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自我损耗对共情选择的影响：目标情绪和人际亲密度的作用

自我损耗对共情选择的影响：目标情绪和人际亲密度的作用

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作者：朱安琪曲阜师范大学

学位级别：硕士

从孩童时期的咿呀学语到成年阶段的团队合作,人类在与他人互动时的大部分时刻都是依赖于替代性的分享和理解他人,这一过程被称为共情。尽管共情为人们的生存和发展带来了大量收益,但是个体并非在所有社会场景下都会自动地选择共情他人,... 详细信息

从孩童时期的咿呀学语到成年阶段的团队合作,人类在与他人互动时的大部分时刻都是依赖于替代性的分享和理解他人,这一过程被称为共情。尽管共情为人们的生存和发展带来了大量收益,但是个体并非在所有社会场景下都会自动地选择共情他人,而是倾向于避免对他人进行共情,即共情回避,如熬夜赶了几天论文后面对伴侣的情感诉求或者工作伙伴的抱怨时,人们可能更倾向于回避共情对方的感受,这在一定程度上损害了人际沟通和社会分工合作。为了解释这一现象,共情收益成本权衡理论认为,共情会消耗认知资源,带来额外的认知成本。也就是说,自身的认知资源状态可能是个体进一步决定是否选择共情的关键因素,但目前尚缺少实证证据。自我损耗是日常生活中常见的认知资源暂时性匮乏的现象,它指的是个体有限的认知资源被自我控制行为大量消耗的过程,这甚至会影响后面同样需要自我控制的行为表现。以往研究表明,自我损耗状态下,个体会更少地表现出亲社会行为。因此有必要进一步阐明,在自我损耗状态下,个体是否同样倾向于表现出共情回避。另一方面,除了受到自身认知资源不足状态的影响,共情目标属性(即共情目标情绪类型和人际亲密度)同样能够竞争个体有限的认知资源,从而可能表现出相似的共情回避现象。为了解决上述问题,本研究将通过两个实验来探讨共情者内部自我损耗状态和共情目标属性(即共情目标情绪类型和人际亲密度)共同对共情选择的影响。实验一旨在探究自我损耗状态对共情选择的影响及其潜在的认知成本机制。实验一采用单因素被试间实验设计(自我损耗:高自我损耗、低自我损耗),通过中文版划“e”任务操纵被试的自我损耗水平,并使用共情选择任务测量共情选择行为。研究结果发现:(1)不论是高自我损耗还是低自我损耗组,被试选择共情任务的比例均显著低于随机水平,表现出共情回避效应。(2)相较于低自我损耗组,高自我损耗组选择共情反应的比例显著更低,并且选择共情时的反应时更长。(3)相较于低自我损耗组,高自我损耗组在选择共情任务时需要付出的努力程度、难度程度和效能等主观感知的认知成本更高。综上所述,实验一结果发现,自我损耗会对人们的共情选择产生消极影响,增加共情回避现象,延长人们选择共情任务所需的反应时间,并且增加人们对共情认知成本的主观感知评分。在实验一的基础上,实验二旨在进一步探究不同自我损耗状态下目标对象属性(即目标情绪类型和亲密度)对共情选择的影响。实验二采用2(自我损耗:高自我损耗、低自我损耗)×2(人际亲密度:陌生人、朋友)×3(目标情绪:积极、中性、消极)三因素混合实验设计。实验二的任务与实验一基本相同,但是操纵了共情目标对象的情绪效价和人际亲密度。研究结果发现:(1)实验二重复了实验一的研究结果,相较于低自我损耗组,高自我损耗组选择共情反应的比例显著更低,且选择共情时的反应时更长。(2)被试对目标情绪类型为情绪刺激时选择共情反应的比例显著高于中性刺激。对于情绪刺激而言,高自我损耗组的共情选择比例显著低于低自我损耗组;而对于中性刺激则相反,即低自我损耗组的共情选择比例显著低于高自我损耗组。(3)被试在进行共情任务时,评价目标情绪类型为中性刺激的努力程度和难度程度显著高于情绪刺激的努力程度和难度程度。(4)相较于陌生人,被试面对朋友时更倾向于选择共情任务。综上,总体研究结论如下:(1)自我损耗是影响共情选择的重要因素,自我损耗带来的认知资源减少对共情选择起到了遏制作用;自我损耗作用于共情选择的内在机制,主要是由于自我损耗状态下认知资源减少,选择共情要付出更高的认知成本。(2)共情目标情绪类型能够竞争个体有限的认知资源,从而表现出相似的共情回避现象,并需要付出额外的认知成本。情绪刺激这一自动化注意捕获会影响人们的共情选择,人们更倾向于对情绪刺激进行共情。(3)人际亲密度会影响人们的共情选择,相比较于陌生人,人们更倾向于共情朋友。人际亲密度可以作为一种促进共情选择的社会收益,抵消共情的认知成本,促进人们选择共情。(4)个体在选择共情时会受到自我损耗状态与共情目标情绪类型共同的影响,表现为高自我损耗状态下个体倾向于对中性目标对象共情,而回避对情绪性目标对象共情。本研究从共情者内部的认知损耗状态和外部的共情对象属性两方面出发:在理论层面上,阐明了共情选择过程中的认知成本机制,为推进共情动机理论研究提供了实证支持;在实践层面上,本研究为现实情景中有效地减少共情回避行为,改善共情缺位和人情冷漠的社会现状,拉近人与人之间的距离,促进和谐社会提供了有效的模板,以及潜在的实践方案。

