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“六年制”农村小学音乐教师培养的探索与反思

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课程．教材．教法 2016年第6期36卷 109-114页

作者：王文君湖南第一师范学院音乐舞蹈学院湖南长沙410205

"六年制"农村小学音乐教师培养是新时期免费师范教育的改革试点项目,目的是培养高学历高素质的农村小学音乐教师。这一新型培养模式在提高生源质量、优化培养方案、高效培养师范人才等方面效果显著,但在政策制度、课程教学、教材建设、... 详细信息

"六年制"农村小学音乐教师培养是新时期免费师范教育的改革试点项目,目的是培养高学历高素质的农村小学音乐教师。这一新型培养模式在提高生源质量、优化培养方案、高效培养师范人才等方面效果显著,但在政策制度、课程教学、教材建设、学生学习状态与职业认同等方面出现了一些不足。只有修订招生就业制度,推行教学改革,促进教材建设,消除学生学习倦怠,加强职业认同教育,才能不断完善这种新型的农村小学音乐教师人才培养模式。

关键词：六年制免费师范生音乐教师教育

六年制农村小学教师培养:我国免费师范教育的新探索

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高等教育研究 2011年第12期32卷 67-71页

作者：詹小平李茂平湖南第一师范学院湖南长沙410205

我国免费师范教育时存时废,时盛时衰,经历了百余年的发展历史。从总体上看,免费师范教育具有公费教育、定向就业、定期服务等基本特点。湖南第一师范学院基于我国农村小学师资状况差、师范生的生源质量下降等情况,从2010年开始在全国率... 详细信息

我国免费师范教育时存时废,时盛时衰,经历了百余年的发展历史。从总体上看,免费师范教育具有公费教育、定向就业、定期服务等基本特点。湖南第一师范学院基于我国农村小学师资状况差、师范生的生源质量下降等情况,从2010年开始在全国率先实施初中起点六年制本科层次农村小学教师公费培养计划,从基本制度、培养模式、保障机制等方面对免费师范教育进行改革与创新。经过两年多的实践,六年制免费师范教育的招生录取和学生培养工作取得了初步成效。

关键词：免费师范教育农村小学教师培养六年制

六年制本科农村小学教师定向培养实践教学体系构建

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湖南师范大学教育科学学报 2014年第1期13卷 98-100页

作者：李克勤袁耀宗湖南第一师范学院湖南长沙410205

农村小学教师定向培养计划在推动我国农村义务教育发展与城乡教育公平的实现中,发挥着重要而深远的意义。构建合理的实践教学体系,并科学有效地予以贯彻实施,是实现六年制本科农村小学教师定向培养目标的重要环节。

关键词：实践教学体系六年制农村小学教师定向培养

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六年制小学语文第七册(人教版)教材介绍

四川教育 1996年第Z2期 30-34页

作者：崔峦人民教育出版社

九年义务教育六年制小学语文第七册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第一学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明,供教学时参考。一、教材编写的指导思想 (一)强调素质教育。本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学... 详细信息

九年义务教育六年制小学语文第七册供实施九年义务教育的六年制小学四年级第一学期使用。现将本册教科书的编写意图作如下说明,供教学时参考。一、教材编写的指导思想 (一)强调素质教育。本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为重要的指导思想。

关键词：基础训练小学语文教材介绍六年制讲读课文人教版语言文字训练理解课文自然段阅读课文

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六年制小学数学第九册总复习设计

甘肃教育 1991年第12期 32-34页

作者：马小融兰州市雁滩小学

一、复习要求1.能应用小数乘、除法的计算法则,熟练地进行小数乘、除法的计算;能正确、灵活、合理地进行小数四则混合运算;提高学生的计算能力。2.掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答较复杂的应用题,提高学生解题能力。3.掌握... 详细信息

一、复习要求1.能应用小数乘、除法的计算法则,熟练地进行小数乘、除法的计算;能正确、灵活、合理地进行小数四则混合运算;提高学生的计算能力。2.掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答较复杂的应用题,提高学生解题能力。3.掌握三角形、平行四边形和梯形的特征,认识这些图形之间的内在联系和区别,能应用面积公式

关键词：总复习练习题小数四则混合运算乘除法六年制应用题

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六年制语文第十册作文教学提示

宁夏教育 1995年第Z1期 35-37页

作者：边淑芳石嘴山市大武口区教研室

六年制语文第十册作文教学提示石嘴山市大武口区教研室边淑芳六年制语文第十册作文训练有三个重点：一是按事情发展的顺序写，具体叙述时要突出重点；二是作文要练习描写事物的静态和动态，使文章更加生动；三是作文要注意前后呼应，使... 详细信息

六年制语文第十册作文教学提示石嘴山市大武口区教研室边淑芳六年制语文第十册作文训练有三个重点：一是按事情发展的顺序写，具体叙述时要突出重点；二是作文要练习描写事物的静态和动态，使文章更加生动；三是作文要注意前后呼应，使文章首尾连贯，做到结构紧凑、联系紧...

