检索结果-南通市图书馆

史学集刊 2008年第3期 54-59,116页

作者：胡黎霞东北师范大学古典文明研究所吉林长春130024

系统的罗马演说术史研究是罗马文化史的一个重要课题。但囿于史料的限制,这一研究困难重重。西塞罗的《布鲁图》一书为我们提供了共和时期罗马演说术史的一条比较清晰的发展路径。循此路径探索,有可能走进充满永恒魅力的罗马文化的殿堂。

关键词：共和时期罗马演说术《布鲁图》

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共和时期罗马教育基本形态探析

东北师大学报（哲学社会科学版） 2008年第3期 77-81页

作者：胡黎霞东北师范大学古典所

共和早期的罗马教育主要是在家庭内部进行的,由父母和家庭教师对儿童进行启蒙教育,其内容包括道德训诫和知识传授两个方面。公元前3世纪中期罗马出现了学校,在以后的发展过程中逐渐形成一个由初级学校、文法学校和修辞学校构成的三级学... 详细信息

共和早期的罗马教育主要是在家庭内部进行的,由父母和家庭教师对儿童进行启蒙教育,其内容包括道德训诫和知识传授两个方面。公元前3世纪中期罗马出现了学校,在以后的发展过程中逐渐形成一个由初级学校、文法学校和修辞学校构成的三级学校教育体系。这种三级教育体系的形成确立了罗马教育的基本形态。

关键词：共和时期罗马教育形态

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古罗马共和时期的阶级斗争与反高利贷立法

厦门大学学报（哲学社会科学版） 2014年第1期64卷 81-91页

作者：里卡尔多.卡尔迪里史志磊罗马第二大学法学院厦门大学法学院

在古罗马共和时期,反高利贷是贵族与平民之间斗争的重要组成部分。平民的诉求首先表现为解放因未清偿债务而沦为债务奴隶的债务人,后来平民对违反利率限制的高利贷者享有拘禁之诉的诉权,而后者要承担四倍罚金的惩罚。斗争的双方认为,求... 详细信息

在古罗马共和时期,反高利贷是贵族与平民之间斗争的重要组成部分。平民的诉求首先表现为解放因未清偿债务而沦为债务奴隶的债务人,后来平民对违反利率限制的高利贷者享有拘禁之诉的诉权,而后者要承担四倍罚金的惩罚。斗争的双方认为,求助于法律是平衡彼此利益的唯一理想途径。《十二表法》规定了利率不得超过1/12,公元前357年颁布的《杜伊流斯和梅奈纽斯平民会决议》重申了《十二表法》的规定,公元前347年的平民会决议把允许的最高利率降低了一半,后来的《格努求斯平民会决议》完全禁止利息,这些法律大部分是平民自己的立法机构制定的公法。

关键词：古罗马共和时期阶级斗争反高利贷

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论古罗马共和时期的民族精神

论古罗马共和时期的民族精神

作者：邱爱梅曲阜师范大学

学位级别：硕士

灿烂的物质文明在精神的沙漠上是建立不起来的,高度发达的物质文明必然与高度的发达的精神文明有关。民族精神是精神文明的核心,是民族文化的凝练与体现,反映了民族特色。通过分析罗马共和时期的民族精神及其形成的原因,能揭示民族精神... 详细信息

灿烂的物质文明在精神的沙漠上是建立不起来的,高度发达的物质文明必然与高度的发达的精神文明有关。民族精神是精神文明的核心,是民族文化的凝练与体现,反映了民族特色。通过分析罗马共和时期的民族精神及其形成的原因,能揭示民族精神在罗马共和国兴起中的作用,这是本课题的学术意义。而课题的现实意义在于给当代西方社会振奋精神和中国弘扬民族精神提供借鉴。研究方法上,在遵循社会存在决定社会意识的前提下,着重遵守两点:第一,突出重点、总结归纳,即抓住罗马共和时期的主流精神特征,将零散的精神表现归类;第二,以史实为根据提炼精神特征,杜绝脱离史实主观臆造。罗马共和时期的民族精神是指形成于罗马共和时期,反映境内多民族主流价值取向、思维方式、道德标准,并对罗马共和国的发展起积极作用的精神特征总和。其特征是由罗马人民的历史实践决定的。爱国精神、务实精神、法治精神及和谐精神是古罗马共和时期的主流精神。罗马人具备强烈的“国家至上”的爱国理念,并且是通过道德原则来发挥作用的。罗马人高度讲求实际,以实用作为价值标准,勤于农耕、重视农业科学知识的普及和推广;功利性地考虑政体、法律、宗教信仰和教育;根据实际需要改革兵制;艺术、文学、城市建设也秉承务实的原则。罗马人将法律完美地应用到现实生活中,制定了完善的法律体系,拥有模范式的法律成品;政体集王权、贵族和民主为一体,权利依法分配;执法官员和法学家的贡献突出。和谐精神是本文创新之处,体现在:政治上是元老院、执政官和平民大会三种权力的相互配合、相互制约;文化上兼容并蓄;民族政策上以赐予公民权和缔结同盟的办法使各民族统一到罗马统治之下。罗马民族精神的成因包括地缘环境、对内对外政策、统治阶级的推动和宗教情感的维系四个要素。其中地缘环境影响了民族精神的最初形态是较为新颖的论述。罗马民族精神对罗马共和国崛起的积极影响是毋庸置疑的。爱国、法治、和谐的精神表现对近现代西方社会影响深远。最后,大胆联系当代中国弘扬民族精神大业的实际,指出借鉴意义:大力加强民族精神培育;以和谐理念指导弘扬精神的实践;重视精神的保存和创新。历史遗留的民族精神特征需保持,与时俱进的民族精神新特征尚待形成,这使本课题有更大的研究空间,诸多的学者将会有更精妙的立意和更深入的分析。

