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对普通高校开设围棋公选课的思考

中国市场 2006年第39期 52-53页

作者：田俊涛惠弋侯晓明南阳师范学院南阳市第二十二中学

普通高校开设公选课是深化教学改革取得的重要成果之一,它是普通高校设置的旨在拓宽学生知识面,培养学生科学、人文素质和创新能力并促进学生个性发展的课程模块,是普通高校全面推行素质教育的重要方面。围棋是中华传统文化的代表之一,... 详细信息

普通高校开设公选课是深化教学改革取得的重要成果之一,它是普通高校设置的旨在拓宽学生知识面,培养学生科学、人文素质和创新能力并促进学生个性发展的课程模块,是普通高校全面推行素质教育的重要方面。围棋是中华传统文化的代表之一,是华夏民族逻辑思维与形象思维双翼并展的光辉杰作,具有丰富的人文、科学内涵,不仅能够开发智力、娱乐身心、完善修养,还能起到传承文化的作用。2001年3月,国家教育部与国家体育总局联合下发通知决定在学校开展包括围棋在内三项棋类活动,拉开了围棋活动大规模进入学校的帷幕。

关键词：围棋国家体育总局教育部教育行政组织普通高等学校普通高校公选课

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高校公选课学生评教研究

高校公选课学生评教研究

作者：蔡雅萱河北师范大学

学位级别：硕士

高校学生评价公选课教师教学,简称高校公选课学生评教,是目前高校普遍采用的一种评教方式,是将评教主体定位在学生,通过高校相关部门组织,制定适合学生群体评价的标准,特指对公选课教师教学进行评定,是学生对教师教学的内容、方法、课... 详细信息

高校学生评价公选课教师教学,简称高校公选课学生评教,是目前高校普遍采用的一种评教方式,是将评教主体定位在学生,通过高校相关部门组织,制定适合学生群体评价的标准,特指对公选课教师教学进行评定,是学生对教师教学的内容、方法、课堂组织形式、师生关系等多方面行为的价值判断。目前国内外对学生评教的研究很多,很多研究者把重点集中在高校教学中。但是,纵观国内外关于高校学生评教的研究,其研究内容都过于泛化,更是缺乏对公选课这类特殊课程类型任课教师教学评价的相关研究,学生评教往往只作为一种方法,并没有得到系统的研究。研究目的旨在分析当前高等学校学生评教过程中存在的问题,调查学生对于评教过程的需求、态度和意向,进而提出高等学校学生对公选课教师教学评价的策略,为高校教师评价提供切实可行的实践指导。主要研究方法采用的是文献法、问卷调查法和访谈法。文献查阅总结高校学生具有在学习上自主性增强,在行为上独立自主精神凸显,在心理上日渐成熟等特点;采用定性和定量研究的方法,证明高校学生不仅可以作为独立的主体对教师的教学进行价值判断,而且学生评教的结果和专家小组的评教结果具有一致性,这充分说明了学生评教可行且有效。总结分析评教的三个新理念,即由注重奖惩性评价变为奖惩性评价和发展性评价相结合,由定量评价转变为量化和质性评价相结合,由单一评价主体转变为多元主体相结合,为学生评教提供理论支持。对已有的国内外相关文献梳理和访谈高校公选课任课教师及高校学生后,总结出目前高校公选课学生评教存在着学校对学生评教的监管不到位,教师对学生参与评教存在抵触心理,学生评教带有主观倾向性和随意性等问题。分析其原因主要是高等学校办学理念的偏差,高校管理中行政教学相分离,缺乏对公选课独特课程性质的关注及评教时的功利主义思想等。针对河北省省属高校的大学生对学生评教的需求进行问卷调查得出,在评教主体维度上,广大学生更支持学生评教,同时赞同由多元主体共同组成评教小组开展评教活动;在评教的方法和组织形式维度上,高校学生对评教的方式主张多元化,超过一半的学生认为在学期中开展评教活动很有必要,此外,广大学生更主张由学校的相关管理部门组织评教活动;在评价的标准和内容维度上,由学生、学校管理者、教授专家等共同制定评教标准才更合理,但是对教师的教学目标这一内容是他们不适宜评价的;学生们认为评教结果要反馈给被评教师、学校管理者和学生,更多的学生支持评教结果以一种打分和评语评价相结合的形式呈现给大家,同时强调了评价是为了发挥导向和激励的功能。通过T检验和卡方检验,音体美专业学生在评教目的上更重视教师的个人成长;文理科学生更重视通过评教提高公选课教学质量;女生在评教主体的选择上更支持多元主体评教;学生干部对教师教学内容的评价能力较非学生干部要高;在评教结果的反馈上,性别、年级、专业、担任学生干部情况均存在显著差异,女生对评教后结果的反馈更积极,理工科学生和音体美专业学生更强调评教的导向作用,文科学生更重视其激励功能。为有效开展高校公选课学生评教提出以下建议:首先,明确公选课的地位,建立公选课开课竞争机制;加强评教前对师生的宣传和引导;建立长期稳定的评价机构并配备专业评价人员。其次,加强公选课学生评教过程的监管,评教内容设置全面且有针对性;评教方法量化打分和质性评价相结合;评教时间上变一次评教为多次评教。最后,学生评教后科学统计学生评教结果;及时反馈评教意见;合理使用学生评教结果。

