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基于共同价值观的高校教育管理模式研究

黑龙江教师发展学院学报 2024年第3期43卷 78-81页

作者：王慧南京师范大学中北学院江苏镇江212300

新时代人才竞争愈发激烈化、复杂化,高素质、专业化的人才需求日益增多,亟须高校教育管理主体坚持以共同价值为导向,优化、改进、创新教育管理模式。基于此,结合共同价值观的理论内涵,针对传统教育管理存在的问题,高校应通过构建网状型... 详细信息

新时代人才竞争愈发激烈化、复杂化,高素质、专业化的人才需求日益增多,亟须高校教育管理主体坚持以共同价值为导向,优化、改进、创新教育管理模式。基于此,结合共同价值观的理论内涵,针对传统教育管理存在的问题,高校应通过构建网状型管理体系、加强队伍建设与机制建设、构建大数据教育管理范式、鼓励学生参与服务和管理等对策,提升高校教育管理质量,促进学生健康全面发展。

关键词：共同价值观高校教育改革教育管理模式

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坚持共同价值观追求行业利益共赢

中国水泥 2024年第5期 4-5页

作者：孔祥忠中国水泥协会

市场需求好坏非水泥企业所能左右,但市场环境好坏终究要靠企业家来维护。2023年以来,我国水泥市场出现连续下跌行情,行业间弥漫着焦虑情绪,有焦虑就说明有追求。在这种形势下,唯有坚定信心才能应对困难局面,逆水行舟方显优秀企业家本色... 详细信息

市场需求好坏非水泥企业所能左右,但市场环境好坏终究要靠企业家来维护。2023年以来,我国水泥市场出现连续下跌行情,行业间弥漫着焦虑情绪,有焦虑就说明有追求。在这种形势下,唯有坚定信心才能应对困难局面,逆水行舟方显优秀企业家本色,用共同价值观来追求行业利益共赢,努力推进我国水泥行业高质量发展,是这一代中国水泥企业家必须要承担的历史责任。

关键词：共同价值观水泥市场水泥企业水泥行业企业家利益共赢坚定信心市场需求

全人类共同价值:“共同价值”抑或“共同价值观”?

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北京航空航天大学学报（社会科学版） 2023年第6期36卷 16-22页

作者：王江伟翟秋菊北京航空航天大学马克思主义学院北京100083

全人类共同价值不仅是对特定价值关系的事实描述,也是对这一价值关系的观念把握,从而蕴含着“共同价值”和“共同价值观”的双重面向。就其作为“共同价值”而言,全人类共同价值体现的是以全人类为价值主体、以人类命运共同体这一可共... 详细信息

全人类共同价值不仅是对特定价值关系的事实描述,也是对这一价值关系的观念把握,从而蕴含着“共同价值”和“共同价值观”的双重面向。就其作为“共同价值”而言,全人类共同价值体现的是以全人类为价值主体、以人类命运共同体这一可共享的人类生存境域为价值客体的特定价值关系;就其作为“共同价值观”而言,全人类共同价值蕴含着从中国的“‘共同价值’观”向全人类的“‘共同’价值观”转化的理论可能与实践途径。因此,从总体上来看,全人类共同价值产生于作为主体的全人类与作为共享客体的人类命运共同体之间所形成的意义关系。其中,和平、发展、公平、正义、民主、自由等价值谓词则是生成中的人类命运共同体为了有效满足全人类的共同需要而必须实现的关系属性,是对“构建什么样的人类命运共同体”这一“人类之问”的重要回应。

关键词：全人类共同价值价值关系价值观共同价值共同价值观

共同价值观的三维审视——兼论对西方普世价值论的批判

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临沂大学学报 2022年第1期44卷 127-134页

作者：何苗上海大学马克思主义学院上海200444

习近平总书记在2015年联合国大会上提出人类共同价值理念,对国际社会建立共同价值体系具有突破性意义。共同价值观体现人类文明自觉,是全球治理的价值导向。从生成维度看,共同价值观具有深厚的理论渊源和现实基础;从意涵维度看,共同价... 详细信息

习近平总书记在2015年联合国大会上提出人类共同价值理念,对国际社会建立共同价值体系具有突破性意义。共同价值观体现人类文明自觉,是全球治理的价值导向。从生成维度看,共同价值观具有深厚的理论渊源和现实基础;从意涵维度看,共同价值观是社会主义核心价值观的国际延伸,也是超越西方价值论的价值体系;从价值维度看,共同价值观是构建人类命运共同体的价值基础和精神动力。深入研究全人类共同价值观体系,为辨清普世价值的虚伪本质、推动构建人类命运共同体、指引世界未来发展方向提供重要理论基石和方法论启示。

关键词：人类命运共同体共同价值观社会主义核心价值观全球治理

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社会主义核心价值观与全人类共同价值五题

湖北社会科学 2022年第1期 5-15页

作者：贺祥林邹捷湖北大学马克思主义学院暨中华文化发展湖北省协同创新中心湖北武汉430062 湖北大学马克思主义学院湖北武汉430062

社会主义核心价值观与全人类共同价值显示的问题域涉及国内国际两个大局,各自都有其产生的背景与缘出的体系,都有价值原则、价值理想、价值规范三大层次并融入法治建设。二者都可再加凝练。关于二者关系的深思,可以整合运用马克思社会... 详细信息