关键词：自我损耗情绪人际亲密度共情选择

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认知成本和欺凌情境对旁观者共情选择的影响及教育启示

认知成本和欺凌情境对旁观者共情选择的影响及教育启示

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作者：杨姣河南大学

学位级别：硕士

共情动机观认为,共情是一个有动机的现象,是否与陌生人共情是主观权衡选择的结果。以往研究表明共情的认知成本（努力、厌恶和效能）是影响人们共情选择的重要主体因素。旁观者行为理论认为,不同的欺凌情境是影响旁观者行为表现的重要... 详细信息

共情动机观认为,共情是一个有动机的现象,是否与陌生人共情是主观权衡选择的结果。以往研究表明共情的认知成本（努力、厌恶和效能）是影响人们共情选择的重要主体因素。旁观者行为理论认为,不同的欺凌情境是影响旁观者行为表现的重要情境因素。因此,根据共情动机理论和旁观者行为理论,本研究将探讨认知成本和欺凌情境对共情选择的影响,并由此提出相应的教育启示。研究一:考察初中校园欺凌中旁观者的共情选择。在欺凌情境下被试进行共情选择,最后自我报告共情感受和客观描述的认知成本。结果显示:被试表现出明显的共情回避效应;共情选择率与认知成本差异存在显著的负相关关系,被试在共情过程中感受到更多的认知努力、厌恶及更少的效能感。研究二:采用共情选择范式,考察认知成本对共情选择的影响。通过准确性操控将被试分为高认知成本组和低认知成本组,高认知成本组64人,低认知成本组64人。在欺凌情境下被试进行共情选择,最后自我报告共情感受和客观描述的认知成本。结果显示:高认知成本组和低认知成本组都倾向于避免共情;与高认知成本组相比,低认知成本组的共情选择率更高。研究三:采用共情选择范式,考察欺凌情境对共情选择的影响。通过准确性操控将被试分为高认知成本组和低认知成本组,高认知成本组36人,低认知成本组37人。被试在不同欺凌情境（言语欺凌、关系欺凌和身体欺凌）中进行共情选择,最后自我报告共情感受和客观描述的认知成本。结果显示:在三种欺凌情境下,低认知成本组的共情选择率高于高认知成本组;在身体和言语欺凌上低认知成本组的共情选择率高于高认知成本组,关系欺凌上差异不大。结论:旁观者面对校园欺凌,更倾向选择避免共情,降低其认知成本能够提升共情选择率,缓和共情回避效应,但在不同欺凌情境中表现出不同的影响结果,即在身体和言语欺凌情境下降低旁观者认知成本,会提升共情选择率,在关系欺凌中没有这一现象。基于以上研究结果,提出以下教育启示:（1）降低认知成本,增加共情选择,激发亲社会行为。通过开展反欺凌教育,减少共情厌恶情绪;建立抵消回报机制,降低共情努力消耗;建立后援救助支持系统,提高共情效能感。（2）重视“看不见”的言语和关系欺凌,坚决抵制身体欺凌。通过开展欺凌的认识活动,提高对言语和关系欺凌的辨别能力;建立奖惩教的教育机制,强化旁观者的干预行为;形成快速举报和应急处理体系,消除旁观者的顾虑。