关键词：作文教学习作指导六年制训练目的静态和动态作文训练后照应顺序写语文《小站》

六年制小学教育专业师资培养研究——以湖南第一师范为例

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六年制小学教育专业师资培养研究——以湖南第一师范为例

作者：詹博湖南师范大学

学位级别：硕士

小学师资的匮乏是农村基层教育发展的一个重要的问题,而以往的小学师资培养模式已不适应形势的发展,湖南第一师范学院具有100余年的小学师资培养的历史,2010年,他们在全国率先开展初中起点六年制小学教育专业师资免费定向培养试点,可以... 详细信息

小学师资的匮乏是农村基层教育发展的一个重要的问题,而以往的小学师资培养模式已不适应形势的发展,湖南第一师范学院具有100余年的小学师资培养的历史,2010年,他们在全国率先开展初中起点六年制小学教育专业师资免费定向培养试点,可以说,初中起点六年制本科小学教育专业是我国农村小学师资教育培养体系的一种创新,这一举措对进一步优化农村师资队伍学历、知识、素质和能力结构,提高农村义务教育质量,促进城乡义务教育均衡发展和教育公平,解决农村教育失衡具有重要的理论和现实意义。本研究以湖南第一师范学院初中起点六年制本科小学教育专业师资培养为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对培养现状进行分析,初中起点六年制本科小学教育专业的培养目标和培养规格就是专门定向为农村小学培养合格师资,其课程结构和体系包括通识课程、专业课程、任选课程、辅修课程、实践课程,共346个学分,7040个学时,此外还有大量的教育实践和教师专业技能训练,在某种意义上说,这种新型的师资能缓解当前农村小学师资的紧张状况。然而这种新型的师资的培养也存在不少的问题,即,培养目标和规格不够细化,课程设置结构不合理,学生缺乏专业精神,教师教学方法单一,学生基本技能掌握不好,教育实习流于形式,这些问题的原因涉及的教育行政、学校、教师、学生等方面的因素。针对上述问题及原因,其解决的策略是：制定切合实际的培养目标,明确具体可行的培养规格,合理设置课程结构,整合学科专业课程,增强综合性科学设置,优化教育专业课程结构,延长教育实践的时间,加强职业技能训练,加强职业定向和专业精神教育,明确职业定向,注重专业精神,尝试新型的教学方法。

关键词：六年制小学教育专业师资培养

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六年制小语九册前四组一、二类课文讲读指要

甘肃教育 1991年第Z2期 44-46页

作者：易遥

一、《鸬鹚》体会湖面的平静,是这篇看图学文的教学重点。教学中,可紧扣课文结句:"天色逐渐暗下去,湖面上又恢复了平静",引导学生一边看图读文一边想:"恢复"这个词是什么意思?课文结句表明湖面的景象经历了一个怎样的变化过程?(平静—... 详细信息

一、《鸬鹚》体会湖面的平静,是这篇看图学文的教学重点。教学中,可紧扣课文结句:"天色逐渐暗下去,湖面上又恢复了平静",引导学生一边看图读文一边想:"恢复"这个词是什么意思?课文结句表明湖面的景象经历了一个怎样的变化过程?(平静——不平静——平静)湖面在何时是平静的?平静时景象怎样?平静的景象是如何被打破的?打破时景象如何?什么时候

关键词：梅雨瀑梅雨潭六年制

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六年制小语七、九两册作文教学谈

甘肃教育 1990年第7期 14-15页

作者：马业新谢瑞

第七册一、抓住特点仿写为主小语七册共8个基础训练。其中基础训练1和3的作文题是分别以说和写的形式复习六册作文训练重点"有顺序"的,其余训练题则都是有关抓特点和仿写的。如基础训练4第六题;看下面的图,说说画的是什么地方。再按由... 详细信息

第七册一、抓住特点仿写为主小语七册共8个基础训练。其中基础训练1和3的作文题是分别以说和写的形式复习六册作文训练重点"有顺序"的,其余训练题则都是有关抓特点和仿写的。如基础训练4第六题;看下面的图,说说画的是什么地方。再按由近及远的次序说说图中画了哪些景物。然后用《公园一角》做题目,仿照《海滨小城》的写法,抓住特点,把图中的景物写下来。可见,本册作文训练的重点是:抓住特点,仿写为主。

关键词：作文教学仿写训练六年制习作例文