝言语行为特点及不同语言文化背景交际者在请求-拒绝互动中的协商过程。实验共收集了近20个小时视频资料,转写语料和访谈内容约18.5万字。研究发现,韩国交际者在不同交互模式中的拒绝言语行为差异不大,拒绝策略分布更多表现出共性;差异主要在拒绝次数和拒绝策略使用数量上,这种差异主要是由交际双方交际模式不适配、社交准则不一致造成的。这种不适配一般不会导致交际失败,但会造成对话冗长、交际低效。交互文化交际和母语者交际中的拒绝言语行为存在较多差异,韩国交际者受其母语文化及其有限的汉语水平影响,回避使用部分拒绝策略,且较少使用拒绝辅助语和修饰语。另外,交际双方在交互文化文化交际中充分发挥主观能动性,使用了丰富的互动策略应对语言理解失误和语用理解失误。教师在第二语言教学时应同时加强语言教学和语用教学,着重培养学生的协商互动和语言文化包容能力。

关键词：交互文化语用学拒绝言语行为汉语学习者协商互动共知基础

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商务英语通用语交际中的交互文化语用能力

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外语教学理论与实践 2019年第4期 8-16页

作者：刘平冉永平广东外语外贸大学

商务英语通用语(BELF)交际受到商务机构和多元文化语境双重制约,语用能力在资源利用及知识建构方面有独特性。本研究从单语言、单文化到多语言、多文化发展变化的角度,梳理商务语境下的语用能力,讨论交互文化语用能力的概念,旨在对BELF... 详细信息

商务英语通用语(BELF)交际受到商务机构和多元文化语境双重制约,语用能力在资源利用及知识建构方面有独特性。本研究从单语言、单文化到多语言、多文化发展变化的角度,梳理商务语境下的语用能力,讨论交互文化语用能力的概念,旨在对BELF交际中的语用能力重新概念化。在探究BELF的四大特征后,基于实例分析,发现BELF交际中交互文化语用能力体现为以完成任务为取向的语言资源利用,以及以寻求与创造共知基础为取向的交互文化建构。

关键词：商务英语通用语交互文化语用能力交互文化共知基础

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陌生人交际中元语用话语的关系管理

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语言学研究 2018年第1期 29-41页

作者：刘平刘会英广东外语外贸大学

陌生人交际中使用的元语用话语体现说话人在语境制约下,对交际中人际关系实施管理的意识。本文以真实的、发生在陌生人之间的交际事件为例,基于Kecskes(2008,2013)提出的语用学研究的社会–认知视角中共知基础的相关概念与思想,分析其... 详细信息

陌生人交际中使用的元语用话语体现说话人在语境制约下,对交际中人际关系实施管理的意识。本文以真实的、发生在陌生人之间的交际事件为例,基于Kecskes(2008,2013)提出的语用学研究的社会–认知视角中共知基础的相关概念与思想,分析其中元语用话语的关系管理功能。研究发现,在陌生人际关系下,受制于趋异的交际目的和不均衡的知识和权势关系,交际者选择元语用话语建构涌现共知基础,协助建立人际联系与调节人际关系。

关键词：元语用话语关系管理共知基础人际交际

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