关键词：古罗马共和时期爱国精神务实精神法治精神和谐精神

由托加的演变看古罗马社会文化的变迁——共和时期至帝国前期

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由托加的演变看古罗马社会文化的变迁——共和时期至帝国前期

作者：秦晨东北师范大学

学位级别：硕士

古罗马托加作为一种重要的古罗马服饰,由来之初,只是遮身蔽体的布片。随着古罗马政治、经济、文化等方面的发展,逐渐被赋予了许多意义。共和时期,形制古朴的古罗马托加是古罗马公民身份的象征。帝国前期,奢靡之风盛行,古罗马托加的材质... 详细信息

古罗马托加作为一种重要的古罗马服饰,由来之初,只是遮身蔽体的布片。随着古罗马政治、经济、文化等方面的发展,逐渐被赋予了许多意义。共和时期,形制古朴的古罗马托加是古罗马公民身份的象征。帝国前期,奢靡之风盛行,古罗马托加的材质、颜色、样式、配饰等发生了一系列变化,功能也变得复杂化。古罗马托加的演变跨越了几个世纪,见证了古罗马的兴衰,是古罗马社会文化变迁的缩影。本文分为三部分,研究共和时期到帝国前期托加的演变,并由此来看当时社会文化的变迁。第一部分主要介绍了古罗马托加的由来及共和时期形制古朴的托加,形制古朴的托加凝聚了早期古罗马人民的智慧,是早期质朴无华民风的缩影,是当时早期小农经济、外敌入侵和道德教育综合作用的结果。第二部分主要描述了帝国前期的古罗马托加,揭示了对外扩张带了大量财富,古罗马奢靡之风盛行,古罗马托加的款式变得多样化,并出现了专业从事托加制作、保养等的手工业者,而且托加的功能及意义复杂化。第三部分主要分析了由古罗马托加的演变来看当时社会文化的变迁。当时罗马社会受到希腊文化和东方文化等多元文化交融的影响,古罗马人的审美得到了提高,同时古罗马人贪图享乐,导致传统道德文化沦丧。

关键词：古罗马服饰托加共和时期帝国前期

古代罗马教育发展特征论析 ——共和时期至帝国初期

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古代罗马教育发展特征论析 ——共和时期至帝国初期

作者：陈砚玲东北师范大学

学位级别：硕士

古代罗马的教育在汲取希腊教育精华的基础上,进一步发展和创新,形成了适合罗马国家需求、颇具特色的罗马教育模式,这不仅对于古代世界和后世西方世界的教育发展产生了重大而又深远的历史影响,同时对于我国目前深化教育改革,建设有中国... 详细信息