关键词：高校学生公选课教学质量评价学生评教

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师范生公选课设置与实施中的问题及对策研究

师范生公选课设置与实施中的问题及对策研究

作者：王宏辽宁师范大学

学位级别：硕士

随着高等教育改革的不断深化和课程体系建设的日益推进,公共选修课已成为高校课程体系中的重要组成部分,它旨于丰富和巩固学生的知识基础、发展学生的基本能力、提高学生的基本素质,在人才培养过程中越来越发挥着不可替代的作用。在经... 详细信息

随着高等教育改革的不断深化和课程体系建设的日益推进,公共选修课已成为高校课程体系中的重要组成部分,它旨于丰富和巩固学生的知识基础、发展学生的基本能力、提高学生的基本素质,在人才培养过程中越来越发挥着不可替代的作用。在经济飞速发展、社会日趋进步的今天,迫切需要更高素质的教师,这就对师范院校师范生的培养质量提出了更高的要求,而师范生的基本素质是日后成为优秀教师的基本条件。因此,公选课对师范生基本素质的培养应成为师范院校必须重视的问题。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法,以公选课的设置与实施为视角,在分析国内外研究现状的基础上,运用自行编制的师范生公选课设置与实施现状的调查问卷,对三所师范院校的师范生进行问卷调查,对教师、学生两个主体进行访谈,并研读三所师范院校的本科生培养方案,全面、细致地了解公选课在设置与实施中的问题,探析公选课与师范生基本素质的培养之间的关系,并分析产生问题的原因,提出操作性建议。研究内容包括五个部分。第一部分为引论,阐述本研究的背景与缘起、研究意义、研究现状,界定核心概念,明确研究思路和方法。第二部分从课程设置、课程实施、课程资源、课程评价与监督四个维度详细分析范生公选课设置与实施现状的调查结果。第三部分为公选课设置与实施中存在的问题。第四部分从学校、教师、学生三个层面探寻公选课设置与实施问题背后的原因。第五部分基于公选课设置与实施过程中出现的问题,提出优化公选课设置与实施的有效策略。

关键词：师范生公选课设置实施

公选课《家庭害虫及其无公害防治》课程设计及教学初探

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课程教育研究 2013年第7期 254-255页

作者：张民照杜艳丽覃晓春王进忠张志勇北京农学院植物科学技术学院

本文总结了近年来开设全校公选课《家庭害虫及其无公害防治》的教学实践经验,介绍了开设本课程的目的、教学内容的设置,及对授课和考核方式的初步探索,总结了教学中存在的一些问题,目的是与同行探讨对非植保专业学生的教授本课程的教学... 详细信息

本文总结了近年来开设全校公选课《家庭害虫及其无公害防治》的教学实践经验,介绍了开设本课程的目的、教学内容的设置,及对授课和考核方式的初步探索,总结了教学中存在的一些问题,目的是与同行探讨对非植保专业学生的教授本课程的教学模式,为提高教学效果提供参考。

