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高校体育课程思政资源共创共享模式的构建

体育科研 2022年第2期43卷 5-12页

作者：赵富学李林王杰赵鹏李壮壮李艳武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079 武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心湖北武汉430079 武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心湖北武汉430079

体育课程思政资源是高校全面推进体育课程思政建设、深化落实“立德树人”根本任务的重要保障。构建高校体育课程思政资源共创共享模式,目的在于提升人才培养质量,为强化体育思政的育人效果保驾护航。运用文献资料法、专家访谈法等,系... 详细信息

体育课程思政资源是高校全面推进体育课程思政建设、深化落实“立德树人”根本任务的重要保障。构建高校体育课程思政资源共创共享模式,目的在于提升人才培养质量,为强化体育思政的育人效果保驾护航。运用文献资料法、专家访谈法等,系统探讨了高校体育课程思政资源发掘过程凸显的核心问题及模式构建路径。认为:高校体育课程思政资源发掘配置过程存在发掘方式单一、资源配置不协调、共享路径不通及共创能力不足等问题。在构建高校体育课程思政资源共创共享模式时,需要立足高校课程思政建设目标与要求,聚焦体育课程思政建设内容与特点,深入发掘体育课程教学中蕴含的内涵要素,持续创新体育课程思政资源共创共享机制,对机制运行质量、育人实效进行全过程、全方位督测评估,同时探索有效的支撑保障方式,进而提升高校体育课程思政资源的实效性和针对性。

关键词：课程思政思政资源共创共享体育课程思政高校体育课程

从识别形象到共创共享:品牌理论演进脉络与研究展望

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全国流通经济 2023年第22期 20-23页

作者：王蔚成都师范学院经济与管理学院四川成都611130

一直以来,品牌理论的演进主要围绕“什么是品牌”和“如何品牌化”两大基本问题展开。本文梳理了品牌理论的演进脉络,对比了不同阶段品牌理论的特点,总结了品牌“从企业标识到崇拜对象”的内涵转变、“从识别形象到共创共享”的品牌化... 详细信息

一直以来,品牌理论的演进主要围绕“什么是品牌”和“如何品牌化”两大基本问题展开。本文梳理了品牌理论的演进脉络,对比了不同阶段品牌理论的特点,总结了品牌“从企业标识到崇拜对象”的内涵转变、“从识别形象到共创共享”的品牌化建设路径。围绕新世代的品牌化问题,文末提出了未来品牌研究的三大领域:品牌共创共享的理论研究、品牌共创共享的实现路径,以及品牌共创共享的实证研究。

关键词：品牌品牌化共创共享

基于“共创共享”的教育集团信息资源配置模式研究

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中国电化教育 2018年第1期 91-96,105页

作者：何向阳湖南第一师范学院信息科学与工程学院湖南长沙410205

集团化办学模式是促进教育公平的途径之一,教育信息资源配置是集团教育资源配置的重要内容。该研究从集团教育资源配置理论与Web2.0下信息资源建设模式变革出发,建立教育集团信息资源配置"共创共享"层次模型:在共享层次上开放集团教师... 详细信息

集团化办学模式是促进教育公平的途径之一,教育信息资源配置是集团教育资源配置的重要内容。该研究从集团教育资源配置理论与Web2.0下信息资源建设模式变革出发,建立教育集团信息资源配置"共创共享"层次模型:在共享层次上开放集团教师参与信息资源建设并获取收益,在互助层次上激励资源用户对信息资源建设提供意见和反馈,在协作层次上让教师能够通过协作共创信息资源并共享收益。建立信息资源支付模型,按照资源的使用量来支付信息资源建设经费,并对单个信息资源获得资源建设经费与资源使用次数的分布进行仿真分析,对信息资源建设中采纳教师建议与教师协作创建信息资源的经济效益进行探讨。

关键词：教育信息资源资源配置共创共享按用付费教育集团

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践行“人民城市”理念共创共享高品质生活

上海城市发展 2023年第2期 1-8页

作者：宋娟上海市发展改革研究院

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”改革开放以来,上海民生领域硕果累累。在全面建成更高水平小康社会之后,上海又踏上了社会主义现代化建设的新征程。进入新时代、站在新起点、谋划新未来,上海要深入践行“人民城市”重要... 详细信息

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”改革开放以来,上海民生领域硕果累累。在全面建成更高水平小康社会之后,上海又踏上了社会主义现代化建设的新征程。进入新时代、站在新起点、谋划新未来,上海要深入践行“人民城市”重要理念,突出城市人本价值,紧紧围绕“人民对美好生活的向往”这一奋斗目标。

关键词：人本价值高水平小康社会高品质生活民生领域全面建成共创共享美好生活新征程

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数字教育资源共创共享建设模式研究

中国电化教育 2016年第4期 58-63页

作者：王晓晨陈曦卢婷婷王梦舒首都师范大学教育技术系北京100048

"互联网+"打破了权威对知识的垄断,一个开放式创新的教育生态环境正在形成。"互联网+"与教育的结合极大地丰富和促进了优质资源教育资源的整合和利用。文章首先分析了数字教育资源建设中存在的主要问题,并结合国内外典型案例概括了问题... 详细信息