古代罗马的教育在汲取希腊教育精华的基础上,进一步发展和创新,形成了适合罗马国家需求、颇具特色的罗马教育模式,这不仅对于古代世界和后世西方世界的教育发展产生了重大而又深远的历史影响,同时对于我国目前深化教育改革,建设有中国特色的社会主义教育体制亦有重要的历史借鉴意义。本文试图通过对古代罗马共和时期至帝国初期的教育发展状况的探讨,分析这一历史巨变时期社会因素和教育之间的相互影响与相互作用,促使罗马教育发生深刻变化的历史原因,进而阐明这一时期罗马的教育目标、教育形式和教育内容等诸多方面的发展变化的表现特征,从而对教育所产生的社会意义和教育所具备的历史功能加深认识。使我们更积极、更自觉地肩负起促进教育发展、促进社会进步、促进民族昌盛的历史重任。本文分为三部分:第一部分:论述共和早期家庭教育的特征,即典型的家长制教育。分析了共和早期父权制家庭教育以培养农夫——军人为主的教育目标,以及质朴务实的教育内容。第二部分:论述共和中期教育的发展演变及其表现特征,即罗马传统教育向希腊化教育转变。他林敦战争以后,希腊化教育不仅从很本上改变了罗马传统教育制度的形式和内容,而且从根本上改变了罗马人的教育观念。教育开始从家庭教育向学校教育转变。第三部分:论述共和晚期至帝国初期教育的特征,即教育进一步发展完善。在这个社会制度的转型时期,教育继承和发展了传统教育特色并有所改造和创新,给后世西方教育发展提供了宝贵的历史经验。古代罗马的教育,在不同时期,随着社会诸因素的转变而显现出不同特征,共和时期教育的最大特色是为实现罗马理想,而以培养优秀的公民、勇敢的战士和杰出的演说家为教育目的。帝国初期教育目标则转变成为帝国培养能干的官吏、专业化的人才和忠实的顺民;教育制度亦由单一的私人办学转变成奖励和控制并举的国家教育行政制度;教师地位和工资由于统治者的关注而有所提高;教育理论有了进一步的发展和完善;教育内容和方式更力求实效性。

关键词：古代罗马教育发展特征共和时期帝国初期

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罗马共和时期的海上霸权研究

罗马共和时期的海上霸权研究

作者：尚丽霞辽宁师范大学

学位级别：硕士

罗马初建之时仅是第伯河沿岸的弹丸之邦,经过一系列旷日持久的战争,征服了地中海流域。罗马海上力量的逐渐强大深刻地改变着地中海流域的统治格局,这对后来西方国家历史走向产生了重大的影响。本文以罗马共和时期海上霸权建设作为研究对... 详细信息

罗马初建之时仅是第伯河沿岸的弹丸之邦,经过一系列旷日持久的战争,征服了地中海流域。罗马海上力量的逐渐强大深刻地改变着地中海流域的统治格局,这对后来西方国家历史走向产生了重大的影响。本文以罗马共和时期海上霸权建设作为研究对象,阐述了罗马在共和时期海上霸权的确立过程及其影响。第一部分主要阐述了在公元前3世纪以前,迦太基和罗马在地中海流域的力量对比。迦太基自古以来是地中海流域的海上强国,而罗马从公元前509年建立共和国伊始就进行对外战争,征服了意大利半岛的北部、中部和南部,到公元前3世纪成为意大利的新型强国。在公元前3世纪以前因罗马无暇顾及海上的利益,罗马在海上的势力被迦太基压制着,随着意大利战争的顺利进行,罗马逐渐意识到要保护自己在地中海的利益,特别是西西里岛,它的地理位置极其重要,具有重要的战略价值,麦撒那事件揭开了第一次布匿战争的序幕。第二部分介绍了罗马海军的装备以及海战的胜利。由于罗马长期忽视海军建设,海军作战技艺拙略,舰只粗制滥造。在布匿战争爆发的前四年,罗马主要依靠意大利海上同盟为其作战,在公元前260年罗马才开始建造自己的舰队,包括五层桨战船和三层桨战船。罗马人还改善了海战的作战技巧,发明了乌鸦吊桥、引进了锡拉库萨的撞击战术并取得了一系列海战的胜利。罗马海军在第二次布匿战争期间为罗马各地的作战部队提供了后勤补给,他们的作战打乱了汉尼拔的作战计划,割断了汉尼拔的后勤补给线,迫使汉尼拔前线与后方脱节,造成汉尼拔日后后援不济。这也是第二次布匿战争汉尼拔失败的重要原因之一。第三部分主要介绍了罗马征服东地中海的过程,为了保护罗马的商业利益和粮食安全他们又将海军应用到打击海盗的战略目标中去。在新征服的地区罗马又设立了行省,加强了统治。罗马海上霸权确立之后不仅保护了本国的商业利益,确保了粮食的安全,同时,随着征服战争,罗马将其优秀的文化传播到各地区,为各国人民竞相效仿。罗马海上力量的崛起无疑是罗马历史上重要的环节之一,古代罗马人对海洋的探索、利用和控制以及因此形成的海洋意识对于罗马最终能够称霸地中海产生了不可磨灭的决定影响。罗马依靠发展海上势力取得的霸权,也为本地区的奴隶制物质文明和精神文明的高度发展做出了巨大的贡献。

关键词：罗马共和时期海上霸权海军