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初探社校协同的残疾儿童教康模式

中国农村教育 2024年第2期 62-63页

作者：周诗刚南京市江宁区东山街道社区教育中心

国务院办公厅曾转发教育部等七部门《特殊教育提升计划》,要求针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求,逐一安排其接受义务教育,使视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上。对于广大特殊儿童和家长来说,... 详细信息

国务院办公厅曾转发教育部等七部门《特殊教育提升计划》,要求针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求,逐一安排其接受义务教育,使视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上。对于广大特殊儿童和家长来说,这无疑是个巨大的好消息,预示着我国政府越来越重视特殊儿童的公平教育权利。但另一方面,如何通过具体实操的基层机构把“计划”落到实处,所有关注特殊残疾儿童的机构、尤其是社会组织不可缺位。

关键词：公平教育特殊儿童特殊教育提升计划智力残疾儿童残疾儿童少年义务教育基层机构国务院办公厅

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公平教育在语文课堂互动提问中的实践

小学生(中旬刊) 2023年第1期 7-9页

作者：田慧江苏省淮安市西顺河小学

课堂教育公平指的是教育过程中的公平。在农村小学语文教学中，教师要避免因为学生的家庭因素、智力因素、性格因素等，影响教学公平，而要在设计互动提问的时候综合考虑不同类型学生的需要。在设置提问维度的时候要注意围绕能力维度、... 详细信息

课堂教育公平指的是教育过程中的公平。在农村小学语文教学中，教师要避免因为学生的家庭因素、智力因素、性格因素等，影响教学公平，而要在设计互动提问的时候综合考虑不同类型学生的需要。在设置提问维度的时候要注意围绕能力维度、空间维度，设计多样化问题，要结合班级干部、家庭背景等，设计有暗示效果的问题，激发他们的探究热情。在具体教学中要强化制度建设和过程评价，促使学生全面发展。这样有助于从公平教育的角度来设计互动提问环节，让所有的学生都有所提升。

关键词：公平教育互动提问小学语文

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高校图书馆推进信息素养公平教育策略研究

中国科技期刊数据库科研 2023年第4期 5-8页

作者：罗佩玲广西外国语学院广西南宁530222

公平教育是当前教育改革的热点,是教育发展的深化和全面创新,也是时代特征的表现。笔者以公平教育为导向,简述高校图书馆推进信息素养公平教育的现实意义及推进过程中面临的实际问题,针对问题,提出高校图书馆推进信息素养公平教育可行... 详细信息

公平教育是当前教育改革的热点,是教育发展的深化和全面创新,也是时代特征的表现。笔者以公平教育为导向,简述高校图书馆推进信息素养公平教育的现实意义及推进过程中面临的实际问题,针对问题,提出高校图书馆推进信息素养公平教育可行的策略有:线上+线下融合教育,双向嵌入式信息素养教育,发挥信息素养教育师生双主体参与作用。

关键词：高校图书馆信息素养公平教育

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大数据时代我国公平教育重构

江西社会科学 2014年第10期34卷 248-252页

作者：程艳曾燕李春雷江西师范大学计算机信息工程学院教授博士江西南昌330027 江西师范大学传播学院教授博士江西南昌330027

随着信息化时代的到来,大数据概念逐步深入社会生活的方方面面,对经济社会领域起重要的作用,作为社会子系统的教育也深受影响。大数据的发展,不仅为现代化公平教育的发展提供了机遇,也提升了教育服务社会的能力。针对大数据时代下我国... 详细信息

随着信息化时代的到来,大数据概念逐步深入社会生活的方方面面,对经济社会领域起重要的作用,作为社会子系统的教育也深受影响。大数据的发展,不仅为现代化公平教育的发展提供了机遇,也提升了教育服务社会的能力。针对大数据时代下我国教育公平构建问题,要以现有的教育发展经验和信息时代新技术为基础,探讨我国教育个性化、公平化的实现路径。我国教育公平的新关注点应该从早期的"数字化"转为"数据化",即从原来教育信息化围绕设备展开向逐渐侧重于运用大数据、提供更多的个性化学习方法转变,借助物联网、云计算和移动互联网等现代化高科技方式的支撑,从教育起点公平、过程公平、结果公平等层面,实现大数据时代下中国教育的公平性,真正践行教育面向现代化,面向世界,面向未来。