"互联网+"打破了权威对知识的垄断,一个开放式创新的教育生态环境正在形成。"互联网+"与教育的结合极大地丰富和促进了优质资源教育资源的整合和利用。文章首先分析了数字教育资源建设中存在的主要问题,并结合国内外典型案例概括了问题成因及发展瓶颈;在此基础上阐述了教育资源共建共享建设模式的内涵和要素;最后,论述了数字教育资源共创共享建设模式的保障机制、激励机制和制约机制及其可能的实施策略,以期提升优质数字教育资源建设和服务水平。

关键词：数字教育资源共创共享优质资源资源建设机制保障机制

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共创共享:马克思主义大众化传播的模式选择

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2010年第1期43卷 152-156页

作者：张福平张云平郑州轻工业学院学报编辑部河南郑州450002 新华文摘杂志社北京100706

共创共享传播模式源自参与传播理论,是公共空间视域中大众传播题中应有之意。以共创共享模式进行马克思主义大众化传播,更符合当今的社会现实,从而可获得更好的传播效果。媒体要在共创共享中实现马克思主义大众化的有效传播,可以通过贡... 详细信息

共创共享传播模式源自参与传播理论,是公共空间视域中大众传播题中应有之意。以共创共享模式进行马克思主义大众化传播,更符合当今的社会现实,从而可获得更好的传播效果。媒体要在共创共享中实现马克思主义大众化的有效传播,可以通过贡献知识和信息,将自身变为社会交往网络中的重要"节点",构建公众参与的媒体社区,在多向交互的社群带动传播中达到持续、广泛、深入传播的目的。

关键词：马克思主义大众化传播公共空间共创共享

推动全球发展倡议落地落实,共创共享和平繁荣美好未来

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党课参考 2022年第13期 5-8页

当前,世界百年变局叠加世纪疫情,经济全球化遭遇逆流,落实联合国2030年可持续发展议程面临前所未有的挑战。国际社会迫切期待实现更加公平、更可持续、更为安全的发展。我们要把握机遇、直面挑战,推动全球发展倡议落地落实,共创共享和... 详细信息

当前,世界百年变局叠加世纪疫情,经济全球化遭遇逆流,落实联合国2030年可持续发展议程面临前所未有的挑战。国际社会迫切期待实现更加公平、更可持续、更为安全的发展。我们要把握机遇、直面挑战,推动全球发展倡议落地落实,共创共享和平繁荣美好未来。

关键词：共创共享经济全球化直面挑战美好未来落地倡议把握机遇和平

基于联盟区块链的中小学教师继续教育共创共享生态系统运行机制构建研究

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河南教育（高教版）（中） 2022年第8期 47-49页

作者：孙全党靳瑞霞徐久成河南师范大学软件学院河南新乡453007 新乡医学院三全学院智能医学工程学院河南新乡453003 河南师范大学计算机与信息工程学院河南新乡453007

本研究在分析“教育信息化2.0”及“区块链+教育”理念对中小学教师继续教育共创共享生态系统构建及运行影响的基础上,挖掘联盟区块链应用于中小学教师继续教育生态系统的契合点,探索中小学教师继续教育资源共创共享生态系统可持续发展... 详细信息

本研究在分析“教育信息化2.0”及“区块链+教育”理念对中小学教师继续教育共创共享生态系统构建及运行影响的基础上,挖掘联盟区块链应用于中小学教师继续教育生态系统的契合点,探索中小学教师继续教育资源共创共享生态系统可持续发展路径,设计该生态系统的“多中心互惠共生、协同竞争共创共享、多技术协同资源优化增值”等运行机制,从而促进中小学教师继续教育共创共享生态系统中教育资源的流转与共享,推动中小学教师教育信息化能力持续提升。

关键词：数字教育资源共创共享生态系统联盟区块链运行机制

华为王红莲共创共享,持续提升5G生态繁荣度

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通信世界 2023年第10期 34-35页

作者：盖贝贝不详

近日,由中国工信出版传媒集团主办、北京信通传媒有限责任公司旗下通信世界全媒体承办的“2023 5G专网融合创新发展论坛”在北京成功举办。会上,华为中国区5G创新高级总监王红莲表示,5G to B应用四周年,商业发展步入正循环。华为将持续... 详细信息

近日,由中国工信出版传媒集团主办、北京信通传媒有限责任公司旗下通信世界全媒体承办的“2023 5G专网融合创新发展论坛”在北京成功举办。会上,华为中国区5G创新高级总监王红莲表示,5G to B应用四周年,商业发展步入正循环。华为将持续推动5G to B产业发展,深化数智社会转型,与产业界伙伴一起共创共享,共行远方!

关键词：华为红莲共创共享高级总监持续提升融合创新发展