关键词：认知成本欺凌情境共情选择旁观者

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相似经历对共情选择的影响：未完成事件的调节作用

相似经历对共情选择的影响：未完成事件的调节作用

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第二十五届全国心理学学术会议

作者：谭凤娥朱旭华中师范大学心理学院

研究者们对相似经历如何影响共情的观点相互矛盾,本研究将从未完成事件角度细化相似经历的类型,以共情选择（在备选任务中选择共情的次数）作为共情的指标。研究一旨在引进和修订Singh的未完成事件量表（Unfinished Business Resolution... 详细信息

研究者们对相似经历如何影响共情的观点相互矛盾,本研究将从未完成事件角度细化相似经历的类型,以共情选择（在备选任务中选择共情的次数）作为共情的指标。研究一旨在引进和修订Singh的未完成事件量表（Unfinished Business Resolution Scale, UFB-RS）。选取华中地区在校大学生进行施测,收集有效样本1（n=843）和样本2（n=251）;采用SCL-90的人际敏感和敌对两维度、接纳与行动问卷第二版（AAQ-II）和愤怒反刍量表（ARS）作为效标工具;2周后对样本2中的60人进行重测。结果显示:（1）修订后中文版未完成事件量表包含11个条目和2个因子（感受和需要、共情接纳）,解释总变异的57.29%,验证性因素分析表明2因子模型拟合良好（χ/df=2.92, CFI=0.93, TLI=0.91, SRMR=0.05, RMSEA=0.08）;（2）未完成事件量表得分与各效标量表均为显著负相关（r=-0.30～-0.13）;（3）量表总分及各维度的内部一致性信度为0.68～0.88,重测信度为0.63～0.75。因此,中文版未完成事件量表信效度良好,可用于相关测量。研究二选取有失恋经历的在校大学生154名,以有效反应失恋经历的人物图片为实验材料,用中文版未完成事件量表进行测量,采用共情选择任务范式（被试在共情任务和描述任务中二选一）,从未完成事件角度探究不同类型相似经历在共情选择和认知成本上的差异,进一步采用拟合两水平广义线性模型检验认知成本各成分对共情选择的预测作用。结果发现:（1）有相似经历的两组共情选择比例显著高于无相似经历组,其中未完成组共情选择比例显著高于随机概率（0.5）;（2）未完成组共情效能感和厌恶感都最高,已完成组次之,无相似经历组最低;（3）与描述任务相比,共情任务效能感更低,厌恶感和心理努力更高;（4）试次显著负向预测共情选择,共情效能感显著正向预测共情选择。说明相似经历能够通过降低共情认知成本来增加共情选择,未完成组尤其显著。这是因为未完成组关于失恋经历的情绪记忆更易被激活,对这种情景也更熟悉。本研究从未完成事件的角度划分相似经历类型,为以往研究矛盾发现提供了解释,为寻求更有效共情者提供了实践指导。

关键词：相似经历未完成事件共情选择大学生

来源： cnki会议评论

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