社会主义核心价值观与全人类共同价值显示的问题域涉及国内国际两个大局,各自都有其产生的背景与缘出的体系,都有价值原则、价值理想、价值规范三大层次并融入法治建设。二者都可再加凝练。关于二者关系的深思,可以整合运用马克思社会有机体理论和恩格斯社会历史合力理论来作辩证阐明,二者虽有区别,但是随着社会主义核心价值观与全人类共同价值各自的法治化制度化并和平共处地良性相接互动,中国人民与世界民众一定会从价值观层面直到行为规则,去推动你中有我、我中有你、相互依存、休戚与共的中国社会有机合力体系和全人类社会有机合力体系的稳健运行,为实现中国梦与世界梦的美美与共而共同奋斗。

关键词：核心价值观共同价值观价值原则价值理想价值规范

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共同价值观:超出想象的国家力量

道德与文明 2013年第1期 94-98页

作者：葛晨虹中国人民大学哲学院教育部伦理学重点研究基地

中国道路需要主导理论和共同价值观。中国正处于改革发展的重要时期,社会从单质化向多质或异质化转型,从简单向复杂化发展,各种思想文化在激荡,人们思想的独立性、多元性、差异性显著增强。中国秩序整合,民族精神和民族凝聚力,社会政治... 详细信息

中国道路需要主导理论和共同价值观。中国正处于改革发展的重要时期,社会从单质化向多质或异质化转型,从简单向复杂化发展,各种思想文化在激荡,人们思想的独立性、多元性、差异性显著增强。中国秩序整合,民族精神和民族凝聚力,社会政治文明、精神文明、物质文明、生态文明的协调发展,都离不开来自共同价值观的维系和支撑。

关键词：共同价值观国家发展核心价值

共同价值观视域下的开放大学共有精神家园构建

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远程教育杂志 2013年第5期31卷 45-50页

作者：施蕾芬丽水广播电视大学浙江丽水323000

共有精神家园构建问题是在创办开放大学过程中不可违避的现实问题。构建开放大学共有精神家园,能有效地提高主体的生活幸福感、心灵归属感、社会认同感、发展自豪感,从而为开放大学的健康发展提供不竭的精神动力。作为共有精神家园核心... 详细信息

共有精神家园构建问题是在创办开放大学过程中不可违避的现实问题。构建开放大学共有精神家园,能有效地提高主体的生活幸福感、心灵归属感、社会认同感、发展自豪感,从而为开放大学的健康发展提供不竭的精神动力。作为共有精神家园核心内容的价值观,在精神家园构建过程中起着重要的引领作用,因此,以"务实、守信、崇学、向善"为内涵的当代浙江人共同价值观为引领,将彰显出开放大学共有精神家园的生命力、向心力、凝聚力及创造力等价值功能。

关键词：价值观共同价值观精神家园共有精神家园开放大学

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共同价值观视域下的民生幸福

中共浙江省委党校学报 2014年第3期30卷 95-99页

作者：施蕾芬浙江丽水广播电视大学社区教育处

通过对价值观、共同价值观、幸福、民生幸福等内涵的解读以及它们之间相互关系的探析,认为以"务实、守信、崇学、向善"为内涵的当代浙江人共同价值观,表达了民众追求幸福的共同价值取向。共同价值观引领下的民生幸福是中国传统价值观的... 详细信息

通过对价值观、共同价值观、幸福、民生幸福等内涵的解读以及它们之间相互关系的探析,认为以"务实、守信、崇学、向善"为内涵的当代浙江人共同价值观,表达了民众追求幸福的共同价值取向。共同价值观引领下的民生幸福是中国传统价值观的回归,也是对西方幸福观的扬弃,正是这种继承与扬弃,使民生幸福观为民众所接受,被社会所弘扬。通过对民生幸福体现社会共同追求价值目标的论述,提出了构建共同价值观引领下的民生幸福体系的基本思路。

关键词：价值观共同价值观幸福民生幸福

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共同价值观下的学习与创新

企业管理 2005年第4期 50-52页

安徽江淮汽车集团有限公司(简称江汽公司)从1998年开始实施了以学习型组织建设为核心的组织能力优化管理,使企业走上了快速发展之路,连续多年各项经济指标以年均50％以上的速度增长.在当今市场,产品和技术的相互模仿及同质化不可避免,... 详细信息

安徽江淮汽车集团有限公司(简称江汽公司)从1998年开始实施了以学习型组织建设为核心的组织能力优化管理,使企业走上了快速发展之路,连续多年各项经济指标以年均50％以上的速度增长.在当今市场,产品和技术的相互模仿及同质化不可避免,然而组织的学习力却是难以被模仿的.江汽公司认为,在规模上、技术上江汽公司无法同国外汽车企业相比,与国内的大汽车集团也有很大差距,而组织学习力的培养则是处于同一起跑线上.因此,江汽公司决定通过创建学习型组织,来形成比较优势,逐步形成企业的核心竞争力.

关键词：企业学习型组织建设共同价值观江淮汽车集团经济指标快速发展安徽组织能力创新核心