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国家开放大学“六网融通”人才培养模型构建与分析

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中国远程教育 2019年第6期 61-70页

作者：刘玉侠梁春绘王迎国家开放大学教务部 100039 国家开放大学现代远程教育研究所 100039

常见的课程考试数据分析是利用教育统计学和测量学原理对考生参加考试的试题参数、试卷参数以及全体考生成绩参数和参与单位的成绩参数进行的统计、分析、比较,进而迅速发现和查到某个学生在全体中的位置和某个单位在整体中的位置,以期... 详细信息

常见的课程考试数据分析是利用教育统计学和测量学原理对考生参加考试的试题参数、试卷参数以及全体考生成绩参数和参与单位的成绩参数进行的统计、分析、比较,进而迅速发现和查到某个学生在全体中的位置和某个单位在整体中的位置,以期发现个体的优劣、好坏。本文进行了一次大胆的尝试,试图通过人才培养各要素的数据统计,利用数据统计原理和相关统计分析软件,寻找人才培养结果与人才培养过程的关联性,论证了“六网融通”人才培养模式的合理性,并搭建了“六网融通”人才培养数据结构模型。“六网融通”人才培养模式是国家开放大学于2013年提出的新的办学理念和办学模式,为论证这种理念和模式的科学和理性,本文以国家开放大学推行的网络核心课程试点实践构建出“六网融通”人才培养的结构模型,并通过2017年春、秋两学期试行结果找出“六网融通”人才培养结构模型数据,通过宏观、中观、微观三个视角对数据进行分析,论证了“六网融通”人才培养理念和模式的科学和理性,并结合“六网融通”人才培养实践现状提出一些改进建议。

关键词：六网融通人才培养数据结构数据分析宏观分析中观分析微观分析科学合理

六网融通模式下学生导学需求的调查与分析——以人体生理学课程为例

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延边教育学院学报 2021年第6期35卷 90-92页

作者：王媛媛龚小红娄底广播电视大学湖南娄底417000 湖南广播电视大学湖南长沙410004

本文以湖南广播电视大学231份人体生理学课程学习者的导学需求为样本,分析了六网融通模式下的成人学生对导学方式、内容、环境等需求,并对远程开放教育教学提出了相应建议。

关键词：六网融通导学需求现状导学策略

“六网融通”模式下兵团网络学习支持服务体系存在的问题及对策

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产业与科技论坛 2018年第1期17卷 169-171页

作者：孙逸敏新疆兵团广播电视大学

本文以"六网融通"模式下兵团网络学习支持服务体系的研究为主线,依据国内外对"六网融通"模式下网络学习支持服务方面的研究,结合兵团的地域特色,论述了构建"六网融通"模式下兵团网络学习支持服务体系的重要性;依据电大学习支持服务体系... 详细信息

本文以"六网融通"模式下兵团网络学习支持服务体系的研究为主线,依据国内外对"六网融通"模式下网络学习支持服务方面的研究,结合兵团的地域特色,论述了构建"六网融通"模式下兵团网络学习支持服务体系的重要性;依据电大学习支持服务体系中的导学、助学、促学三个维度,提出了兵团网络学习支持服务体系存在的问题;根据存在的问题提出相应的对策。

关键词：远程教育六网融通支持服务

“六网融通”人才培养模式下Moodle平台和雨课堂教学研究——以“基础会计”为例

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新疆广播电视大学学报 2020年第3期24卷 35-38页

作者：王丽太原广播电视大学山西太原030000

随着信息技术的飞速发展,网络在实际教学过程中发挥了很大的作用。2016年国家开放大学提出“六网融通”人才培养模式。本文以“基础会计”课程为例,结合教学实践和学生需求,发挥网络优势,探索在“六网融通”人才培养模式视野下,利用Moo... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,网络在实际教学过程中发挥了很大的作用。2016年国家开放大学提出“六网融通”人才培养模式。本文以“基础会计”课程为例,结合教学实践和学生需求,发挥网络优势,探索在“六网融通”人才培养模式视野下,利用Moodle平台和雨课堂开展教学研究,进一步推进新技术在教学中的实际应用。

关键词：国家开放大学学习网六网融通 Moodle平台雨课堂

“六网融通”人才培养模式下开放教育学生活动的思考

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新课程研究（中旬） 2017年第6期 10-11页

作者：张安然国家开放大学实验学院

远程开放教育学习者在学习过程中容易陷入时空隔阂,缺乏归属感与情感认同,存在"情感空白"等困境。在现代信息技术与远程开放教育深度融合的社会需求下,国家开放大学提出了"六网融通"的发展模式,网络学习服务作为"六网融通"的重要环节,... 详细信息

