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    • 9 篇 教育学
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主题

  • 44 篇 公理集合论
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  • 3 篇 对角线方法
  • 3 篇 ms
  • 3 篇 自然数
  • 2 篇 一阶逻辑
  • 2 篇 数学
  • 2 篇 逻辑

机构

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  • 6 篇 南京航空航天大学
  • 4 篇 中国人民解放军理...
  • 1 篇 上海市静安区教育...
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 高校文科学术文摘...
  • 1 篇 沈阳客运集团技校
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  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 南京邮电大学
  • 1 篇 南开大学
  • 1 篇 山西焦煤汾西矿业...
  • 1 篇 中山大学
  • 1 篇 南京工业大学
  • 1 篇 新疆医学院

作者

  • 12 篇 肖奚安
  • 11 篇 朱梧槚
  • 4 篇 宋方敏
  • 4 篇 顾红芳
  • 3 篇 李娜
  • 2 篇 张东摩
  • 2 篇 张锦文
  • 2 篇 莫绍揆
  • 1 篇 朱水林
  • 1 篇 李维岳
  • 1 篇 朱剑英
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  • 1 篇 王辉
  • 1 篇 洪龙
  • 1 篇 王俊龙
  • 1 篇 朱梧
  • 1 篇 宫宁生
  • 1 篇 沈呈民
  • 1 篇 吴允曾
  • 1 篇 纪善韬

语言

  • 44 篇 中文
检索条件"主题词=公理集合论"
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谈谈普遍与特殊
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数学通报 1998年 第9期 2-3+7页
作者： 莫绍揆 南京大学数学系
我们大家都知道，甚么是普遍，甚么是特殊；前者适用于一切的情况，是原则，是定律；而后者是这些定律的一些具体例子；对普遍情况适用的对其中的特殊情况也必能适用；这是逻辑方面的常识．我们经常把从个别情况得到的结果推广而成普遍... 详细信息
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中介数学没有包括经典数学
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Journal of Mathematical Research with Applications 1988年 第4NO.03NO.02NO.01期 649-650页
作者： 朱水林 上海社会科学院哲学所
一九八八年四月,我被邀请参加了在曲阜举行的《全国数学方法论学术讲演会》,会上听取了中介数学创建者之一朱梧(木贾)副教授关于《中介逻辑和中介集合论》的报告朱梧(木贾)同志独特的思想和准确的表达,给我留下了深刻的印象。
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反基础公理的逻辑研究
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中国哲学年鉴 2017年 第1期 424-425页
作者： 李娜 袁旭亮 不详
全书共分为3编。第1编“用图刻画的反基础公理”主要证明Aczel用图刻画的各种反基础公理与公理集合论系统ZFC-的相对协调性,主要的工作是为用图的方法刻画的反基础公理AFA所构成的非良基集合论系统ZFC-+AFA建立不同的集合论模型。第2编... 详细信息
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类比逻辑、中介逻辑与悖论──兼论黄展骥的一分为三逻辑
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天府新论 1996年 第5期 50-54页
作者： 刘粤生 方军雄 新疆医学院
类比逻辑、中介逻辑与悖论──兼论黄展骥的一分为三逻辑刘粤生，方军雄泛系观控相对论、类比逻辑、中介逻辑都是我国学者在实现科学逻辑、科学方法论的中国化过程中，具有独创性的研究成果。本大试在消解悻论这一目标上，论述三者及香... 详细信息
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关于开设《中学数学现代基础》课的一点尝试
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中学教师培训 1992年 第12期 31-32页
作者： 沈呈民 东北师大数学系
《中学数学现代基础》是以结构观点为指导,以集合理论为基础,以数理逻辑为工具研究中学数学的基本内容和基本原理的一门必修课。一、开设《中学数学现代基础》课势在必行关于开设《中学数学现代基础》课的想法由来已久,从1983年以来我... 详细信息
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“数学广角”教学的系列研究(三)
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小学数学教育 2017年 第12期 3-7页
作者： 曹培英 上海市静安区教育学院
本文研究人教版教材＂数学广角＂中＂集合＂的内容及其教学。近十多年来,在各种小学数学期刊上几乎年年都有介绍或讨论＂集合＂（又称＂重叠问题＂）的文章。以《小学数学教育》为例,仅2016年就有5篇。足见这一课题对众多教师的吸引力。
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非标准分析与微积分(连载)
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大学数学 1985年 第4期 20-24页
作者： 盛立人
本文将介绍或许是迄今为止最简单的非标准构成法——莱勃(Reeb)的方法。在用此法尽快地引进《无穷小数》后,即通过一些例子,陈述非标准微积分的一些主要结果·作者希望本文能对《高等数学》的教学工作,从感性上提供一些背景材料。与中... 详细信息
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现代逻辑学理论分科
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内蒙古社会科学 1996年 第4期17卷 83-83页
现代逻辑学理论分科现代逻辑学基本理论是多方面的，大致分为四个方面：一，数理逻辑包括一阶逻辑、高阶逻辑、模型论、证明论、递归论和公理集合论；二，哲学逻辑包括经典逻辑的各种扩充和各种非经典逻辑，如模态逻辑、时态逻辑、条件... 详细信息
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王浩教授在美逝世
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哲学研究 1995年 第6期 81-81页
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也谈把“0”作为一个自然数
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数学通报 2002年 第1期41卷 38-38页
作者： 贺险峰 大连市旅顺中学 116041
2001年第1期王尚志老师'为什么要把‘0’作为一个自然数'一文用浅显明白的语言阐述了把'0'作为自然数的'解释',但我们感觉:若不用公理集合论的语言说明,似乎意犹未尽,下面谈谈我们对此问题的看法.
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