关键词：公选课家庭害虫教学实践非植保专业

公选课日常生活中的精细化学品教学实践与改革

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广州化工 2014年第7期42卷 202-203页

作者：徐秋红张海霞滨州学院化学工程系山东滨州256600

为了提高学生的综合素质,我校开设了全校公共选修课程日常生活中的精细化学品。结合课程特点和8年的教学探索与实践,对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革,提出:在教学内容上,要突出实用性;在教学方法上,要突出多样性;在考核方式上... 详细信息

为了提高学生的综合素质,我校开设了全校公共选修课程日常生活中的精细化学品。结合课程特点和8年的教学探索与实践,对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革,提出:在教学内容上,要突出实用性;在教学方法上,要突出多样性;在考核方式上,要突出灵活性。通过改革,极大的激发了学生的学习兴趣,显著提高了该课程的教学效果。

关键词：公选课日常生活精细化学品

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公选课网络教学实践

数理医药学杂志 2016年第9期29卷 1415-1417页

作者：李丽贵州医科大学计算机教研室贵阳550004

各高校公选课学时数普遍偏少,利用本校公共网络教学平台设计网络教学,充分利用网络教学的开放性、交互性和可以很好满足学生个性化需求等特点,将传统课堂教学与网络教学的优势互补,为学生提供一个自主、开放的学习环境,调动学生学习的... 详细信息

各高校公选课学时数普遍偏少,利用本校公共网络教学平台设计网络教学,充分利用网络教学的开放性、交互性和可以很好满足学生个性化需求等特点,将传统课堂教学与网络教学的优势互补,为学生提供一个自主、开放的学习环境,调动学生学习的积极性和自主性,培养学生计算机应用能力、自学能力以及终身学习的能力。

关键词：公选课网络教学网络教学

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公选课《中药资源学》教学分析

中国医药科学 2012年第23期2卷 156-157,162页

作者：张红瑞周艳高致明李志敏常纪苹河南农业大学农学院河南郑州450002 河南农业大学中药材工程技术研究中心河南郑州450002

调查分析表明,公选课《中药资源学》的学习主体成分非常复杂。针对课程特点及学生具体情况,调整教学内容,调动学生的学习兴趣。教学实践表明,结合学习主体特征设计教学内容,是提高公选课教学效果的关键。

关键词：中药资源学教学公选课

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公选课现代商业理论课程改革研究

新校园（上旬刊） 2016年第9期 28-29页

作者：杨文天津滨海职业学院

本文以天津滨海职业学院现代商业理论公共选修课课程为研究对象,结合高职院校学生特点,以培养学生创新精神为目标进行课程改革,探讨更加适合高职院校学生的教学方法和模式,通过多种教学方法和新颖的教学内容激发学生的学习兴趣和学习热... 详细信息

本文以天津滨海职业学院现代商业理论公共选修课课程为研究对象,结合高职院校学生特点,以培养学生创新精神为目标进行课程改革,探讨更加适合高职院校学生的教学方法和模式,通过多种教学方法和新颖的教学内容激发学生的学习兴趣和学习热情,丰富学生有关商业理论知识,培养学生的创新意识。

关键词：高职院校公选课现代商业理论创新

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公选课能源中国思政教育设计与实践

大学教育 2022年第4期 144-146页

作者：纪国剑王政伟宋佳高颖常州大学石油工程学院江苏常州213016

课程思政的实质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。文章从高校公选课能源中国课程教学设计和实践出发,探讨了在公选课开展思政教育的切入点与途径,以发挥专业通识课与思想政治理论课协同育... 详细信息

课程思政的实质在于挖掘专业课程中的思想政治教育资源,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。文章从高校公选课能源中国课程教学设计和实践出发,探讨了在公选课开展思政教育的切入点与途径,以发挥专业通识课与思想政治理论课协同育人作用。实践证明,专业通识课有机融入能源生产保障、著名学者奋斗事迹、典型统计数据、国家重大工程应用等思政案例与元素,有助于大学生提升责任意识、奋斗精神、工匠品质等政治素养,并自觉践行职业精神和职业规范,从而完成立德树人的根本任务。

关键词：公选课课程思政能源中国隐性教育