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作者

  • 1 篇 高梦瑶
  • 1 篇 封基铖
  • 1 篇 毛利伟
  • 1 篇 顾亚茹
  • 1 篇 王文玫
  • 1 篇 刘斐
  • 1 篇 青雨馨
  • 1 篇 舒惟莉
  • 1 篇 周士国
  • 1 篇 马汀
  • 1 篇 孙洁
  • 1 篇 王冬
  • 1 篇 许扬帆
  • 1 篇 王曼曼
  • 1 篇 周政旭

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=共同营造"
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城市建成区剩余空间更新利用与实施路径——以杭州市主城区为例
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规划师 2023年 第10期39卷 58-65页
作者： 刘斐 王曼曼 青雨馨 毛利伟 孙洁 杭州市规划设计研究院 杭州城市规划设计有限公司 杭州市规划设计研究院超越所 南京大学建筑与城市规划学院
在居民日益增长的多元公共空间需求和城市建成区可利用空间日益紧张的矛盾下,活化剩余空间成为城市“小织补、微更新”的一种趋势,然而目前国内已有研究缺乏对剩余空间清晰、系统的探讨。首先,明确剩余空间的定义与特征,以杭州市为例分... 详细信息
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乡村复兴与建筑师理想——基于“共同营造”模式下的探讨
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城市建筑 2018年 第23期15卷 25-26页
作者： 许扬帆 王冬 昆明理工大学建筑与城市规划学院
在乡村复兴的热潮中,建筑师的理想该如何与乡村复兴实现一种平衡?"共同营造"强调的是建筑师与乡民们互为主体的一种模式。本文通过研究当下的乡村实践案例,探讨基于"共同营造"模式下,建筑师如何能够将设计理想与乡村营建进行结合。
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乡村设计:高荡村的案例
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城市设计 2023年 第1期 18-27页
作者： 高梦瑶 周政旭 封基铖 北京林业大学园林学院 清华大学建筑学院 安顺建筑设计院
贵州省镇宁布依族苗族自治县高荡村是位于喀斯特山区的一处布依村寨,列入第二批全国传统村落名录。自2015年起,清华大学建筑学院团队联合安顺建筑设计院持续7年扎根村寨开展在地的保护更新规划设计工作。本文以此为例,讨论了一种在地乡... 详细信息
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初探城市景观设计中文脉传承的综合表达
初探城市景观设计中文脉传承的综合表达
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中国建筑学会室内设计分会2016年CIID第26届杭州...
作者： 舒惟莉 中铁十二局集团有限公司勘测设计院
中国当代城市发展在全球化经济的浪潮中渐渐迷失了方向,对自己传统文化的不自信和过快的速度造就了千篇一律的城市肌理和环境污染。本文通过从宏观的角度剖析景观、景观设计、文脉、文脉传承的深层语境,揭示他们的内在联系,试图初步探... 详细信息
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企业文化是老板与员工共同创造的文化
企业文化是老板与员工共同创造的文化
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作者： 周士国 湖北省企业文化促进会
企业文化不是企业老板一个人的文化,也不能叫做老板文化;它是老板与员工共同创造、共同培育、共同推行、全员认可、广泛参与的具有本企业特色的文化体系;是企业家、企业管理者和全体员工思想、智慧的共同结晶。
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自发与参与——对乡土建筑自发性建造的思考
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四川建材 2016年 第4期42卷 116-117页
作者： 马汀 重庆大学建筑城规学院 重庆400030
本文通过探讨当代建筑师在农村的地域性建筑营建中遇到的误读地区地域性、建筑功能与乡村生活不适应等诸多问题,分析其背后的矛盾是城市生活的建筑师设计与乡村生活的使用者的矛盾。再通过发掘地域建筑重要组成部分——乡土建筑的自发... 详细信息
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浅谈初中音乐课中的“互动”教学
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教育教学论坛 2010年 第36期 191-191页
作者： 王文玫 江苏省金坛市河头中学 江苏金坛213212
新课程标准要求我们研究我们的学生,改变传统的教学模式,使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围,激发学生学习音乐的浓厚兴趣,调动他们学习的积极性,使学生变"厌学"为"乐学",变"被动学习"为"主动学习",进而达到良好的教学效果。
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浅析初中生的感恩教育
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文化创新比较研究 2017年 第26期1卷 1-1,10页
作者： 顾亚茹 江苏省常州市钟楼实验中学 江苏常州213023
当前初中生的感恩教育受到了学校的关注,并取得了一些成果,但还存在明显不足,如重视不够、理念落后、措施不当等问题。要使初中生的感恩教育取得明显实效,需要学校、家庭和社会团结协作,共同营建完善的感恩教育氛围。
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