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  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=共生共享"
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共生共享、多维平衡理念下乡村公共空间营造——以湘西地区栗山村为例
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城市建筑 2022年 第5期19卷 7-10页
作者： 王静雯 刘健 贺伍鸿 谢文海 吴茜 吉首大学土木工程与建筑学院 湖南地科院规划设计有限公司
近年来,随着物质娱乐、精神文化的需求不断提升,我国对乡村经济发展的重视使乡村经济得到显著发展。如何基于乡村原有的资源,营造一个与时俱进的公共空间,成为大家关注的话题。在此背景下,本文以栗山村公共空间的改造为例,探究湘西地区... 详细信息
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共生共享生态支持系统下的社会企业管理策略与运作机制
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山东社会科学 2019年 第6期 56-60页
作者： 时立荣 王安岩 北京科技大学文法学院
随着信息社会的到来,共享越来越成为一种指导人们实践行动的新发展理念。而共治共享的前提是组织具有共生关系,共同享有生态系统。共生源于不同组织间资源互依规律,组织通过战略管理创设组织生存与发展环境,社会企业适应和改造环境的组... 详细信息
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“观”与“赛”,体育场馆与校园的共生共享——龙游瀫智慧产业园项目公共配套场馆设计思考
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建筑技艺 2023年 第S1期29卷 108-112页
作者： 顾斌 郑少秋 浙江工业大学工程设计集团有限公司
从观演型场馆及高校场馆的特点出发,研究场馆与校园共生共享的内在逻辑。将平赛结合的理念贯穿场馆设计的始终,从空间设计、平赛模式管理、运营方式转换、开源系统打造及在地建设4个方面展开讨论。
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共建共享与共生共享:共享发展的双重逻辑
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南京社会科学 2019年 第2期 1-8页
作者： 李志祥 南京师范大学公共管理学院哲学系
共享发展是新发展观的价值指向,其基础是"共享"理念。"共享"理念包括三个基本问题:谁来共享、共享什么和如何共享?要解答这些问题,就必须进一步追问:共享的理由和依据是什么?共享的理由和依据在很大程度上决定了共享的方式。共建共享以... 详细信息
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"共生共享":平等视角下的教育形态和立场
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山东青年 2019年 第4期 38-39页
作者： 樊欣 苏州工业园区星海实验中学 江苏苏州215021
构建和谐师生关系应基于平等立场.平等视角下重视师生之间互相启发促进的作用,建立的"共生共享"的教育形态,激发教师和学生不断向上生长,是实现树德立人的育人目标的一条重要通道.文章从教育经典出发,进行新的思考,提炼出"共生共享"教... 详细信息
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车建新:红星美凯龙家居集团股份有限公司总经理 随着“知识经济”的兴起 财富的内涵正迅速变化
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中国商人 2024年 第7期 238-239页
作者： 车建新 红星美凯龙家居集团股份有限公司
改革开放以来,人们的财富观得到了显著提升,逐渐认识到财富不应被个人或少数人独占,而应倡导先富带动后富,通过合作与分享使全社会受益。这种共生共享的财富观强调人与人之间的互相依存与支持,并主张每个人都应平等地享有分享社会公有... 详细信息
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赋能共生:职业教育与乡村振兴的协同发展
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村委主任 2024年 第14期 85-87页
作者： 王瑞 陕西工业职业技术学院
实现职业教育与乡村振兴的协同发展,既是职业教育自身所肩负的使命,也是乡村振兴的重要一步。然而,在实践发展过程中,职业教育与乡村振兴的融合效果并不理想,存在着一些问题,亟待解决。文章首先阐述了职业教育与乡村振兴协同发展的关系... 详细信息
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大数据运用视角下互联网反垄断规制的完善进路
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商业经济与管理 2023年 第10期 79-89页
作者： 丁国峰 安徽大学法学院 安徽合肥230601
大数据对互联网企业发展提供的强大助力,使得领先的互联网平台服务提供者,在市场准入、议价规则、服务提供、数据共享等方面,有能力实施限制竞争行为。从实践样态来看,互联网企业运用大数据实施的垄断行为呈现了算法共谋、滥用数据优势... 详细信息
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论疫情防控与人类命运共同体秩序构建
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集美大学学报（哲学社会科学版） 2020年 第3期23卷 45-52页
作者： 廖仁郎 陆梅玲 吉林大学行政学院 吉林长春130012 广西壮族自治区人力资源和社会保障研究所 广西南宁550022
2020年新冠肺炎疫情肆虐全球,再次警示人类的命运与自然界休戚与共。汲取这次疫情教训,创新机制,把伦理、生态、经济等理念以制度形态融入疫情防控体系构建之中,建构人与自然、人与人的和谐共生关系,是筑牢疫情防控生态保障的新诉求和... 详细信息
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我国随班就读政策执行过程中教师的态度冲突论析
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保定学院学报 2016年 第2期29卷 100-104页
作者： 张莉 广东省外语艺术职业学院 广东广州510507
我国的随班就读政策执行过程中存在"教师观念上赞同,实践中又认为应该让残疾儿童在特殊学校接受教育"的态度冲突。这种冲突与我国随班就读政策产生的理念、师资水平、经济基础、文化观念等方面存在着千丝万缕的联系,有效解决冲突有利于... 详细信息
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