远程开放教育学习者在学习过程中容易陷入时空隔阂,缺乏归属感与情感认同,存在"情感空白"等困境。在现代信息技术与远程开放教育深度融合的社会需求下,国家开放大学提出了"六网融通"的发展模式,网络学习服务作为"六网融通"的重要环节,对于激活其他各个环节、保障开放教育学习质量具有重要的意义。远程开放教育需要通过开展符合远程开放教育特点的学生活动,形成线上与线下互动、活动与学习互助的良性循环。本文基于此对远程开放教育学生活动的组织方式提出一些建议。

关键词：六网融通远程开放教育学生活动

“六网融通”人才培养模式下开放教育实践性教学管理工作新途径——以安徽电大合肥职业技术学院分校为例

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教育教学论坛 2020年第44期 40-41页

作者：李永稳黄永生倪东汪光鑫合肥职业技术学院安徽巢湖238000

实践性教学是开放教育教学过程中的重要一环,但安徽电大合肥职业技术学院分校的实践性教学管理工作一直是个软肋,严重影响了开放教育教学质量。该文联系分校实践性教学管理工作实际,就当前"六网融通"人才培养模式下的开放教育实践性教... 详细信息

实践性教学是开放教育教学过程中的重要一环,但安徽电大合肥职业技术学院分校的实践性教学管理工作一直是个软肋,严重影响了开放教育教学质量。该文联系分校实践性教学管理工作实际,就当前"六网融通"人才培养模式下的开放教育实践性教学管理工作途径进行研究并提出建议,以期为基层电大开放教育实践性教学管理工作提供参考和借鉴。

关键词：六网融通开放教育实践性教学教学管理

“六网融通”人才培养模式下导学教师典型工作任务分析

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科教导刊 2017年第7X期 50-51页

作者：张安然国家开放大学实验学院北京100081

在现代信息技术与远程开放教育深度融合的社会需求下,国家开放大学提出了"六网融通"的发展模式,作为"六网"中的重要一环,网络支持服务对保证学生网络学习的持续高质有重要意义,而其中导学教师承担远程学习的支持服务工作,在线上线下服... 详细信息

在现代信息技术与远程开放教育深度融合的社会需求下,国家开放大学提出了"六网融通"的发展模式,作为"六网"中的重要一环,网络支持服务对保证学生网络学习的持续高质有重要意义,而其中导学教师承担远程学习的支持服务工作,在线上线下服务的各个学习环节为学生提供适时、有效的支持。本文对远程开放教育导学教师典型任务梳理,提炼总结四项典型任务,梳理导学教师的典型性工作,对于进一步提高导学教师支持服务水平具有重要意义。

关键词：六网融通远程开放教育导学教师典型任务

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开放大学“六网融通”人才培养要素分析

广播电视大学学报（哲学社会科学版） 2018年第4期 110-116,127页

作者：刘玉侠赵正威国家开放大学北京100039

在"六网融通"人才培养理论的基础上,借用社会统计分析方法,收集现行网络教育平台上数据信息,并对数据进行因素分析,试图从数理论正的角度证实"六网融通"人才培养理论的科学和理性。结果显示,开放大学教育平台以现行网络学习课程为核心,... 详细信息

在"六网融通"人才培养理论的基础上,借用社会统计分析方法,收集现行网络教育平台上数据信息,并对数据进行因素分析,试图从数理论正的角度证实"六网融通"人才培养理论的科学和理性。结果显示,开放大学教育平台以现行网络学习课程为核心,提取课程网络数据的公因子达五个,并依据"六网融通"的内涵界定了要素名称为网络学习课程、网络学习空间、网络学习支持、网络学习测评、网络教学团队、网络教学管理。通过数据证明,开放大学提出的"六网融通"人才培养模式是科学合理的,并结合"六网融通"人才培养实践现状,提出了改进的对策与建议。

关键词：开放大学六网融通人才培养因素分析

基于“六网融通”的泛在学习模式研究——以“英语语音”课程为例

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现代信息科技 2020年第2期4卷 134-137页

作者：马俊玉金廷显许佩彤余艳霞江芊东莞开放大学广东东莞532002 开平开放大学广东江门529300 珠海市斗门开放大学广东珠海519100 信阳职业技术学院河南信阳464000

“六网融通”是国家开放大学从新型大学的建设目标出发而提出的,要求以现代技术为支撑,开展基于网络的教学活动以实现泛在学习的目标,使学生人人可学、时时可学、处处可学成为可能。本文尝试利用国开学习网教学平台进行“英语语音”课... 详细信息

“六网融通”是国家开放大学从新型大学的建设目标出发而提出的,要求以现代技术为支撑,开展基于网络的教学活动以实现泛在学习的目标,使学生人人可学、时时可学、处处可学成为可能。本文尝试利用国开学习网教学平台进行“英语语音”课程网上教学,借助和依托其他平台,使学生实现“一端走天下”的泛在学习方式。

关键词：六网融通泛在学习国开学习网教学平台