关键词：大数据公平教育教育个性化社会公平

办公平而有质量的教育必须解决“大班额”问题——城镇小学“大班额”管理存在的问题与对策

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中国教育学刊 2018年第S1期 47-50页

作者：刘先清重庆市开州区铁桥镇中心小学

党的十九大报告提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育",这正是人民群众对教育最大的刚性需求。然而,随着经济社会的快速发展和城镇化速度的加快,大量农村人口不断向城区涌入,使城区学校每个班的人数剧增,形成了"大班额"。"... 详细信息

党的十九大报告提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育",这正是人民群众对教育最大的刚性需求。然而,随着经济社会的快速发展和城镇化速度的加快,大量农村人口不断向城区涌入,使城区学校每个班的人数剧增,形成了"大班额"。"大班额"的出现,使学校的教室、教师和相应的教学设备等存在严重不足的问题,教学质量也有所下滑。按照党的十九大提出优先发展教育,加大乡村教育改革力度的有关精神,以及党的教育方针的总体要求:坚持德育为先,全面发展,能力为重,以人为本,突出"一切为了每一位学生的发展"的核心理念。因此,"大班额"现象虽然是一个老大难问题,但我们的认识要有新的高度,解决这一问题要有新的举措。城镇学校要针对问题探析原因,采取有效对策,对"大班额"科学管理,不断提高教育质量,推进义务教育均衡发展,促进每个学生健康成长。

关键词：城镇小学大班额公平教育

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看见彼此,让公平教育在园所中开花

动漫界:幼教365 2023年第40期 52-53页

作者：张福建北京市顺义区澜西园四区幼儿园

在如何实现教育公平这一问题上,作者将“看见彼此”作为答案的核心。因为只有真正看见彼此,才能凝聚共识;只有凝聚共识,才能加强文化引领。园所上下才能做到步调一致,最终实现教育公平。基于《3~6岁儿童学习与发展指南》,“相信每一个... 详细信息

在如何实现教育公平这一问题上,作者将“看见彼此”作为答案的核心。因为只有真正看见彼此,才能凝聚共识;只有凝聚共识,才能加强文化引领。园所上下才能做到步调一致,最终实现教育公平。基于《3~6岁儿童学习与发展指南》,“相信每一个儿童都是有能力、有自信的学习者和沟通者”是我们的儿童观,是支撑我们教育的基点,更是教育公平、教师义务和责任的诠释和目标所在。我们深深感悟到这是一种教育的公平、仁爱和对教育义务的呼唤。如何将这种思想做到上下贯通、步调一致呢?我们要做的便是看见彼此、发现可能、搭建平台、扎实落实育人为本。

关键词：教育公平育人为本搭建平台儿童观文化引领公平教育步调一致凝聚共识

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建设惠及全民的公平教育

求是 2011年第19期 59-61页

作者：顾明远刘复兴中国教育学会北京师范大学

教育公平是全社会普遍关注的一个重要问题，也是目前我国的一项基本教育政策。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党带领全国人民大力普及文化教育，我国的教育公平取得了历史性成就，如全面普及九年义务教育，实现高等教育大... 详细信息

教育公平是全社会普遍关注的一个重要问题，也是目前我国的一项基本教育政策。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国共产党带领全国人民大力普及文化教育，我国的教育公平取得了历史性成就，如全面普及九年义务教育，实现高等教育大众化，建立覆盖义务教育、高中教育和高等教育的学生资助体系，进城务工人员随迁子女接受义务教育问题基本得到解决等，极大地促进了社会公平和民生改善。但由于长期以来发展的不平衡，城乡之间、东西部地区之间的教育还有差距。

关键词：公平教育高等教育大众化九年义务教育新中国成立以来学生资助体系进城务工人员教育公平社会公平